舉一反三的近義詞，反義詞及造句
舉一反三的近義詞：
觸類旁通 [注釋]觸類：接觸某一方面的事物;旁通：相互貫通。掌握了某一事物的知識或規律，進而推知同……
拋磚引玉 [注釋]拋出磚去，引回玉來。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。……
融會貫通 [注釋]融會：融合領會;貫通：貫穿前后。把各方面的知識和道理融化匯合，得到全面透徹的理解……
聞一知十 [注釋]聽到一點就能理解很多。形容善于類推。……
問牛知馬 [注釋]比喻從旁推究，弄清楚事情真相。……
舉一反三的反義詞：
生吞活剝 [注釋]原指生硬搬用別人詩文的詞句。現比喻生硬地接受或機械的搬用經驗、理論等。
舉一反三的造句：
1. 學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學習方法;讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。
2. 由此可舉一反三,拓展我們的視野。
3. 我們學習要能舉一反三,觸類旁通。
4. 現代漢語的句型是有限的，掌握了句型，我們就能舉一反三，造出各種各樣的句子來。
5. 學習要由淺入深，由易到難，循序漸進，并且要舉一反三，觸類旁通。
6. 為讓人們吃透精神，他條分縷析，舉一反三，那慢條斯理的話語，猶如工筆畫般細膩。
7. 學習中切忌死記硬背,應學會舉一反三,靈活運用。
8. 我們應該把所學的知識運用開來,舉一反三,融會貫通。
9. 正確的學習方法是舉一反三，以一知萬。
10. 學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的;讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。
11. 學知識貴在舉一反三,生吞活剝是沒有用的。
12. 把二連加四次就是二乘以四，舉一反三，把五連加四次就是五乘以四。
13. "舉一反三"是一種運用類比推理的邏輯思維方法，用于啟發式教學很有效。
14. 凡事能舉一反三，正是他學習快速的原因。
15. 我們不能死板的學習知識，要學會活學活用，舉一反三，這樣才能真正的學到知識。
16. 我們做題時要仔細認真的做，直道自己能舉一反三。
17. 培養啟發學生的“憤”、“悱”之感，發展他們舉一反三的能力，正是教師的根本任務。
18. 是想著上京找人“擺平”，還是嚴肅處理、舉一反三?
19. 我只知道他有名，但沒料到會這么有名。注：可以舉一反三：我只知道他壞，但沒料倒會這么壞。
20. 這樣，閱讀古書時才能舉一反三，觸類旁通。