注重積累是提高作文水平的重要途徑，平時要注重素材的積累，多觀察、多思考、多記錄。小學作文快樂的圣誕節規范是怎樣的？下面給大家整理了一些小學作文快樂的圣誕節，供大家參考。

小學作文快樂的圣誕節篇1

沒有收到一個禮物的圣誕節，也是得過下去的圣誕節，是我該好好反思自己人際關系的圣誕節，亦是我該認真體會并記下的一個人過的圣誕節。

往年的圣誕節，都不會是這樣的狀況。除了朋友們送來的圣誕節禮物，還有爸爸媽媽送給我的圣誕禮物，甚至圣誕節的午餐都是爸爸媽媽精心為我準備的，晚宴則是和朋友們一起在教堂里度過的。今年會出現我一個人過圣誕節的原因，隨爸爸媽媽工作原因的轉學算一個，爸爸媽媽忙得沒時間管我算一個，捫心自問，我的慢熱性格也得算上一個。在新的學校里，不是沒有同學試著走近我，當然，我也不是沒有試著去走近這些同學，只是我的慢熱性格實在是還沒辦法對這些同學敞開心扉，沒辦法和她們像和過去學校的同學那樣親密無間，這也就導致了我沒辦法真正的接納她們，而她們也在我微微表現出的拒絕里沒有辦法完全的接納我。這也就使得這一次的圣誕節，沒有了爸爸媽媽的陪伴，沒有了和我一起去上教堂歡度圣誕的朋友們，我得一個人在家寫作業了。

聽著窗外傳進屋的圣誕節歡樂，我第一次嘗到了本不應該出現在圣誕節的孤單。可是出現這樣的情況，也不是我刻意為之的，甚至相比我刻意為了和同學搞好關系表現出來的“親密無間”所帶來的圣誕節，也不一定是我喜歡的圣誕節吧!這也就是所謂的機緣巧合造成的結果。既然我的慢熱使得這個圣誕節變成了我一個人過的圣誕節的話，那我就好好在家體會一個人過圣誕的滋味，記下這個難忘的圣誕節吧!

一個人過的圣誕節，也是圣誕節呀!我可以送自己一份圣誕禮物，給自己唱一首圣誕歌，寫下這難忘的一天。

小學作文快樂的圣誕節篇2

圣誕節在孩子們眼中是歡樂的海洋;在中外父母的眼里，簡直就是高消費：又要準備禮物，又要準備圣誕樹，還有上面的小禮品。我的爸媽也不例外。而在中國老人的眼里，對于這個節日是陌生的。

我這急性子呀，早就等不到現在了。這不，圣誕樹我早就擺好了!大家對我都很好，圣誕樹上的小禮物一大堆一大堆的。“樹枝”都快要趴下了。我想，每個孩子都應該是這樣吧。

圣誕節這一天，是耶穌的生日。在外國，要狂歡十多天，跟我們的新年差不多。尤其是信__的人，更是開心了。這個節日是一個“進口節日”，在中國流行的時間不多，老人們全然不知，只是看著孩子瞎鬧。

今天早上，正當我還在夢想遨游時，老媽就把我叫醒了，感覺真不爽。媽媽對我說了好幾次“圣誕快樂”。我僅僅只是虛偽的一笑。我發現，我和媽媽的關系疏遠了，再加上我悶悶不樂。媽媽真是自討沒趣。

“嘭”地關上了門，我突然間認識到自己的錯誤。不就是一個夢嗎?為什么要和媽媽斤斤計較呢?況且今天還是一個很特殊的日子，媽媽會不會因為我而心情很糟呢?

這一天來，我一直盼望著放學。

爸爸媽媽回來了，臉上都洋溢著歡樂。我撲到媽媽懷里，真正地笑了，大聲地喊了一句“圣誕快樂!”。

小學作文快樂的圣誕節篇3

“叮叮當、叮叮當、鈴兒響叮當……”一首動聽的樂曲縈繞在我的耳邊。睡夢中的我在想：難道真是圣誕老人來給我送禮物了嗎?一定是我在做夢!這真是個好夢!最好這夢不要醒來，我拼命地閉著眼睛，希望在這個溫暖的夢中多停留一會兒……

我翻了一下身。呀!我摸到了一個毛茸茸的東西。我一下之從“夢”中醒來。是一個穿著裙子的毛絨狗!它的頭上帶著一個粉色的蝴蝶結，一雙黑色的眼睛炯炯有神，太可愛啦!

“媽媽，我收到圣誕老人的禮物了!我大叫了起來。

媽媽慢慢地睜開雙眼，可她一見到這只可愛的毛絨狗，驚訝得嘴巴都成了“O”型，她自言自語道：“怎么會是小狗?”

這時，爸爸走進了我們的房間，他神秘地向媽媽笑了笑，媽媽用手指點了點爸爸，說：“我明白了!”

“笑笑，快看看你的枕頭下面!”媽媽笑著對我說。

“枕頭下面!”我連忙掀開枕頭。

哇!是一個精美的袋子和一封信。我迫不及待地打開信：

梁紫鈺小朋友：

你好!

快樂的圣誕節到了，我悄悄地來到你家。我知道你是個善解人意而又非常熱愛學習的好孩子，我把圣誕禮物放在了你的枕邊，希望你能喜歡!

圣誕老人

我趕快打開袋子，啊!是我渴望已久的頭飾鏈!精美的頭飾鏈由一顆顆粉色的鉆石鑲嵌而成，在燈光的照射下閃閃發光，真漂亮!

真是圣誕老人送給我的禮物嗎?看著這些禮物，我突然想到，在前幾天，媽媽曾問我希望得到圣誕老人的什么禮物?昨天中午媽媽還向我借過彩紙…….

哦!我明白了!親愛的爸爸媽媽就是送給我快樂與驚喜的圣誕老人!

“爸爸、媽媽、謝謝你們!”我一下子摟住了他們。

“謝謝爸爸吧!它不僅給你帶來一個驚喜，也讓我驚喜了一把!”媽媽笑著說。

叮叮當、叮叮當、鈴兒響叮當……，我摟著親愛的老爸、老媽，任憑激動的淚水在臉上流淌……

小學作文快樂的圣誕節篇4

今天一放學，我和同學一起蹦蹦跳跳地回家。因為，今天是美好的圣誕節平安夜。一回家，爸爸就告訴我今天在國際大廈吃飯。我聽了，高興得一蹦三尺高。等媽媽一回家，我和爸爸就拉著媽媽出門去吃飯。一路上，我看到今晚行人的臉上都洋溢著笑臉，給人一種祥和，溫馨的感覺。走到國際大廈的門口就感覺到一股暖流，玻璃門外寒風刺骨，推門進入溫暖如春。大廈里的圣誕老人不停地向我們招手。圣誕樹那翠綠的樹枝上面掛滿了千盞萬盞五彩繽紛的彩燈。一閃一閃地眨著閃亮的眼睛。

一進大廈，我就直奔2樓，西餐廳里回旋著一首圣誕歌，歌聲悠揚，讓心情舒暢。墻上掛著一張和藹可親的圣誕老人的照片。我和爸爸，媽媽還有叔叔阿姨坐在一張桌子上，大家好像一個大家庭。沒過多長時間，那些美味可口的菜就來了。一見那香噴噴的鴨肉，我再也控制不住自己，狼吞虎咽地吃起來。等我吃完這些可口以后，貪玩的我和許多小朋友在國際大廈跑來跑去，跑上跑下，一會兒去看那和藹可親的圣誕老人，一會兒去看那些五彩繽紛光芒的圣誕樹。

圣誕節是一個收禮物的好節日。小時候的我總是夢想有一天圣誕老人能到我家，送我美好的圣誕禮物。長大了，我知道小時候那些禮物都是爸爸媽媽送的。今天的圣誕節，我纏著爸爸媽媽給我禮物。媽媽笑著告訴我。媽媽笑著告訴我：“明天早上你醒來，圣誕老人的了禮物就回送到。”雖然我知道禮物是爸爸媽媽送的，但是晚上，我仍然拿了一雙襪子放在床頭上。早上醒來，我發現襪子里塞著一張35元的書卡，我太高興了，在床上跳著喊到：“圣誕老人萬歲！”我拿著書卡去上學，去向同學們炫耀炫耀。

我愛圣誕節!

小學作文快樂的圣誕節篇5

她是一個可愛的人，她一直相信圣誕老人存在，并且當自己就是圣誕老人，那個人就是媽媽。

那一天，平安夜到了，大街上熱鬧非凡!商店櫥柜上貼滿了五彩的圣誕樹，大街小巷傳來玲兒叮當的歌聲，人們手里大包小包的一邊走，一邊笑，臉上洋溢著幸福和快樂。我也興奮了一整天，一直期待著那神秘的禮物

放學了，鈴聲一響，我就像只剛出籠的小鳥跑出了校門，看到門口的媽媽，我格外高興。一路上，我不停地問：“媽媽，你說圣誕老人會給我送禮物嗎?”媽媽故作神秘地說：“圣誕老人每年都會給表現好的乖孩子送禮物，你覺得他會給你送禮物嗎”?我抓了抓腦袋，尋思著：我有時候表現好，有時候也和媽媽頂嘴，發脾氣，這樣好像又不太像表現好吧!于是說：“我也不知道，可是世界上那么多小朋友，誰表現好圣誕老人都知道嗎?”媽媽一本正經地說：“每個媽媽都會把自己孩子的表現記下來，然后通過腦電波告訴圣誕老人，不過，你呀!是媽媽的好孩子，圣誕老人能不給你送禮物嗎?”我聽了興奮不已：“圣誕老人真要給我送禮物了!”

可圣誕老人會送我什么禮物呢?文具?玩偶?真希望現在就是晚上啊!圣誕老人長什么樣呢?像童話故事里的那個穿著紅色長袍，背上背著個比自己還大的大布袋，住著紅白相間的拐杖，坐在會飛的鹿拉著的雪橇上的長胡子老人嗎?回到家，我趕快準備好裝禮物的襪子——紫色的，上面畫著一棵漂亮的圣誕樹，樹下有個小孩在挑選著樹上五彩斑斕的圣誕禮物。

媽媽說圣誕老人會在午夜之前來，我寫完作業，早早的地躺在床上等啊，等啊。。。。。。時間一分一秒的過去，可是圣誕老人還沒有現身，我有些失望了，心里想：圣誕老人大概不會來了，就在這時，門吱呀一聲開了，一個人悄悄地走進來，手中拿著一個包裝漂亮的禮盒，一臉開心地向寫字臺走去，將手中的禮盒放入我準備好的襪子里，月光照在她的臉上，我仔細一看，天啊!那人竟然是媽媽!她又向我走來，我趕緊閉上眼睛，她在我的額頭上親了一下就悄悄地走了，媽媽走后，我趕緊跳下床，打開禮盒，里面放著的是我最喜歡的橡皮!

第二天一早，媽媽依舊為我們準備可口的早餐，看到我從房間里出來，笑著問：“怎么樣我的寶貝?收到圣誕老人的禮物了嗎?”“哎”我假裝失落我沒有看到圣誕老人的樣子。媽媽說：“沒關系的，只要證明我的孩子是好孩子就行了。”我抬頭一看，發現媽媽笑了，眼中露出的滿足是那么美麗迷人。

小學作文快樂的圣誕節篇6

圣誕，洋人的春節。這不，今天我們也過了一次“洋人的春節”，并且還有兩位小壽星哦!

今天寒風凜例，可同學們的熱情卻絲毫沒有減弱。下午，我們把桌子圍成口字型，再在中間空出一塊地方，做群英薈萃之處——表演臺。我們先為小壽星陳科、陳一諾唱了一首生日歌。接著，到了最振奮人心的時刻——擊鼓傳花。圣誕老人傳到誰，誰就得上去表演!這然大家的心情跌入了無底深淵。可是，情況發生了大轉變，“誰表演了，就能挑一個禮物!”這個消息讓大家激動不已。“開始!”伴隨著鼓聲，大家飛快的傳著圣誕老人，生怕自己被傳到。可是，也有一些同學勇于挑戰，竟抱著圣誕老人不放!雙胞胎表演的是五步拳，雖說動作不整齊，可卻十分蒼勁有力。剛轉了兩圈，我的同伴沈洋就“中招”了。我們演的是小品，我演趙本山，沈洋跟著我學。他把甩衣服模仿成了擦灰，走路像小鬼子進村，說話更是好玩，我說的是趙本山的方言，而他則是普通話。最后一個動作，他竟然跺起了腳來。我們一下場，觀眾席上掌聲雷動，有些同學更是哈哈大笑起來。陳凱欣演的龜兔賽跑，道具很逼真，而且在結尾還告訴了我們一個道理。到雙胞胎演奏樂器時，那琴聲抑揚頓挫，優美動聽，大家不禁聽得都入了迷。

這個圣誕節可真令我難忘，因為既幫同學過了生日，又過了圣誕節，真是兩全其美!

小學作文快樂的圣誕節篇7

圣誕節了我和好朋友早就商量好了，要一起去金馬碧雞廣場去玩。于是，下午一下課我們就沖回家，把書包放好后在王府井商店門口集合。

我們約好了一起到王府井下面的旋轉壽司餐廳吃壽司，來吃壽司的人越來越多了。大約在六點半左右的時候，出現了一個我們熟悉的身影，那就是與我們六年級同學一起生活了五年的人—紅旗小學的王校長。雖然我沒有單獨和王校長說過話，但我能從她的眼中看出了她的慈祥。

吃晚飯以后，我們告別了王校長，去王府井廣場中心看了一下那棵高18米的圣誕樹，當我走到圣誕樹下方的時候才知道，哦!原來是用“七喜”的瓶子一個一個搭建而成的。后來我們出發到金馬碧雞廣場去玩。可到了哪里，人還少，我和馬若潔、邵虞桐只好自己用雪花噴自己人，后來人越來越多了，在人群中我們找到了被六年紀同學噴的楊然，和一些“觀眾”，后來我們也加入了“觀眾”的行列中來觀看。因為有一些初中生和大學生來噴我們，可我們也不是好惹的，10個同學用噴起雪花圍攻2名或3名大學生。這樣節日的氣氛變得更加濃郁了。時間一分一秒的過去了，很快就到了九點鐘，我們依依不舍的離開了那想起來就讓人激動的地方。

時間如流水，六年級的最后一個圣誕節就這樣過去了，我好不舍呀!

這將成為我心中最難忘的一個圣誕節。

小學作文快樂的圣誕節篇8

圣誕節送禮物已經接近成為一個全球通行的習慣了。神秘人物帶給小孩子們禮物的概念衍生自圣尼古拉斯，尼古拉斯是一位4世紀生活在小亞細亞的好心主教。荷蘭人在圣尼古拉斯節(12月6日)模仿他送禮物。在北美洲，英國殖民者把這一傳統溶入圣誕假期的慶祝里，而Sinterklaas也就相應的成為圣誕老人或者稱為SaintNick(圣尼克)的人物了。

在英籍美國人的傳統中，圣誕老人總是快活的在圣誕前夜乘著馴鹿拉的雪橇到來，他從煙囪爬進屋內，留下給孩子們的禮物，吃掉孩子們為他留下的食物，(牛奶和餅干)。他在一年中的其他時間里忙于制作禮物和監督孩子們的行為并記錄下來。

法語中圣誕老人叫做PèreNoel，他和圣誕老人幾乎完全一樣，其紅白相間的衣服曾經使可口可樂公司獲得靈感，在1930年代畫出了傳遍世界的圣誕老人形象。在一些文化中，圣誕老人身旁跟隨著KnechtRuprecht，或是稱作"黑彼得"(BlackPeter)的家伙。

一些版本中，玩具作坊里的侏儒制作了節日禮物，有時圣誕老人與圣誕夫人是夫妻。圣誕季期間，在北美和英國的很多超市里，都有小孩可以向其要禮物的圣誕老人出現。

在許多國家里，孩子們準備好空的容器，以便圣誕老人可以裝進一些小禮物，如玩具，糖果或水果。在美國，孩子們平安夜在壁爐上懸掛圣誕襪，因為圣誕老人說過要在圣誕前夜從煙囪下來把禮物放到襪子里。在其他國家，孩子們把空鞋放到戶外，以便圣誕老人可以在圣誕前夜(或圣尼古拉斯日12月5日)贈送禮物。贈送禮物不單單是指圣誕老人，家庭成員和朋友也互相給予禮物。

小學作文快樂的圣誕節篇9

一年一度的圣誕節即將來臨，因為時間的變動，學校不得不提前開展活動。

星期四就是學校的圣誕節了。這天下午同學們都在忙忙碌碌的布置著教室，當然，我也是其中嘍。教室布置好了，每個教室都裝扮的井井有條。我們欣賞著這些美不勝收的教室，就像是漫步在萬紫千紅的百花園中，令人心曠神怡。

教室是布置好了，那我們人還沒打扮一下呢!只見同學們從課桌里、書包里、袋子里······拿出自己所準備的圣誕帽，往頭上一戴，我也不列外。就在這時，出操鈴聲響了，我們趕緊在外頭排好了隊，向操場進發了。來到了操場，看，每個人的頭上都有一頂鮮紅的圣誕帽，拼起來就像一面中國國旗。

緊接著，響起了我們熟悉的聲音，那就是：兔子舞的音樂!我們開始蹦蹦跳跳的跟著音樂跳，一會兒拍皮球、一會兒拍手、一會兒裝兔子······跳的可開心了。有人說這是“瘋子舞”，有人說這是“瘋兔子舞”。因為我們一直上上下下左左右右的跳著，真有點兒像瘋子。

最后，stary La帶著我們一起唱英語歌“鈴兒響叮當”。有些人不會唱，只會跟著哼哼，有些人卻唱得很流利，我嘛一般般吧。

回到了教室，就要開始英語游戲了。我是怎么玩的，玩了些什么，我就不再往下講了······

小學作文快樂的圣誕節篇10

12月23日下午，我們全校舉行了圣誕活動。

首先，我們一到六年級一起跳“兔子舞”，齊唱“Jinglebells”。然后我們就到各個班級玩他們創造的各種英語游戲。

先說說我們班的英語游戲吧。它是這樣的：電腦上會顯示出一個把字母順序混亂的單詞，在十秒后會自動又顯示出另一個。只要把這個單詞的正確順序在十秒內說出，連續說對兩個就能得到一個印章了。

我和我的好朋友陸文雅一起先玩我們班的游戲。陸文雅先玩，第一個她很順利的說對了。第二個她就說不出來了。我一看就知道是“Monkey”，可她實在是想不出來，就只好請求老師幫助。老師告訴了她第一個字母是M，可她還是說不出，沒辦法，就沒得到印章。輪到我了!第一個也同樣順利過關，可第二個我也說不出了，只好也求助老師，老師告訴我第一個字母是W，我想了半天，隨便說了一個單詞的拼寫“White”，沒想到竟然對了，我就這樣幸運的得到了第一個印章。

接著，我們去玩三(6)班的游戲-九宮格。規則是這樣的：兩人在一個3X3的格子里畫“V”和“O”，誰先畫滿一行，一列或者斜著一排，誰就算贏。第一次石頭，剪子，布，她贏，她先畫一筆。第二次同樣石頭，剪子，布，我贏。以此類推，在最后一次千鈞一發的情況下，我又贏了一次，滿了一行，幸運的得到了第二個印章。

我走出三(6)班時，正好碰上了陳諾。因為兩個印章就可以兌換獎品了，所以我就和她一起去兌換了獎品-一本便簽本。回到教室，我們又欣賞了李小壯等人的悠悠球表演，可精彩了!

這個圣誕節，我過得非常愉快!