最美的教師作文400字
我心目中的好老師就是這樣一位心地善良的人,她無微不至地關心著我們,讓我們能在知識的海洋里無負擔的遨游。下面是最美的教師作文400字,歡迎參閱。
最美的教師作文400字1
學校里教我的老師有很多,但我最喜歡的是教我們數學的徐老師。
徐老師個子中等,一雙眼睛大而有神,她很愛化妝,經常給眼睛涂上厚厚的藍色眼影美麗極了。上課時,要是有同學講小話 ,她眼睛一瞪,那些講話的同學們立即不敢講了。徐老師上課不愛笑,表情十分嚴肅,但一到下課,遇到有趣的事情兩個漂亮的小酒窩就立即體現出來了。
徐老師上課十分幽默,經常把我們逗笑,讓我們更加喜歡她的數學課。記得有一次上數學課,我們因為上語文課時寫作業寫得太累了,都沒有心思上數學課,所以教室里沒有往常的那種學習氣氛了。看到這一切的徐老師便對我們說:“今天,你們都累了,但也要認真學習,不要像‘小笨豬’一樣傻傻呼地坐在椅子上。”徐老師一說完我們就都笑了,于是她風趣而不失認真地把這堂課上完了,讓我們感到萬分輕松。
徐老師對工作十分認真負責。有一次我們上完體育課,從下操場上來,路過辦公室,看到別的老師都早早地回家了,只有徐老師坐在椅子上認真地改著作業,一本一本地改,一點也不馬虎,直到改完了才回家。
這就是我最喜歡的老師——徐老師。
最美的教師作文400字2
我的老師有很多,但“我最喜歡的老師”這個稱號還是屬于我的語文老師——謝老師。謝老師是一位女教師,她有著許許多多的知識。謝老師的臉蛋可漂亮啦:長長的眉毛下有藏著黑寶石的眼睛,高高的鼻梁下面有一張能說會道的嘴巴。
記得有一次,放學時,我突然發現自己放在筆袋中的手表不見了,便著急了起來。正想去與謝老師說時,陸萍萍催我去問回家作業了,我便對她說:“我的手表不見了!”就在這時,謝老師無意間聽到了,便著急地對大家說:“蔣心悅的手表不見了,同桌之間查一查對方的書包。”說著,我就也回到了座位上。突然,吳湘宇對我說:“我記得中午的時候你把手表放到了口袋里。”吳湘宇真是我的救星啊——我一摸口袋,哦,我的手表!便馬上對謝老師說:“謝老師,找到了!”說完,許多同學都在問:“再哪里找到的?”我的前后左右的同學便說:“自己口袋里!”當時,我不好意思極了!但老師并沒有責怪我。
雖然老師平時和藹可親的,但在學習上還是很嚴厲的哦。
就說那一次吧,我正在聚精會神地寫作業,忽然,有一只手輕輕地放到了我的頭上,然后慢慢地扶起我的頭。我便抬頭一看,哦,是老師!老師皺著眉頭,用嚴厲的眼神望著我,好像在說:“頭怎么又這么低呀?趕快把頭抬起來!”
雖然我還是不能改正這個錯誤,但我會努力的,相信不久以后,我一定會改正過來的!
老師,您是那樣的慈祥,那樣的和藹可親。您對我的教誨之恩,我一生一世也不會忘記。
最美的教師作文400字3
我心目中理想的老師是這樣的:第一,他要風趣;第二,他要善待學生,不可以打學生;第三,他要嚴肅,講課方式要“獨出心裁”。
現在,我就有一個理想的老師。
在家,他是一個好丈夫,好父親。白天,在努力的工作,是家中的中流砥柱。晚上,回家一起與女兒奮斗在寫字臺前。
在學校,他是一個既嚴肅又風趣的老師。
有一天,我們班的小Z作業沒有完成,而且在課堂上常常溜號,老師提問到他身上,他回答不出來。可想而知,是老師就會打他幾板子。而這位老師沒有這樣做,只是嚴肅地對小Z說:“以后不要再這樣做了,損失的是你自己!“
還有上課時,他是一個風趣的語文老師,在講授新內容前,總是用新的“手段”來把我們送入知識的大門,讓我們去找到鑰匙來開啟智慧的大門。
我相信我會在語文老師的幫助下越走越遠的。
看!這就是我心目中理想的老師,我很幸福吧!
最美的教師作文400字4
第一次走進學校的大門,第一次打開知識的天窗,就開始了我遨游知識海洋的旅程。在這次旅程當中,陪伴著我的就是我心目中的好老師——方秋蘭老師。
在我沒上學的時候,常聽人說方老師可嚴啦!每當聽到這句話,我都很害怕,怕她打我,怕她罵我。可自從上學后,感覺就不一樣了,她既是位嚴師,又是位“慈母”。
記得有一次,我的語文作業本上得了兩次優,我就開始驕傲了。上寫字課時,我總是不聽講,結果導致語文作業本上的好幾個字筆畫錯誤,字形歪斜。方老師把我叫到辦公室里,我以為方老師會打我,罵我,可她沒有,而是對我說:“得了幾次優,不代表每次都是優,要知道,勝不驕,敗不餒……”老師的每個字都深深地映在了我的腦海里。從此以后,我改掉了這個“驕傲”的壞毛病,得優越來越多了。
有一次冬天,我班的一位同學和另一位同學打起架來了,我連忙跑過去告訴方老師,當我和方老師趕來時,有一位同學已被另一位同學推到水盆里,渾身濕透了,冷得直發抖。方老師二話沒說,連忙抱起他向辦公室跑去。到了辦公室,方老師先把他的濕衣服脫下來,把自己暖和的大衣給他穿上,又用自己那溫暖的手撫摸著他那冰涼的手……
我心目中的好老師就是這樣一位心地善良的人,她無微不至地關心著我們,讓我們能在知識的海洋里無負擔的遨游。
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