當回憶起曾經的我，心里感嘆很多。曾經的我，每天對著電視，從不離開;曾經的我，對著零食愛不釋手;曾經的我，總是讓家人為我操心;曾經的我，只想著怎么玩，從不考慮家里人的感受，家里的一切事物。

　　曾經已是過去，過去美好的事物，我會銘記在心中，但是困難更是刻在我的心中，是困難讓我學會堅強，讓我學會做事堅持不懈，只有在磨礪中成長，才可能出現人才。天才只是先天就有的條件，如果，后天不努力，這個人也只是一無所獲。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”是的，每個成功的背后，都付出著莫大的努力。

　　現在的我改變了許多，現在的我學會了體諒家人，過去那些不成熟的想法，現在在腦海里已經破滅，而現在我的愿望也有很多。

　　2015年即將過去，我要用全新的面貌去迎接2016，我想在2016年中，我會付出我最大的努力去學習。為自己添一抹光彩，但是路不是那么好走的，其實每個人在選擇路途過程中，沒有一帆風順的。

　　每一條路途中都會有很多艱難與困苦，風風雨雨。而我們要堅持不懈，克服那些困難，最后走向成功。“不經歷風雨，怎么見彩虹。沒有人能隨隨便便成功。”是的，那么你要為自己的愿望去拼搏，去奮斗……在2016年里，我想成為家人的驕傲，我會為自己以后的路，打下堅實的基礎，付出十二萬分的努力，去做好每一件事。接下來，你們看我表現吧!

　　元旦的一天六年級作文2

　　我感覺時光一晃就過去了匆匆地、悄悄地從我身邊流過。不知不覺中，就來到了2016年，又迎來了新的一年。

　　12月31日，枕著迎接新年的鞭炮聲睡著。“happynewyear!”次日清晨，隨著一聲新年的問候，我睜開了向2016年尋視的雙眼。翻開日歷，翻開了新的一年，翻開了一段精彩的故事。我躺在床上回想著自己過去的一年里，有過汗水，有過快樂，也有過悲傷。這一切所發生的事仿佛就在眼前。我不禁輕聲笑了出來。

　　在這辭舊迎新的時刻，我相信我跟大家一樣有許許多多的新年愿望，但是揀幾條關鍵的。

　　我的第一個愿望是讓自己的學習更上一層樓。我的學習成績怎么說呢，平常的時候基本不固定時好時壞，但是我在大考例如期末考試的時候又總是名列前茅。我希望這好的成績能變成永久，而不是短暫的。把我的粗心的毛病改掉

　　我的第二個愿望是祝家人身體健康。老爺現在在醫院里治療，希望老爺的身體快好起來。還有我的所有的長輩在新的的一年里身體一天比一天更好，一天比一天開心。

　　我的第三個愿望是舞蹈跳的更好，雖然我有時候不想練基本功有些偷懶，希望今年把橫叉和后橋練會了，對了還有后撲虎練會就更好了。希望今年的舞蹈更上一層樓。

　　我的第四個愿望就是能拿好多好多的壓歲錢。一到過新年我的頭等大事就是拜年拿壓歲錢，我只要手中一拿到壓歲錢，就會死死的抓著，粘著媽媽去銀行把錢存起來，這樣就沒人拿到了。哈哈。爸爸媽媽都說我是個“小財迷”。

　　這些就是我的新年心愿，不會太多的，希望我的愿望能夠早日實現，在這里我再祝大家新年快樂，萬事如意!

　　元旦的一天六年級作文3

　　隨著時光老人的腳步，我們迎來了新的一年——2016年。

　　在2016年的前一天下午，我們班成功的舉行了一場聯歡會。

　　中午，李晗雪等同學把我們班“打扮”地漂漂亮亮的，在黑板上寫下了：慶元旦聯歡會，著幾個大字，還畫上了一些氣球、花……等多種裝飾還在教師的門上、窗上粘上了氣球。在電風扇上掛起了五顏六色的彩帶。如果你猛地走進教室，你一定有一種耳目一新的感覺。

　　下午，同學們來了，并坐倒了自己的位置上，觀看表演。過了一會，聯歡會開始了。先是主持人發言，發言完畢后，聯歡會正式開始了。有彈吉他的，有拉大提琴和拉小提琴的，有說相聲的，以打快板的，有唱歌的，真是應有盡有。但令我印象最深刻的還是彈琵琶著項節目。“下面，由彭月欣為大家演奏琵琶。”彭月欣邁著步子走到了教室中間，并坐了下來靜靜的彈，當她彈到令一首曲子時，哪聲音好像百鳥爭鳴，哪曲子真是清脆動聽。她彈的時候仿佛融入到了里面。她的曲子彈的既流暢又優美，我的身心都陶醉其中了。不一會，彭月欣的演奏完畢了。啊!聽這一首歌，我的腦海中的煩事、愁事，都拋到九霄云外了，聽著一首曲子，我仿佛獲得了無數精神上的糧食，真是百聽不厭。我們班梅表演完一個節目，臺下的小觀眾，都回響起一陣熱烈的掌聲。最后，我們為了慶祝新年的來到，還唱了一首歌——《同一首歌》。

　　“鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的每一個角落，甜蜜的夢啊，誰都不會錯過，終于迎來這今天這歡聚的時刻……”隨著這一首歌的唱響，我們終于迎來了2016年。

　　元旦的一天六年級作文4

　　老師答應我們在星期五的下午開一個元旦聯歡會。

　　終于到了星期五，下午我早早的來到了學校。“丁零零”，上課零響了，第一節課是美術課，揚老師嚴肅的走進來，他放下課本，喊了一聲：“起立。”“嘩”同學們站了起來，：“老師好。”“同學們好。”他看了看我們，又說：“第二節課開聯歡會啊!你們現在把桌子擺好干什么?”有的同學嘀咕“下課擺來不及。”老師指著許鑫說：“看你們擠的，一個位子坐那么多人!”說著皺了皺眉頭。許鑫指著我身旁的空位子：“老師，那又那么多空位子他們不坐，非要到這來坐!”老師沒有再理睬他們。

　　穿著羽絨衫的揚老師比平時要胖一些，再加上他很高，所以像一只深山里的“野”猴子。

　　“同學們把課本翻到外國建筑欣賞這一課，今天我們就講古希臘的怕特樂神廟。”說著便滔滔不絕的講了起來。大約過了15分鐘，老師把書一和，往講臺上一放：“同學們自己看看書玩玩吧!”再同學們的歡呼聲中，揚老師離開了教室。教室里熱鬧極了：有一大部分同學再聊天;坐在我對面的許鑫他們所性在教室里聽起了歌。而我呢?則把王潔頭上夾滿了發卡。為了檢驗我的水平，我問了問旁邊的同學，她們都滿意的點點頭說“恩，不錯。”我很自豪。這種發型是我中午專門為王潔設計得。因為王潔唱的是農家婦女的戲，正好這種頭發是農家婦女常用的發型，所以，我采用了這種發型?？磥?，我的手藝還不錯啊!

　　我一邊玩兒，一邊想著下一節課會是什么樣的。我們拭目以待!