最后的六一兒童節(jié)小學(xué)生作文600字篇1

　　今天是“六一”，我們的最后一個(gè)“六一”。昨天，布置完班級(jí)后，和我的好朋友一起回家。經(jīng)過(guò)一年級(jí)走廊時(shí)，我想：這是我們最后的一個(gè)“六一兒童節(jié)”了，可他們，還有六個(gè)歡快的“六一”。

　　寫(xiě)著寫(xiě)著，忽然有一種很想哭的感覺(jué)——我在想，是不是人都是這樣呢?只有快要失去了才會(huì)懂得珍惜。小時(shí)候，總是天天都在盼望著快快長(zhǎng)大，快快畢業(yè);現(xiàn)在，卻只想讓時(shí)光停留，讓時(shí)間定格。

　　還有兩周，我們就要畢業(yè)了。畢業(yè)后，雖然說(shuō)也在三中，卻不知道我們還能不能再進(jìn)同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班。還有好多好多的同學(xué)，都要離開(kāi)了。其實(shí)，自己心底，還是都很舍不得大家的。以前總是打打鬧鬧的不懂事，現(xiàn)在快要分別了，好像突然都長(zhǎng)大了?？吹酵瑢W(xué)一張張?jiān)戎赡鄣哪樕?，已?jīng)日漸成熟——原來(lái)，時(shí)間就是這么奇妙的東西。不知不覺(jué)中，我們都長(zhǎng)大了——或者說(shuō)，我們都失去了童年。同時(shí)，也失去了“六一”。

　　還記得，剛剛進(jìn)隊(duì)部的時(shí)候，自己還是個(gè)什么都不懂的小男生，天天跟在其他同學(xué)背后，對(duì)一切新鮮事物都充滿了好奇。現(xiàn)在，小弟弟，小妹妹都稱(chēng)呼我們?yōu)楦绺缃憬懔恕＿€有那么多的好老師——黃老師，鄭老師，陳老師，余老師，還有很多很多其他的老師，一直都在給我?guī)椭虝?huì)我許許多多的事情。真的，老師，謝謝你們。

　　這，并不是一篇單純的日志。更準(zhǔn)確地說(shuō)，它記錄了我即將畢業(yè)的心情點(diǎn)滴。那是一種怎樣的心情呢?惆悵，不舍，憂傷，還有，緊張與忐忑。也許多年后，我再也不會(huì)有這種心情了吧。再見(jiàn)，“六一”，再見(jiàn)，童年，再見(jiàn)，我最最美好的小學(xué)生活……

　　最后的六一兒童節(jié)小學(xué)生作文600字篇2

　　小學(xué)六年學(xué)習(xí)生涯轉(zhuǎn)眼擦肩而過(guò)，我們也迎來(lái)屬于我們的最后一個(gè)六一兒童節(jié)。

　　最后一個(gè)“六一”意味著我們將要告別充滿歡聲笑語(yǔ)的童年，告別我們朝夕相處的伙伴們，告別我們和藹可親的老師們，告別我們熟悉的母校，去做一個(gè)中學(xué)生。今天，我們畢業(yè)班以及其他年紀(jì)的同學(xué)們歡聚在這個(gè)操場(chǎng)，過(guò)屬于我們的六一?？粗任覀兊湍昙?jí)的同學(xué)們，我們感概時(shí)間的稍縱即逝，因?yàn)?，明天六一已?jīng)屬于我們了。我們?cè)僖膊荒芨∨笥褤屘浅裕僖膊荒苡字傻乇н@小熊睡，只因我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。

　　也許多年后，我們擁抱回憶，想起我們的最后一次“六一”，還是心中有許多心中有許多的不舍。馬上，我不再是小學(xué)生，我要跨入新的學(xué)校——中學(xué)，去迎接新的團(tuán)徽的號(hào)召，去牽另一個(gè)陌生朋友的手，去接受新知識(shí)的灌溉。坐在教室里，老師站在講臺(tái)上開(kāi)始唾沫橫飛，手中的粉筆為我們的小學(xué)生活畫(huà)了個(gè)完美的句號(hào)。講臺(tái)下的的同學(xué)們依舊嘰嘰喳喳談些什么，我的思緒早已飛向窗外，去仰望那棵老榕樹(shù)。我還記得，我和幾個(gè)好朋友圍著那棵老榕樹(shù)玩游戲;我還記得，我坐在樹(shù)下用心去向老榕樹(shù)傾訴心中無(wú)盡的煩惱;我還記得，我們親手把那裝滿夢(mèng)想的許愿瓶系在老榕樹(shù)上。這許多許多，我都無(wú)法忘懷。

　　小時(shí)候，我盼望快點(diǎn)長(zhǎng)大，再長(zhǎng)大，再長(zhǎng)高一點(diǎn)，能夠得著櫥柜上的方糖?，F(xiàn)在，我終于長(zhǎng)高了，可是我卻要告別我的母校了，告別我的最后一個(gè)六一，告別多姿多彩的童年。

　　別了，我的母校;別了，我的朋友;別了，我的童年。我堅(jiān)信，總有一天，我會(huì)長(zhǎng)大，這是甜蜜的代價(jià)。

　　最后的六一兒童節(jié)小學(xué)生作文600字篇3

　　這次是小學(xué)生涯中的最后一個(gè)“六一”，我原以為這次的“六一”會(huì)與以前相似，有許多吃的，許多活動(dòng)，而且還不用帶書(shū)包。可是，令人意想不到的是，“六一”只有一個(gè)活動(dòng)—“紅領(lǐng)巾書(shū)市”，太令我失望了。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，操場(chǎng)上一片喧嘩。剛開(kāi)始，大家都站在自己的位子上，等待來(lái)買(mǎi)書(shū)的人。操場(chǎng)上頓時(shí)很安靜，連根針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。忽然，我們班的同學(xué)開(kāi)始吆喝起來(lái)：賣(mài)書(shū)嘍!賣(mài)書(shū)嘍!跳樓大減價(jià)啦!其他班的同學(xué)見(jiàn)了，也吆喝起來(lái)。一會(huì)兒，大家的膽子大了起來(lái)，便向老師推薦。有過(guò)一會(huì)兒，他們的膽子又更大了，竟開(kāi)始向校長(zhǎng)推薦書(shū)了。我看他們賣(mài)的那么有意思，也想?yún)⒓恿??？晌覀儙讉€(gè)人手上拿的都是小孩子看的書(shū)。“哦，對(duì)了，找魏老師啊!”唐祺說(shuō)。我們一聽(tīng)，馬上拿著《兒童美術(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)》這本書(shū)向魏老師跑去，但魏老師說(shuō)：你們有零錢(qián)嗎?”我們小聲說(shuō)：“沒(méi)有。”魏老師說(shuō)：“我也沒(méi)有啊!那怎么辦?你們待會(huì)兒再來(lái)。”我們只好失望的先走了。在我們失望的時(shí)候，竟無(wú)意的賣(mài)出了3本故事會(huì)。這次交易使我們轉(zhuǎn)悲為喜?；叵胍幌?，魏老師是不是不想買(mǎi)啊，才這樣說(shuō)的?？捎幸稽c(diǎn)希望就不能放棄。我們又找到魏老師，魏老師說(shuō)：“我不太想買(mǎi)，對(duì)我兒子又沒(méi)多大用處。”我立即說(shuō)：“這本書(shū)正好適合您兒子的年齡啊!”“2.5元賣(mài)不賣(mài)。”魏老師說(shuō)。劉明慧搶著說(shuō)：“3元錢(qián)，再說(shuō)這本書(shū)也不是很舊。”“非2。5元不買(mǎi)。”魏老師說(shuō)。我們猶豫了一會(huì)兒。魏老師看我們這樣，想走。劉明慧趕緊說(shuō)：“好吧。”

　　賺錢(qián)是那么辛苦啊!但我們這次的活動(dòng)的目的是把舊書(shū)變?yōu)閷?。好開(kāi)心啊，原本令人失望的活動(dòng)現(xiàn)在變成了有趣而又有意義的活動(dòng)!

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