“唉，四月一日，騙死人不償命的日子。騙人的技術(shù)我不懂，但咱惹不起還躲不起嗎?”在3月31日，我已做好了“防愚”的“工作”。可是今天，卻發(fā)生了令我大跌眼鏡的“愚人事件”要說那個(gè)把我“愚了”的“高手”是誰?不好意思，那就是我。

　　八點(diǎn)。“李緒嘉!起床了，你還要到沈老師家去學(xué)琴呢!都八點(diǎn)了!”沒想到我今天的第一個(gè)“敵人”竟是爸爸。我早就聽說過那些五六點(diǎn)就被騙醒，還以為是要上課遲到的人。哼!我才不上當(dāng)呢，繼續(xù)睡!直到媽媽拿著鬧鐘在我眼前晃悠，發(fā)現(xiàn)短針已在“8”字上，這才大叫一聲，沖出房間…… 　

　　八點(diǎn)半。謝天謝地，總算沒遲到。我小心翼翼地拿出筆記本，坐在方桌上，開始上課。課余，想上廁所，卻發(fā)現(xiàn)廁所的門關(guān)著。我問自己的“鐵姐們兒”：“那里有人嗎?”“沒有!”她答道。我看了看她那看似狡猾的臉，又想起了“前例”，又想了想那將是多尷尬的事，便沒去。 　

　　十點(diǎn)：

　　咦?都那么長(zhǎng)時(shí)間了，怎么廁所的門還關(guān)著?我打開一看，那哥們更本沒騙我……

　　十一點(diǎn)：

　　回家，只見門上貼著一張紙條：

　　李緒嘉：

　　奶奶要出去，不回來吃飯了。櫥里有泡面，自己泡著吃，注意安全。

　　我就不信，這次她還不是騙我!我就這么等，不信她不回來!

　　當(dāng)然，我最后還是去吃泡面了。

　　原來，這一天誰也沒有記起是愚人節(jié)。

　　不過有一個(gè)人記起了，而且還被偶“愚”了一把，開心～～～

　　小學(xué)作文快樂的愚人節(jié)2

　　當(dāng)每個(gè)節(jié)日來臨，大家總會(huì)很開心地迎接它，因?yàn)槊恳粋€(gè)節(jié)日都會(huì)使我們很快樂!愚人節(jié)——我最喜歡的一個(gè)節(jié)日，也是我覺得最快樂的一個(gè)節(jié)日。通過愚人節(jié)，我才真正地體會(huì)到了：原來快樂無處不在!

　　4月1日是愚人節(jié),這一天, 不管小孩或大人, 都喜歡捉弄家人朋友尋尋開心。這個(gè)節(jié)日并不是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，這民間傳統(tǒng)節(jié)日起源于法國(guó)。我覺得中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日太傳統(tǒng)了，偶爾捉弄一下別人會(huì)不會(huì)快樂些呢? 　

　　去年的愚人節(jié)，我早早就想好了我的“計(jì)策”!我還清楚得記得那天早上我吃早餐時(shí)，問了媽媽這樣的一個(gè)問題：“從前，有一個(gè)傻子，無論別人問什么他都會(huì)說‘沒有’，你吃過飯了嗎?沒有。你幾歲啦?沒有……媽媽，你聽過這個(gè)故事嗎?”媽媽很爽快地回答：“沒有!”我頓時(shí)哈哈大笑，小聲說了一句：“媽媽，你原來是那個(gè)傻子!哈哈……”媽媽也笑了，說：“你這個(gè)小家伙!” 　

　　中午，我對(duì)媽媽說：“媽媽，爸爸說今天不回家吃飯啊!”媽媽說：“知道啦!”我還在暗自偷笑呢。爸爸回到家，媽媽嚇了一跳，爸爸好奇地問：“怎么了?”然后又看看飯桌，我只說了一句話：“愚人節(jié)不能捉弄人嗎?”結(jié)果不堪設(shè)想……

　　下午我也被人捉弄了呢!好幾次同學(xué)們叫我上辦公室，說是老師找我，上去了，老師卻開會(huì)去了，我當(dāng)場(chǎng)暈倒……回去課室后，同學(xué)們捧腹大笑。

　　愚人節(jié)，愚人過的節(jié)。大家都是愚人，當(dāng)愚人的感覺真好。這一天，我真快樂!

　　小學(xué)作文快樂的愚人節(jié)3

　　期盼以久的日子終于到來了，這下，我可以耍耍同學(xué)們，反正又不會(huì)被老師嘛。為什么這么說呢?因?yàn)榻裉焓莻€(gè)特殊的日子——愚人節(jié)。

　　同學(xué)們正在教室里議論紛紛，好象有什么事。就在我沒怎么注意的時(shí)候，大概所有的同學(xué)都往張入云那邊圍了過去。到底是什么事呢?我真是百思不得其解。于是，出自好奇心，我也情不自禁的跑去湊熱鬧。原來，張入云正在擺一件恐怖的事情，她們?cè)鹤永镉袃蓷l蛇，雖然沒有看見，可是，她們已經(jīng)逮了許多條小蛇了。哦!聽起來滿嚇人的。就在這個(gè)時(shí)候，我們的班主任孫老師笑瞇瞇的說：“今天難得大家這么高興，中午的輔導(dǎo)課就拿給你們玩吧!”“耶……啊……萬歲……哦……”頓時(shí)，教室里一片沸騰，正當(dāng)大家想一擁而出的時(shí)候，孫老師突然在黑板上寫了三個(gè)字，就是這三個(gè)字讓我們的“玩耍課”泡了湯，到底是哪三個(gè)字呢?大概你們也已經(jīng)知道了，就是“愚人節(jié)”。哎!我們真是空歡喜一場(chǎng)。大家都在抱怨說：“要是愚人節(jié)是昨天該多好……” 　

　　有喜有憂，有笑有淚，有因有果，……，這次的愚人節(jié)雖然不使我們很快樂，但是我們還是很“快樂”，因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)，當(dāng)然會(huì)受騙啦!

　　小學(xué)作文快樂的愚人節(jié)4

　　今天是愚人節(jié)，如果你在班上人緣還算不錯(cuò)的話，你就等著被人整吧。

　　剛到班上，陳業(yè)、馬超他們就一本正經(jīng)地對(duì)我說：“周楊，王老師喊你，快到電腦房那兒去!”我聽了，趕快放下書包，正準(zhǔn)備下樓時(shí)，突然想起來，今天是愚人節(jié)。回頭一看，馬超他們?cè)谀莾和敌ΑＮ艺f：“想耍我啊，沒那么容易，我可不是單細(xì)胞動(dòng)物!”陳業(yè)說：“寧玲、李程被我們害的好慘啊，在學(xué)校里跑了兩圈!”我對(duì)寧玲說：“下次記住了，在愚人節(jié)說的話，80%都不可信!”后來，陳業(yè)和馬超還企圖“危害”他人，我呢，相反的，告誡他們，不能去。

　　為了給馬超一個(gè)教訓(xùn)，我向周笑要了一張小狗的貼畫，往馬超身上一粘，哈，這小子竟然沒有發(fā)現(xiàn)。上課了，我背書背好了，沒事情干，冒出一個(gè)壞點(diǎn)子。我在一張紙條上寫：我很可愛吧。然后又畫了一只小豬，用透明膠布粘了一頭，尋找下手的目標(biāo)。哈，唐祥凱正專心致志地做他的文集，不好意思了，我輕手輕腳地把紙條粘在了他背后。他竟然毫無察覺，就帶著這張紙條下去做操了，一路上，回頭率100%。 　

　　梁婉娉實(shí)在是厲害，把杜校長(zhǎng)耍了一回，膽子夠大。還有一些別的班的同學(xué)，把老師耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，真是厲害!

　　回到家，放下書包，呀，書包上怎么有一個(gè)紙條：我是笨蛋!怪不得一路上那么多人看著我呢。這是哪個(gè)殺千刀的干的!我跟你沒完!你們也要小心一點(diǎn)嘍。

　　我愚，我愚，我愚死你!快樂愚人節(jié)，讓我們開心“愚”一回!