四年級雷鋒作文
四年級雷鋒作文1
雷鋒叔叔是一個樂于幫助人的“活菩薩”。他的一言一行都在證明著這一點。
他曾說過這樣的一句話：“我愿永遠做一個螺絲釘。”你知道他為什么這樣說嗎?因為他認為對于革命事業(yè)來說，一個人的作用就如一家機器上一顆小小的螺絲釘。而機器必須由許許多多個螺絲釘才能成為一個堅實整體。 小荷作文網 www.zww.cn
是啊，無論什么事都一樣。就說2008年5月12日那場地震吧!它奪走了許多人的生命。可是，中國并沒有倒，而是所有的中國人都體現(xiàn)出了團結就是力量的美德。而這些人都如一顆小小的螺絲釘，如果少了一個有一個的志愿者，四川也許無法撐到今天。如果少了一個有的救援者，也許四川既沒有那么多的幸存者…所以如果少了一顆螺絲釘，那么那架機器可能會因為少了一顆小小的螺絲釘，而造成一些損傷。
螺絲釘雖小，可它的作用往往會大于比它大的物體。就算是一顆小小的螺絲釘，它也能給社會獻出一份它僅能的力量。而社會上又有多少人能做一顆真正的螺絲釘，社會上又有多少人能像雷鋒叔叔一樣?
現(xiàn)實生活中太多的人只懂得為自己著想。看帶垃圾不撿起還擺著一副事不關己高高掛起的樣子，看到需要讓座的人群不起來屁股像粘在座椅上一樣起不來，還眼睛瞪得大大的要看熱鬧…就是太多自私的人讓社會上的“活雷鋒”越來越少。
雷鋒叔叔哪種少有的精神，并不是沒辦法學到。其實只要我們細心的去留意身邊的人所需要的幫助，及時給予他們關愛與照顧，那么你離“活雷鋒”也許就越來越近了。
雷鋒叔叔那種謙讓、樂于幫助人的精神值得我們去學習，去實踐。同學們，光說是沒用的，重要的是你有沒有去實踐。在此我還是希望通過一些學雷鋒活動中能有更多的“雷鋒”!
四年級雷鋒作文2
3月5號是學雷鋒日，為了展示雷鋒為人民服務的精神，各間中小學校開展了一系列活動。我校也開展了一次“手拉手”捐款活動，同學們紛紛向災區(qū)人民伸出援助之手。但是根據我們的調查，某些同學是沒有參加這次捐款活動的。他們認為這些活動沒有什么意義，捐款倒不如用這些錢買點零食，甚至他們還認為捐款的錢沒有送到災民手中。難道這些活動真的沒有意義嗎?不是的。
捐款活動僅僅幾天就結束了，同學們有恢復了平靜。我們做了進一步的調查了一個問題“是不是只在雷鋒日才做好事呢?”我們就這個問題問了不少同學，根據他們的回答，我們知道了有許多同學都只在雷鋒日做一些表示，平常是不大會做的。還有的同學說：“平常跟本沒有什么時間，就算遇到一些事或人，都沒空管它。”有些同學還說：“平常根本沒什么好事做，所以在學校的活動中才略盡自己的一點心意。”
為什么大多數的同學多只在學校開展的活動中才參加做好事呢?難道平時就真的沒時間或沒好事做嗎?
據我們的得到的資料中，在我們周圍能做的好事還多著呢!我們在街上見到地上有垃圾，撿起它放進垃圾箱了，這不是好事嗎?這很需要時間么?看見街上的告示牌歪了，扶正它，這不是一件好事嗎?我們要懂得，從小事做起，那怕是一件微不足道的事也可以顯出自己的心意啊!所謂：勿以善小而不為”嘛。
雷鋒精神是永久性的，不是短暫的一日或消縱即是的一時。希望我們能像雷鋒一樣，無論何時何地，都應該多做好事，不單單只是做一些應付性的表面功夫。
我們國家一代代地把雷鋒精神傳下去，不是希望我們能將雷鋒精神發(fā)揚光大，成為新世紀的小雷鋒嗎?
四年級雷鋒作文3
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一寸黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位?……”
每每看見這句話，就情不自禁地想起雷鋒，想起雷鋒，就想起了他那種無私奉獻的精神!六十多年了，中國正在不斷蓬勃地發(fā)展，然而，雷鋒這個概念卻漸漸遠離世人。有人不以為然，有人甚至嘲笑，批判。然而，這個精神本應該永遠刻在我們心頭，我們每一個人，都應該是雷鋒精神的傳遞者!
一天，我去車站乘坐公共汽車去學英語。沒過多久，車來了，我朝車上望去，呀!車上的人真不少。要想到達英語學習班不遲到，成敗在此一擠!車門一開，我就立刻用九牛二虎之力擠上了車。“呼，雖然沒有座位，但總算擠上了車。”我心里想，倚在了車的一邊站著。
車緩緩向前駛去，來到了“南門”一站。此時上來了一位年邁的老奶奶。
“那個人給這位大娘讓個座?”司機對車廂的人們喊道。
我想：“我自己都沒有座位可坐了，又如何給老奶奶讓座?”于是，我上去扶著老奶奶并把希望托付給了車上的其它人們。可是他們——有的人裝作閉目盹睡;有的人干脆把目光轉向車窗外;裝作沒看見;有的人……總之，竟沒有一個人愿意給老奶奶讓座!
老奶奶十分失望。但與此同時，一個稚嫩的聲音傳入我們的耳中：“老奶奶，這個位子給您坐吧。”
我猛然回頭：一位年齡才五六歲的男孩子，把座位讓給了老奶奶。
車上的人們看到了這一幕，難免會有些慚愧。這時，又有一個年輕人站了起來，對這位讓棄座的小男孩說：“小鬼，你做得很好!來，哥哥賞你一個座位!”說著，把小男孩子抱上了座位。頓時，車上的人們都笑了。
看啊!雷鋒精神之花，就在這車上互相地傳遞著。小男孩把花遞給了年輕人，年輕人又把花遞給了全車人!
其實，傳遞雷鋒精神并不難，一個細微的動作，一句溫暖的話語，都是傳遞雷鋒精神的渠道。讓我們行動起來吧!一起做一個雷鋒精神之花的傳遞者!高中學雷鋒作文
四年級雷鋒作文4
何義是住我家旁邊的小鄰居，他今年十歲了上四年級，他是一個外表不起眼卻有著一副熱心腸的小男孩。他就是一個雷鋒式的好少年。 有一天，他跟著爸爸媽媽出去吃飯，剛走到公園前的那條小路上，何義就發(fā)現(xiàn)一部手機在草叢旁邊。他揀起來一看看到有幾十個未接來電，他想這一定是失主打來的，失主一定在焦急地想找回這部手機，他馬上向爸爸借手機打給了那位失主，接電話的是一位大哥哥，原來那位大哥哥今天去公園玩不小心把手機弄丟了，何義說;‘‘你不用擔心，手機在我手里。你來拿吧!’’過了幾分鐘。那位大哥哥匆匆忙忙地跑過來從何義手上接過了手機，他激動地說，真是謝謝你啦，我手機上面有好多重要的電話號碼，如果弄丟了就真的好麻煩了。
還有一次，一天，在放學回家的路上，他看到馬路邊紅綠燈旁邊站著一個兩歲左右的小男孩，他迷路了找不著媽媽了，在拼命地哭著。何義走過去抱起那個小男孩，對他說：“你怎么在這兒?你媽媽呢?”那個小孩子用不標準的普通話說：“我媽媽不見了。”何義聽了馬上抱他把他送到紅綠燈旁邊的治安亭，交給了正在值班的警察叔叔，讓他們去幫他找媽媽。
這些雖然都是一些不起眼的小事，但是何義堅持著做一個雷鋒式的好少年。
四年級雷鋒作文5
男孩都想要成為一個英雄，一個頂天立地的大英雄。女孩子都想要被英雄所救。在我的心目中有一個真正的英雄——雷鋒。
雷鋒這名字家喻戶曉，有句話說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。這足以說明雷鋒的好品質。雷鋒從小家境貧窮嘗遍了酸甜苦辣，因此雷鋒從小立志為人民服務。
有一次，雷鋒從鄉(xiāng)下到城里，途中遇到一對老夫婦，他們已經兩天兩夜沒吃東西了餓得爬不起來了，雷鋒看了，于心不忍把身上的食物，水都拿了出來遞到老夫婦的面前，一口一口地喂給兩位老人吃，旁邊的路人看到雷鋒這樣做都說雷鋒傻，這兩位老人明擺著救不活了，可雷鋒依然給老人喂東西吃，周圍的人都搖著頭走開，嘴中還嘟囔著。雷鋒不顧別人的冷言冷語繼續(xù)救老人。過了幾天，老人終于康復了……
看了雷鋒的動人事跡，我深有感觸，這就是人民的好雷鋒，一生都為人民服務，他的事跡將載入史冊，他將成為一座人民史上的里程碑，人民將永遠紀念他。
雷鋒他英年早逝只享年22，雷鋒一生為人民做的好事不下千件，是人民的楷模，是中國人民的驕傲，一個人做一件好事很容易，難的是做一輩子的好事，雷鋒他只雖然只活了22年但是他做了22年的好事，直到他死去。
雷鋒同志真是好樣的，他不愧是我心目中的英雄。他的光榮事跡將如一盞燈照亮我的前程。如小船載著我駛向前方。
我要向雷鋒同志學習，繼承他的光榮事跡，我要讓世界上的人都成為雷鋒，讓世界上的好人比壞人多。有句古話說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我們要從小養(yǎng)成多做好事，不做壞事的習慣，哪怕這件好事再小也要做，這件壞事再再再小都不能做。做為祖國的新一代，我們要繼承雷鋒的助人為樂的高貴品質。在生活中我們要多幫助別人，別人有困難主動去幫助他(她)這樣到了你有困難的時候，我也會來幫助你。這樣使整個人民團結起來，這樣別人就不會來侵略我們中國，也不敢來侵略我們。那該有多好啊!
雷鋒是我們的楷模，是我們的領導者我們永遠紀念他!我為我的英雄——雷鋒感到驕傲