“愚人節”是西方國家的傳統節日,在每年的4月1日,世界上的大部分國家都要舉行這一節日。下面是小編收集整理的最難忘的愚人節作文7篇，歡迎閱讀分享，希望大家能夠喜歡。

最難忘的愚人節作文篇1

一提起4月1日的愚人節，我就冒火了。為什么呢?說來話長啊，請聽我慢慢道來。

那天陽光明媚，照得我心花怒放，我哼著歌兒走向教室。咦?!奇怪了，剛才我還沒到教室的時候，就聽到了一陣陣詭異、奇怪的笑聲，怎么一到教室門口，他們都如見鬼怪地盯著我看啊?我臉沒洗干凈嗎?我趕緊摸了摸臉。已經上課了嗎?誒?不對啊?我沒聽到上課鈴響呀!

同學們也不說什么話，沒法!只好無奈地走向座位。一坐下，班長就跑了過來，一本正經地說：“待會數學要考試啊!要趕緊復習啊!”啊?!老師也太不仗義了吧?說考就考!沒法啊，至少老師還有提前提醒，不像以前某位老師一樣，一聲不吭，下課我們還玩得“昏天黑地”，上課鈴一響，考試卷就席卷而來!唉!趕緊復習吧。

鈴聲響，上課了。數學老師走進教室：“今天我們學習……”誒?怎么一點沒提考試的是呢?一看班長，他正埋頭笑得上氣不接下氣呢。

下課了，我死死抓住班長的衣領不放，要班長給我討個說法。一旁的同學們嘻嘻哈哈，齊聲叫道“今天是愚人節!”班長在這個當兒，趁機溜走;其他人一說完也一哄而散。只留下了愣住的我。中午，我腦袋突然冒出一個念頭“既然別人可以騙我，我何不可以也騙別人呢?這回我干定了!”說干就干，我立刻動身，到辦公室那邊轉了一圈，然后回到教室，大聲嚷嚷：“下午要語文考試啊!大家快復習啊!”他們只瞪了我一眼，繼續做自己的事了。

下午快要上課時，班長沖了進來，“待會兒要考語文，同學們快快復習!”然后坐回座位，從書包里抓出語文書，念念有詞。話音剛落，我就奚落他：“哎呦!做得蠻像嘛!不過，這招我早已用過了哦，不見效了，請班長大人換一招，行不?”哼!還想騙我，沒門!

同學們看了我們一眼，仍舊各做各的。班長也沒有反駁，還在復習著……

上課了，語文老師懷里抱著一大撂試卷疾步走到講臺，“啪——”試卷被重重地放在講臺上。接著，老師一臉嚴肅地說：“考試!”“啊?!”同學們幾乎異口同聲。

“我不是叫班長告訴你們了嗎?”老師疑惑不解，轉眼看向班長。“老師，我有跟他們說，但他們都不信。”班長一臉的無辜。

聽了這段話，全班暈倒……

這次愚人節，真是讓我好氣又好笑，讓我難忘。

最難忘的愚人節作文篇2

“叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴像往常一樣響起，這是一天的最后一節課，王老師臉上帶著微笑，邁著輕快的步伐走進教室，神秘地說：“同學們，開始記作業了。”

我們立刻拿出筆和生字本準備記作業。“第一項是寫作文一篇”，老師說道。老師看大家都記完了，接著說：“第二項是第1—11課生字兩遍拼音，兩遍漢字，組兩個詞語，并把所組的兩個詞語聽寫一遍”。“看來今晚的作業有點多”，我自言自語，心跳有點小加速。等我們都記完了，老師繼續說：“第三項1-3課文中畫的詞抄1聽1。”我不禁想：老師今天怎么了?今天又不是星期天，也不是節假日，怎么布置那么多作業，看來又得加班加點了。我偷偷地瞅了一下其他同學，有的瞪著大眼，一臉迷惑;有的小聲嘀咕著什么，我猜想一定在抱怨老師留的作業多;有的同學用手拍自己的臉，大概以為這是夢;還有的同學在悄悄地唉聲嘆氣，一臉的無奈……然而老師并沒理睬我們，就像沒看見沒聽見一樣，繼續念著作業：“第四項……第五項是……全班同學發出痛苦的喊叫。王楠君帶著哭腔求著老師：“老師，求您別留了，再留我們就是累死也寫不完哪!”劉錚雙手抱拳，乞求老師千萬別再留作業了!即便如此，老師仍然對我們不理不睬，繼續念著第六項第七項寫日記。田翔宇嚇得哭了起來，我們也都爆發了，頓時教室里亂成了一鍋粥。

老師只靜靜地看著我們，等教室里慢慢地安靜下來，依然溫和地說：“作業夠了嗎?”我們有氣無力地說太多了。“那好，既然大家嫌多，老師聽你們的去掉點”。說著真的把第七項作業擦掉了!啊，我們都大吃一驚，有的嘴巴張得大大的，好像能塞進一個雞蛋。“還擦嗎?”“擦!”讓我驚喜的是老師真的擦掉了第六項，接著擦掉了第五項。看著老師一項又一項地擦掉，我們的表情由剛才的抱怨、生氣、惱怒，變魔術似的統統變成了笑臉。直到老師擦到第二項的時候，全班同學情不自禁地發出了洪亮的“耶”聲，有的甚至在座位上手舞足蹈起來。老師看著我們天真可愛的樣子，笑瞇瞇地對我們說：“同學們，今天是4月1號愚人節，所以我愚了大家一下，別生氣啊喲”我們大聲說：“好玩!”。“那還不快掌聲鼓勵老師愚人成功，也謝謝大家的精彩配合。”頓時教室里響起了雷鳴般的掌聲。

這個愚人節真是一個愉人節啊!

最難忘的愚人節作文篇3

今年4月1日，真是一個不簡單的日子。

我一進教室，同桌就神秘的對我說：“李曼，今天是愚人節哦，你在會兒就等著看好戲吧!”他邊說邊遞給我一些捉弄人的“恐怖用具—蟑螂口香糖、帶電安鈕、恐怖血丸等。我頓時來了精神，回到座位上，準備搜尋“目標”。沒想到，我座位上竟放了一張“放屁坐墊”，我一坐下，一陣陣響亮的放屁聲便沖滿了整個教室。同學們都把詭異的目光投向了我，我當時羞得真想把自己變成一只會打洞的老鼠，挖個洞進去鉆進去。

“出師不利”呀!哎!哎!接下來我一定要找個人試試身手。不久，我瞄中了第一個“目標”—“文弱書生”唐歆。“唐歆，我有一道數學題想問問你。”當她轉過身去取書本時，我將一只“蹦跳青蛙”上好發條，放進她的書包，接著便離開，我躲到門外，很快，一聲慘叫將大家吸引過去。果然，她中了招。正暗自得意時，她一眼瞥見了我，大叫：“你快給我站住!”當她把我“逼”到墻角，當她的“魔爪”伸向我時，我大叫一聲：“我命休矣!”。幸好此時有位“大俠”飄然而至，憤怒出手相救。她就是無人不知，無人不曉的“酷姐”老師也。哈老師一到，慘叫聲馬上煙消云散。在她的掩護下，我順利逃過此劫。

過了一會，“女魔頭”謝曉迪向我走過來。哦，這位“能使太陽暗掉、飛機炸掉、人人瘋掉的恐怖專家”一定會把我整“死”的。我趕緊向她哀求：“女俠，我上有90歲祖祖下有半歲小貓和半歲小狗，您大人有大量，就饒了我吧!我可不想成為您的‘盤中餐’呀!”可不管我怎么哀求都沒有用。只見她使出了一招名為“八門金鎖陣”的“神功”，我立刻被她控制，動彈不得。再看她一眼，那笑容不禁令人“感到一陣陣寒冷”呢!

嘿，愚人節，笑笑別人，也讓別人笑笑也不錯!

最難忘的愚人節作文篇4

一提起4月1日的愚人節，我就冒火了。為什么呢?說來話長啊，請聽我慢慢道來。

那天陽光明媚，照得我心花怒放，我哼著歌兒走向教室。咦?!奇怪了，剛才我還沒到教室的時候，就聽到了一陣陣詭異、奇怪的笑聲，怎么一到教室門口，他們都如見鬼怪地盯著我看啊?我臉沒洗干凈嗎?我趕緊摸了摸臉。已經上課了嗎?誒?不對啊?我沒聽到上課鈴響呀!

同學們也不說什么話，沒法!只好無奈地走向座位。

一坐下，班長就跑了過來，一本正經地說：“待會數學要考試啊!要趕緊復習啊!”

啊?!老師也太不仗義了吧?說考就考!沒法啊，至少老師還有提前提醒，不像以前某位老師一樣，一聲不吭，下課我們還玩得“昏天黑地”，上課鈴一響，考試卷就席卷而來!唉!趕緊復習吧。

鈴聲響，上課了。數學老師走進教室：“今天我們學習……”誒?怎么一點沒提考試的是呢?一看班長，他正埋頭笑得上氣不接下氣呢。

下課了，我死死抓住班長的衣領不放，要班長給我討個說法。一旁的同學們嘻嘻哈哈，齊聲叫道“今天是愚人節!”班長在這個當兒，趁機溜走;其他人一說完也一哄而散。只留下了愣住的我。(真是騙死人不償命啊!)

中午，我腦袋突然冒出一個念頭“既然別人可以騙我，我何不可以也騙別人呢?這回我干定了!”說干就干，我立刻動身，到辦公室那邊轉了一圈，然后回到教室，大聲嚷嚷：“下午要語文考試啊!大家快復習啊!”他們只瞪了我一眼，繼續做自己的事了。

下午快要上課時，班長沖了進來，“待會兒要考語文，同學們快快復習!”然后坐回座位，從書包里抓出語文書，念念有詞。話音剛落，我就奚落他：“哎呦!做得蠻像嘛!不過，這招我早已用過了哦，不見效了，請班長大人換一招，行不?”哼!還想騙我，沒門!

同學們看了我們一眼，仍舊各做各的。班長也沒有反駁，還在復習著……

上課了，語文老師懷里抱著一大撂試卷疾步走到講臺，“啪——”試卷被重重地放在講臺上。接著，老師一臉嚴肅地說：“考試!”

“啊?!”同學們幾乎異口同聲。

“我不是叫班長告訴你們了嗎?”老師疑惑不解，轉眼看向班長。

“老師，我有跟他們說，但他們都不信。”班長一臉的無辜。

聽了這段話，全班暈倒……

這次愚人節，真是讓我好氣又好笑，讓我難忘。

最難忘的愚人節作文篇5

傳說中的4月1日就要到了，這個消息對于已經悄悄的把計謀計劃好的人來說可是一個天大的好消息。一場場在黑夜中的“戰斗”將要拉開序幕，而這個時候我們每個人打起了十二分的精神，以免遭到別人的暗算，我也例外。

晚上晚自習的時候，一向就老實敦厚的班長叫我去一趟老師那里拿一本作業本回來，一接到這個“命令”，我的心里立刻生出了警覺：“怎么這個時候叫老師那里，不會是他們搞的鬼吧!”正當我狐疑的時候，班長發揮了他一向的“君子”形象，讓我不得不放下了心里對他產生的警覺，不過安全起見，我還是叫上了我的好朋友——沈玉城跟我一起去。

也不知道是不是錯覺，我好像看到了兩個黑影緊隨我們來了，他們不會這么陰險吧!疑惑頓起的我還是把腳步一步一步的移動了。由于去老師的辦公室還有路過一個花圃，但是那里卻一直沒有裝上燈，本來就寂靜的夜更靜了，又到了這個“地獄”般的地方了，我正打算拉上沈玉城飛跑起來，忽然我好像真的看到了有兩個黑影在鬼鬼祟祟的'在花圃里移動。

難道說傳說中“鬼影”是真的，之前我還不相信這樣的傳言，現在自己都遇到了，由不得我不相信啊!我哆嗦的問沈玉城：“你有沒有看到什么黑影啊!”進過我的提醒，玉城也注意到了，膽子一向不大的他很著我也開始害怕了起來。

“我們趕緊走”我拉上他快速的離開那個恐怖的地方。

走到老師宿舍的樓下，兩個人影閃出來“哈!愚人節快樂!”我這才看清來者何人，原來是班長何另一位同學金亞。

我們倆這才醒悟過來，上當了!我當然不服氣啦，我在心里又琢磨了一個整人的計劃。我把李玉拉到一邊，把我的計劃小聲地告訴了她。隨后，我對班長說：“唉，你們倆上當了啊!”她們兩人這下可是丈二的和尚——摸不著頭腦咯!我笑嘻嘻地說“其實呀，語文老師確實讓我來拿作文本了。

班長，你難道忘記了，老師剛才自修課讓我出去就是說這個啊。我們這是將計就計啊，把你們也引到這兒來了，你們上當了!”一旁的李玉也裝出一副“奸笑”的樣子。我裝出一副生氣的樣子說：“你們剛才竟然這樣對我們，好啊你們。

作文本我們不拿了，我生氣了，你們去拿，哼!”李玉也裝出一副生氣的樣子。“那，好吧”她們倆“乖乖”的上去了。我和李玉在樓下大笑(實在忍不住了)。當她們上到三樓的時候，我向她們喊道：“你們上當了。愚人節快樂!哈哈哈!”說完，我和李玉當然是逃啦……

真是一個難忘的愚人節啊!

最難忘的愚人節作文篇6

“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，同學們連忙跑回自己的座位，因為是班主任的課，大家整整齊齊地坐著。不一會兒，只見盧老師抱著一沓試卷匆匆地走進了教室，一臉嚴肅地說：“同學們，我剛剛接到領導的通知，讓我們五年級的同學們今天進行一場素質測試，這次測試成績很重要，會記錄在你們的成長手冊上。聽清楚，考試時間為三分鐘。”

聽到這個消息后，小楊同學的嘴巴噘成了〇形，頭發稍都翹了起來;“學霸”小張雙手合十，臉上白一塊兒紅一塊兒的。我也被盧老師這突如其來的重要消息打蒙了頭，心里嘀咕到：“天哪，三分鐘，哪有這樣的考試?不會是現實版的‘天方夜譚’吧?就不要說正確率了，即便題目簡單得像幼兒園小班的一樣，以我的‘造字’速度也做不完呀!”

盧老師一如往常的樣子，“嘩嘩”地抖了抖手中的卷子，然后動作嫻熟地將卷子背面朝上，一張一張下發到我們的手上。此時此刻，我更加緊張了，頭腦有些發脹，真恨不得馬上生病，躲過這場要命的考試。

“開始!”隨著盧老師一聲令下，同學們爭先恐后地翻開試卷，埋頭苦干起來，教室里鴉雀無聲，我能清楚地聽到自己“怦怦怦”的心跳聲，我也顧不得太多，就提筆寫了起來。

第一道題目是：請認真把試題讀完。我想，就這寶貴的三分鐘時間，還讓我把試卷讀一遍，我讀書的速度本來就不快，這樣我不就更做不完了嗎?再說了，就是不讀，老師也不知道，我還是先做下一題得了!

第二題是：請把你的姓名寫在試卷的右上角;第三題是：請把你的班級和學號寫在試卷的左上角;第四題是：請寫出你們班級里五位同學的名字……

居然還有這樣的考試題目，實在太簡單了，我三下五除二就寫完了第四題。正當我要繼續答下一題時，一種似曾相識的感覺一下子浮現在我的腦海里，記得以前我曾經在一本作文書上見過一些類似描寫捉弄人的考試，我斷定，這場測試中一定也暗藏玄機。于是，我停下筆，一題題往下讀。果然不出所料，當看到最后一道題目時，我差一點笑出聲來。

第二十題是：如果你已經認真讀完了所有題目，請你只要完成第二、第三題即可。

我趕緊拿起筆劃掉了剛才的那些慌里慌張地寫下的“白用功”，胸有成竹地四處張望，發現大多數同學都在一臉嚴肅地答題，有的奮筆疾書，有的抓耳撓腮，還有的在苦思冥想……早已勝券在握的我對他們的努力感到竊喜。

“五、四、三、二、一，好，時間到，請停止答題。”大家垂頭喪氣地放下筆，盧老師接著說：“請做完試卷的同學站起來!”這時，小宋、小浦和我三個人站了起來。“什么?”、“怎么可能?”、“他們是怎么做完的?”……同學們議論紛紛，還用異樣的目光看著我們。盧老師讓我們說出答題的訣竅，小浦搶答到：“你們看看最后一道題就明白了!”班里沉默片刻，旋即如海浪般沸騰起來，“上當了!上當了!”我也恨不得把試卷撕了，原來今天是愚人節!

盧老師微笑著對大家說：“第一題就要求大家認真審題了呀!這次測試是想讓大家明白，今后無論遇到什么考試都一定要認真審題，按照要求執行才對。生活上也是如此，遇到困難時一定要沉著、冷靜，認真對待。”盧老師語重心長的話語深深地印在了我們每一個人的心里。

這個愚人節將令我永遠難忘。

最難忘的愚人節作文篇7

中午，同學們正安靜地看著書，顧老師便讓我們抄備忘錄。她轉身在黑板上“刷刷”寫了起來，眼看布置了好幾條，教室里出現了一陣小小的騷動。許多同學在底下交頭接耳，竊竊私語，作業怎么這么多，三天的作業加起來也沒這么多呀!看來媽媽又要給我唱老調：作業速度這么慢，我要說幾遍你才能快呀……?我沮喪地想著。

吵鬧聲越來越大了，老師卻滿不在乎地回過頭，面無表情地說：“抓緊時間抄，我去趟辦公室，希望我回來時你們能抄好。”教室里，同學們的叫苦聲、埋怨聲此起彼伏。

老師才走出教室，同學們便似乎抑制不住自己的情緒，還沒等老師走過窗口，教室里一下子就如同爆米花樣炸開了：“怎么能這樣，這么多作業，看樣子我是活不過今天嘍!”“還說什么‘減負’，明明是‘加負’!”“我建議爸爸媽媽，今天我就要轉學!”連我們平時文文弱弱的沈童也被惹惱了，只見她用力一拍桌子，在空中揮舞著拳頭，張大了嘴，好象要把一個大蘋果一口吞下去，氣憤地說：“回家我就讓我爸去教育局告顧老師，布置這么多作業，我還活不活了!”我身旁的繆斌宇都快哭了，他把頭埋進衣服里，用蚊子般細小的聲音喃喃道：“我真恨自己為什么當初答應要轉學過來呀，原來那個學校作業可少呢!我怎么這么倒霉呀------”。而遠處的陸孜欣好象突然想到了什么，立刻“多運轉晴”，臉上笑嘻嘻的，忍不住大聲喊了出來：“今天是愚人節!”哎，今天早上好象在日歷上看到了呢!同學們也稍稍愣了一下，原來的埋怨聲立刻變成了歡樂的祝福，愚人節快樂呀!我卻定定地看著窗外，暗自思索著：原來顧老師的作業都是聽寫的，今天卻為什么寫下來讓我們抄?窗外走過那么多四年級語文老師，看見我們班這么吵，卻不停下來批評，還對我們笑?我忽然覺得里面一定有文章，恨不得馬上起身去找顧老師問個明白。

這時，顧老師回來了，見我們這么鬧哄哄的，也不生氣反而神秘地一笑：讓人捉摸不透的笑。她問我們：“今天作業多不多?”“多!!”全班異口同聲地喊。“要不然我發發慈悲，擦去一些?”“當然了!”“刷刷”，顧老師快速舞動著黑板擦，一下便從七條中擦去了六條。太爽了!看來，這還真是老師設下的圈套哩!

“今天呀，是愚人節!”老師微笑著說，“怎么樣?我給你們準備的這份大禮還不錯吧!”“太好了!”大家又不約而同地回答。

哈哈，平時腦瓜子機靈的`我們也被顧老師給耍了!老師演技真不錯呢!不過，我已準備好了，不會再受騙了。我要去享受“大禮”了，拜拜!