如何教導(dǎo)學(xué)生寫好學(xué)雷鋒作文很重要。我們可以看看商水縣姚集一中李強老師的精彩示范。

　　讓雷鋒精神永放光芒

　　——綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際

　　授課人：商水縣姚集一中：李強

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解雷鋒的生平事跡，領(lǐng)會雷鋒精神的內(nèi)涵;2.尋找我們身邊的“雷鋒”;唱出歌頌“雷鋒”的贊歌。5.提高學(xué)生的思想道德，訓(xùn)練他們的寫作能力。

　　一、導(dǎo)入新課(2")

　　同學(xué)們，一首熟悉的旋律，被人們傾情傳唱了五十年;一個普通的名字，被人們深深銘記了五十年;雷鋒，一個溫暖了幾代中國人的小伙子，雖說他的人生短暫，但卻譜寫了壯麗的人生詩篇;雖說他做的一些小事平凡，但卻鑄就了恢弘的道德豐碑。今天，就讓我們通過這節(jié)課再次穿越五十年的時光隧道去品味這位湖南小伙。

　　二、走進(jìn)雷鋒(2")

　　雷鋒，湖南省望城縣人。1940年12月18日出生于窮苦農(nóng)民家庭，解放前，他的親人因遭迫害相繼死去。7歲的雷鋒從此淪為孤兒，在窮鄉(xiāng)親的拉扯和自己的流浪下，他艱難地活了下來。望城解放后，他參加了兒童團(tuán)，進(jìn)入小學(xué)讀書，并先后加入中國共產(chǎn)主義少年先鋒隊和青年團(tuán)。1960年1月應(yīng)征入伍，成為一名光榮的中國人民解放軍，同年11月加入中國共產(chǎn)黨。1962年8月15日，在一次運輸任務(wù)中，他不幸被倒車時撞倒下來的電線桿砸在太陽穴上，當(dāng)場暈倒在地，昏死過去，后雖經(jīng)全力搶救，但仍不幸壯烈犧牲;時年22歲。1963年3月5日,毛主席親筆題詞,向全國人民發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召，我國把每年的3月5日成為“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，每年的三月也成了 “學(xué)雷鋒活動月”。

　　三、講述雷鋒的故事(8")

　　請學(xué)生展示在課前事先收集的有關(guān)雷鋒的故事。

　　學(xué)生收集的可能有：

　　1、一次雷鋒外出，用自己的津貼費替一位大嫂補買火車票。大嫂含著眼淚說：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的?” “我叫解放軍，家就在中國。”

　　2、一天，雷鋒出差到沈陽。天降大雨，泥濘難走，他看見一位婦女背著一個小孩，手還領(lǐng)著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她們一起來到車站。上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)抖，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早飯沒吃，就把自己帶的饅頭給她們吃?；疖嚨搅松蜿枺爝€在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀!”雷鋒說：“不要感謝我，應(yīng)該感謝黨和毛主席啊!”

　　3、雷鋒在沈陽轉(zhuǎn)車時，幫一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，背大包袱，給大娘找座位，把自己剛買來的面包，讓大娘吃。又陪老人嘮家常，最后又幫老人找到在外打工的兒子。

　　4、雷鋒非常節(jié)儉，一雙襪子補了又補，穿了又穿，可他卻用自己每月僅有的6元錢津貼，為全班戰(zhàn)友購買了許多學(xué)習(xí)書籍。1960年，遼寧遭受特大水災(zāi)。他悄悄的給受災(zāi)戰(zhàn)友家寄去了20元錢。 后來，他又把100元錢，以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給了災(zāi)區(qū)人民。、、、、、、

　　(同學(xué)們，雷鋒他背過伙伴過河;他扶著老大娘上車;他在大雨傾盆時挺身而出，為孩子遮風(fēng)擋雨，又用自己的被子去蓋水泥;他為有困難的人民捐錢……雷鋒出差一千里,好事做了一火車。他的故事很多很多，哪怕是用三天三夜夜也講不完。同學(xué)們，雷鋒除了愛做好事，他也愛學(xué)習(xí)。記日記，一直是他上學(xué)以來養(yǎng)成的好習(xí)慣。老師從雷鋒日記中也摘取一些片段。下面齊讀一下，我們一起走進(jìn)這位平凡人物的不平凡的內(nèi)心世界。)

　　四、品讀雷鋒的話(4")(多媒體顯示)

　　1、青春是美好的，可是真正的青春，只屬于永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。

　　2、對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天般的火熱，對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。

　　3、在工作上要向積極性最高的同志看齊,在生活上,要向水平最低的同志看齊。

　　4、人的生命是有限的,要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。

　　5、一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。

　　6、一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個人只有當(dāng)他把自己和集體融合一起的時候才能有力量。力量從團(tuán)結(jié)來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。

　　7、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中----艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿仍在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

　　8、一個人的作用，對于革命事業(yè)來說，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘。機(jī)器由于有許許多多的螺絲釘?shù)穆?lián)接和固定，才成了一個堅實的整體，才能夠運轉(zhuǎn)自如，發(fā)揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠(yuǎn)做一個螺絲釘。螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗，才不會生銹。人的思想也是這樣，要經(jīng)常檢查，才不會出毛病。 我要不斷地加強學(xué)習(xí)提高自己的思想覺悟，堅決聽黨和毛主席的話，經(jīng)常開展批評與自我批評，隨時清除思想上的毛病，在偉大的革命事業(yè)中做一個永不生銹的螺絲釘。

　　9、如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個無窮盡的支付者。

　　(在日常生活中，大家習(xí)慣把做好事、幫助人叫“發(fā)揚雷鋒精神”。剛才我們回顧了雷鋒的故事，接著又品讀了雷鋒的日記。大家討論一下，馬上請同學(xué)說說你認(rèn)為的雷鋒精神有哪些?)

　　五、感悟雷鋒精神(8")

　　(讓學(xué)生自由討論,他們的回答內(nèi)容大致如下：)

　　1、奉獻(xiàn)精神 雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會的代名詞。

　　2、“釘子”精神 雷鋒對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責(zé)，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內(nèi)行。有人說工作忙,沒有時間學(xué)習(xí),我認(rèn)為問題不在于工作忙,而在于我們愿不愿意學(xué)習(xí),會不會擠時間. 要學(xué)習(xí)的時間是有的，問題是我們善不善于擠、愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的、硬鉆進(jìn)去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。”

　　3、“螺絲釘”精神 雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫干啥就干啥。他把自己生命溶入黨和人民事業(yè)的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。

　　4、艱苦奮斗精神 雷鋒出身貧苦，在舊社會，哥哥、弟弟都因負(fù)傷、饑餓，病死了，他自己也走近了死亡的邊緣，他深知生活的艱辛。因而，他工作和生活的一言一行都體現(xiàn)出中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。

　　( 22歲的雷鋒離開了我們，但他卻留下了一座精神富礦：奉獻(xiàn)精神，“釘子”精神，“螺絲釘”精神，艱苦奮斗精神，匯集成雷鋒精神。22歲的年齡也伴隨著雷鋒精神成為了祖國和人民的心中的永遠(yuǎn)。)

　　六、雷鋒精神永存(3")

　　1、1963年3月5日,毛主席親筆題詞,發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召,周恩來、鄧小平、江澤民等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人先后為其題詞。國家也把每年的三月定為 “學(xué)雷鋒雷鋒活動月”;長沙、撫順、鞍山等雷鋒生活過的地方都建有雷鋒紀(jì)念館。

　　2、歌唱雷鋒的歌曲久唱不衰：

　　《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》、《雷鋒-我們的戰(zhàn)友》、《向雷鋒那樣去戰(zhàn)斗》、《雷鋒之歌》、《我學(xué)雷鋒好榜樣》、《有位叔叔叫雷鋒》、《東北人都是活雷鋒》等;

　　宣傳雷鋒的影視劇也層出不窮：

　　電影：《雷峰》、《雷鋒之歌》、《少年雷鋒》、《離開雷鋒的日子》;電視?。骸独卒h》。

　　3、雷鋒儲蓄所是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒生前經(jīng)常存取款的地方，至今還保存著雷鋒未曾支取的100元定期儲蓄存款。1990年2月被、市政府命名為雷鋒儲蓄所10年來，我們堅持用雷鋒精神建所育人的方向，培養(yǎng)一流的員工隊伍，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績， 樹立一流的行業(yè)形象，先后被授予全國學(xué)雷鋒先進(jìn)集體、全國“青年文明號”和全國金融系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織等榮譽稱號。

　　七、尋找身邊的活雷鋒(10")

　　(雷鋒雖然離我們遠(yuǎn)去了，但雷鋒精神卻歷久彌新。在我們身邊一個個“百姓雷鋒”站起來，如果說雷鋒是一輪明月，那么共和國這五十年涌現(xiàn)出來的“百姓雷鋒”就是點亮這中華大地的滿天繁星。)

　　1、百姓活雷鋒

　　洪博、洪玉 在大連打工的雙胞胎兄弟,冒著被燒傷的危險，從火場中救出昏迷的工友,挽救了別人的生命。

　　彭燕 在被稱為“女人的生命禁區(qū)”的西藏那曲堅守工作13年,行程5萬里,17次與死神擦肩而過被稱為高原上不敗的雪蓮。

　　郭中凡 54秒,僅憑一雙臂膀,用超越百米運動員的大跨步,從一扇僅有40厘米寬的窗口,把一個已經(jīng)下墜的生命從死神手中搶了過來。

　　許月華 一個沒有雙腿的人，38年依靠兩條板凳艱難地行走,但是板凳的每一次落地都奏響了她大愛樂章里的最高音。

　　雷夫·羅杰斯 6年前聽到“雷鋒”這個名字后，就把幫助別人當(dāng)做自己的責(zé)任,被人們稱為“洋雷鋒”。

　　郭明義 從小渴望參軍,最崇拜的人就是雷鋒。進(jìn)入部隊后,他也和雷鋒一樣,成為了一名汽車兵,以雷鋒為榜樣,他也被評為“學(xué)雷鋒標(biāo)兵。

　　(然后，讓學(xué)生隨意挑取兩段視頻觀看)

　　2、校園活雷鋒

　　有同學(xué)說，這些事都做的驚天動地，這些人都讓我們遙不可及。其實，只要你認(rèn)真尋找，你會發(fā)現(xiàn)：雷鋒我們就在我們身邊。剛走近學(xué)校大門口，你會看到這么兩位滄桑的老人：

　　瘦老李 —在我們姚集一中已默默無聞工作二十年，平時他打掃樓道，認(rèn)認(rèn)真真;看守大門，盡職盡責(zé)。更難得是他還幫助學(xué)生免費修理桌凳，卻從沒聽過他有半句怨言。

　　老路——工作職責(zé)同瘦老李一樣，他雖說到校時間才兩年，卻贏得師生的好感。他工作上較真，做事時一絲不茍，閑暇時，還主動義務(wù)修剪我們學(xué)校的花木。學(xué)生里都稱他最“美的園藝師”。

　　雷鋒，在我們校園真的無處不在，看!有同學(xué)主動的替別人打掃校園衛(wèi)生，有同學(xué)幫別人修理卓凳，還有同學(xué)替老師抬水......

　　八、議一議：(6") (但也有不同的聲音——)

　　1、譬如：有人說現(xiàn)在國家提倡擴(kuò)大內(nèi)需、刺激消費! 如果我們都還像雷鋒那樣省吃儉用,那國家經(jīng)濟(jì)怎么發(fā)展?如果每個人都把衣服補了再補,那產(chǎn)衣服的廠不是要關(guān)閉了? 因此許多人說雷鋒精神過時了!——請同學(xué)們談?wù)劺卒h精神過時了嗎?

　　(讓學(xué)生暢所欲言)

　　(古人說：“由儉入奢易，由奢入儉難”，俗語又說：“吃不窮，穿不窮，打算不到才過窮”。同學(xué)們，無論國家經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展，物質(zhì)如何豐富，但艱苦樸素，勤儉持家的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。)

　　2、小悅悅事件 2011年10月13日下午5時30分許，一出慘劇發(fā)生在廣東佛山，年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車兩次碾壓，幾分鐘后又被一小貨柜車碾過。讓人難以理解的是，七分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)過的十八個路人，竟然對此不聞不問。最后，一位撿垃圾的阿姨陳賢妹把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽。10月21日，小悅悅經(jīng)廣州軍區(qū)陸軍總醫(yī)院全力搶救無效，于零時32分離世。——談?wù)勀銓Υ耸掠泻慰捶?

　　(讓學(xué)生暢所欲言)

　　(對于小悅悅的悲劇，我們需要追問，究竟是什么原因讓那么多的過路人對躺在地上的小悅悅熟視無睹?但我們更應(yīng)該告訴自己，我們每一個人，都可能成為走過小悅悅身邊的“路人”，請停下來，拉她離開街心;或伸出援手，將她抱離險境，這是本分，更是底線……請伸出溫暖的雙手，讓人心不再冷漠!)

　　3、當(dāng)你徘徊街頭舉目無親的時候，?當(dāng)你被寒光閃閃的匕首逼勒的時候?當(dāng)你提著大包小包而又精疲力盡的時候?當(dāng)你家的下水道嚴(yán)重堵塞的時候?……你難道不希望有“雷鋒” 出現(xiàn)嗎?——(是的，我們都希望那個時刻，有位像雷鋒那樣的的好心人出現(xiàn)。)

　　4、但俗話曰：“說起來容易做起來難”，雷鋒精神秉承了中華兒女的美好風(fēng)尚，那么作為當(dāng)代中學(xué)生的我們，應(yīng)該怎樣把這種美德運用到生活、學(xué)習(xí)中來呢?

　　(讓學(xué)生暢所欲言)

　　(只要從自我做起，你也可以成為雷鋒;只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好人間。)

　　九、作文指導(dǎo)(2")(寫作放在下一節(jié)課)

　　1、題目自擬，要求命得突出新意。

　　《我與雷鋒在一起》《給雷鋒哥哥的一封信》《我的日記》《俺班的活雷鋒》

　　《假如這世界沒有雷鋒》《雷鋒就在我身邊》《學(xué)做雷鋒好榜樣》......

　　2、寫作指導(dǎo)

　　1、要寫得具體。寫自己感受最深的人或事,抓住人物的特征，選取典型事例，細(xì)細(xì)描繪，讓人觸之可感,讀之有味。

　　2、要盡量寫得生動。注意多種表達(dá)方式綜合運用，有一定的細(xì)節(jié)描寫，使你描寫的人物能在讀者的心中留下深刻的印象。

　　3、要有自己獨特的感受。同一件事，不同的人亦有不同的感受,議論處要言之有理，在全文起到畫龍點睛的作用。

　　4、寫文章還要注意條理。東一錘，西一棒,會讓人不知所云。所以,對描寫的順序要進(jìn)行合理的安排。

　　我的反思：

　　語文是生活,生活即語文。學(xué)習(xí)語文，不能只孤立地去讀語文課本，所謂：不要“教教材”而要“用教材教”。那么，在實踐中該如何做呢?正是基于以上理念，又趕上近日姚集鄉(xiāng)中心校在“雷鋒月”向廣大師生發(fā)起“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召，故設(shè)計了本課。在設(shè)計中：我先領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)雷鋒，其次剖析其精神，然后聯(lián)系當(dāng)代的活雷鋒事跡，接著回歸到熟悉的校園，如此一來，讓學(xué)生感到真實可信：雷鋒就在我們身邊。最后，讓學(xué)生對雷鋒精神的不同看法和小悅悅事件展開激烈辯論，又通過接著的作文寫作來提高自己的道德修養(yǎng)。

　　2012年4月7日 22:56:14 完稿于姚集一中