寫作文要注重邏輯結(jié)構(gòu)和條理性。要合理安排段落和層次，使文章的結(jié)構(gòu)清晰、有條理，讓讀者容易理解。那要怎么寫《愉快的春節(jié)》作文呢？這里提供一些《愉快的春節(jié)》作文，希望對(duì)大家能有所幫助。

《愉快的春節(jié)》作文篇1

枯葉的飄落，代表秋天的來臨;而不論在何時(shí)播下了努力的種子，在這個(gè)碩果累累的金秋，總會(huì)收獲自已用汗水澆灌的果實(shí)?！}記

微涼的河風(fēng)拂過大地的面寵，灰藍(lán)的天空掠過一兩只鳥兒的痕跡，寬敞的道路上，幾片枯葉靜靜休憩。在此時(shí)的浉中校園里，嶄新的操場(chǎng)上，聚集著七、八年級(jí)的全體師生，廣播里正放著激昂的舞蹈音樂，而臺(tái)上的女孩正與她的同伴們跳著練了許久的舞蹈。

她記得剛剛的侯臺(tái)，望著臺(tái)下黑鴉鴉的人群，女孩心里的舞蹈動(dòng)作便亂了套，那些早已爛熟于心的東西在這關(guān)鍵時(shí)刻忘得一干二凈。微風(fēng)吹來，讓本來就緊張的女孩兒不禁一哆嗦，雙腿微微顫動(dòng)，冰冷的雙手在此時(shí)競(jìng)也滲出了一層汗，她讓自己冷靜，讓自己回想不久前自己親手播種的努力。

她也記得，不久前的那天，自己被震驚地拉到同學(xué)家里。此后的幾天，便瘋狂地練舞，一練便是一下午。累了，席地而坐，歇一會(huì);渴了，喝幾口水，似乎又滿血復(fù)活，接著練。動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)，音樂的卡點(diǎn)，面部的表情，更重要的是同學(xué)們之間的配合，而這些，必需在短短的幾天里達(dá)標(biāo)。領(lǐng)舞同學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)地?fù)竸?dòng)作，而女孩也一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)地去記。有時(shí)候，女孩與同學(xué)們?cè)跓o涼風(fēng)的夏夜，忍著蚊蟲的叮咬，仍用上臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，一遍又一遍的練習(xí)……

“我們21班人才濟(jì)濟(jì)，在老師的引領(lǐng)下，同學(xué)們廣泛地發(fā)展著自己的興趣愛好，下面請(qǐng)欣賞舞蹈……”，隨著主持人的報(bào)幕串詞結(jié)束，馬上便是女孩們的舞蹈。女孩冷靜下來讓動(dòng)作如拼圖般一片片拼湊起來。音樂響起，女孩們黑色上衣，不規(guī)則格子裙，手拉手，迎著音樂的旋律而上?！翱防镂业奶鞌?。燃燒我的卡路里……不達(dá)目的不放棄?！蹦鞘煜さ囊魳酚衷诙匣仨?，練好的動(dòng)作再一次閃現(xiàn)現(xiàn)在腦海，“一二三四五六七八，二二三四……”的節(jié)拍又在心中打起。伴著時(shí)間一秒一秒的流去，動(dòng)作一點(diǎn)點(diǎn)地走向結(jié)束，就在音樂嘎然而止的一瞬間，那熱烈的陣陣掌聲便是女孩2018年的金秋收獲的第一個(gè)果實(shí)。

女孩一直堅(jiān)信，播種努力在微風(fēng)吹拂的溫暖季節(jié)，便會(huì)在碩果累累的秋天收獲沉甸甸的金色果實(shí)，這次，便是很好的證明。

《愉快的春節(jié)》作文篇2

上周的班隊(duì)課，老師神秘地說她要送給我們一顆種子。正當(dāng)我們伸著手想來接種子的時(shí)，她卻讓我們觀看了許多“文明就在我身邊”的照片：有校園里同學(xué)們的彎腰行動(dòng)，有大街上愛心義工清掃街道，有公交車上尊老愛幼的禮讓……老師告訴我們，這就是她要送給我們的“種子”，一顆“文明”和“種子”，她讓我們把這顆“種子”帶在身上，播灑在需要它的地方。

這么神奇的種子，我該把它種在哪兒呢?

周末，爸媽帶我和妹妹去翰林山莊燒烤。一路上，我和妹妹就像兩只嘰嘰喳喳的小麻雀說個(gè)不停、唱個(gè)不歇。不知不覺便到了目的地，首先迎接我們的便是一條汽車排成的長(zhǎng)龍。下車后，我和妹妹便迫不及待地四下察看了一番，早已到來的人們正在精心燒烤著自己帶來的美食：火腿腸、牛肉串、五花肉……在燒烤架上嗞嗞作響，空氣中彌漫著一股誘人的香味，我們的口水都快流出來了。

“哥，快來看他們?cè)诟墒裁?”我順著妹妹手指的方向望去，遠(yuǎn)處有些人正在野炊呢!妹妹拉著我走過去一看，他們就在這一片青山綠水之間享受著自己烹制的美食，好愜意哦!可是當(dāng)我往旁邊一看時(shí)，他們洗菜、洗鍋的臟水，在旁邊畫了一塊“大地圖”，還有大概是上一批野炊者走后扔下的一次性碗筷和一些剩菜之類的垃圾隨處可見，顯得格外刺眼。

這時(shí)，我眼前出現(xiàn)了愛心義工的身影，我想到了老師送給我的“種子”。有了!我飛快地從后備箱里拿來兩個(gè)垃圾袋，我和妹妹一人拿一個(gè)，來到人們野炊的地方，把地上的一次性碗筷和一些菜葉都撿進(jìn)了垃圾袋里。在一旁吃飯的叔叔阿姨大概是不好意思了，他們放下手中的飯菜，趕緊把自己剛剛制造的垃圾用袋子裝好。幾位正在梨園里拍照的大姐姐也加入了我們的隊(duì)伍……看著垃圾一點(diǎn)點(diǎn)地被我們消滅，在池塘邊釣魚的一位老爺爺笑呵呵地對(duì)我們說：“小朋友，你們是環(huán)境美容師吧!”我們相視一笑，又各自散去了。

晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我的種子開花了，一朵、兩朵、三朵……

《愉快的春節(jié)》作文篇3

三分乍暖，七分微涼，初春。

悠遠(yuǎn)的蘇城內(nèi)，一直有股溫柔而綿長(zhǎng)的聲息，掠過碧色的爬山虎，清清淺淺地滿溢開去，彌漫著生命的氣息，此般美好。

這時(shí)候，任誰都想去蘇城煙雨中走一遭。

青石、黛瓦、白墻，是蘇城不變的容顏;小橋、流水、人家一如最初古老的印象。青石板路依舊斑駁，小巷的墻自墻角處布滿苔蘚，流轉(zhuǎn)了千年的時(shí)光，播種下生活的恬靜與美好。

“嗒嗒，嗒嗒……”蘇城的小巷里竟有沿街叫賣的聲音。

正對(duì)著的是一位佝僂著背的老婦人，推著一輛老式的自行車，陽光透過稀疏的樹葉投射老人斑白的頭發(fā)上，裁剪出星星點(diǎn)點(diǎn)的碎影，卻也照得老人的頭發(fā)熠熠生輝。

我走了過去，想知道老人究竟賣的是什么?

見我走來，老嫗遍笑瞇瞇的問：“孩子，要手工制作的麥芽糖嗎?”我一怔：“麥芽糖?!小時(shí)候的味道呀，要一塊吧?！崩蠇炿S即遍撿了一塊大的色澤誘人的麥芽糖讓我嘗嘗。

此時(shí)，暖風(fēng)熏人欲醉，陽光和煦暖身，心中幸福的種子慢慢萌發(fā)，頭頂有一枝出墻的花兒，花瓣順風(fēng)落到車旁，一時(shí)間，竟不知道是花的香甜還是糖的誘人了，就連曉風(fēng)中也夾雜著絲絲香氣。

我拿起糖，輕咬一口，已然間，唇齒留香。這糖甜的恰到好處，甜雖甜，卻不膩，這也只是手工糖才具有的獨(dú)特的味道吧!

我跟隨老人來到家中，滿懷敬仰，耐心地觀察著老人制糖的場(chǎng)景，老人在碗中趁熱不斷攪拌著粗糖，黛瓦白墻溫潤(rùn)在微醺的霞光之中，老嫗的眼角眉梢中都是沉靜安寧的味道。直到糖“發(fā)”起來，扯出絲絲縷縷的甜絲，才肯罷手，再倒入容器中，靜待凝固。也許，制糖之前的準(zhǔn)備并不是那般簡(jiǎn)單吧，怕是要經(jīng)過繁雜的工序，才能制得這塊金燦燦的誘人的麥芽糖吧!老嫗似乎看出了我的心思，卻也只是笑而不語地望著我疑惑的神情。

原來，風(fēng)景并不一定要雄偉，蘇城的美好靜謐，老人買糖制糖的風(fēng)景卻也是很美，她代表的是社會(huì)最底層的勞動(dòng)人民，他們的樸實(shí)與淡然使我們身邊最亮麗的風(fēng)景。

我慶幸，在那座風(fēng)雨如畫的蘇城里偶遇那位老嫗，偶遇了她賣糖、制糖的最美風(fēng)景。就算是再平凡的人，他們的一舉一動(dòng)，一顰一笑也能夠使人傾心。我更慶幸，我能用心發(fā)現(xiàn)身邊的風(fēng)景。

你若用心，風(fēng)景自來。

《愉快的春節(jié)》作文篇4

又是一個(gè)寒來暑往，又是一個(gè)雨水輪回，我面對(duì)著清晨的朝陽，在收獲的季節(jié)里收獲每一次經(jīng)驗(yàn)，積累成長(zhǎng)的樂趣，期待著下一次春天的播種。

季節(jié)交換，日月輪回，時(shí)間伴隨著我一起走過了十幾個(gè)歲月滄桑，在歷史的潮流中，每一次成長(zhǎng)，都種下了一粒種子，在時(shí)間的澆灌下，發(fā)芽、茁壯，等到開花的時(shí)候便是收獲的預(yù)言。

我在童年種下一粒奇特的種子，擁抱一切奇思妙想，我欣慰地?fù)碇蛔尤胨?，在?mèng)中偷偷完成一次驚天動(dòng)地的改造。迎著陽光出發(fā)，與伙伴同行，一起玩耍。那一刻，我不再是孩童，而是一名戰(zhàn)士，向著對(duì)手發(fā)起沖鋒，奪取一次又一次的勝利。我擁抱著夢(mèng)想，想成就一番偉業(yè)，讓世界因我而轉(zhuǎn)動(dòng)。種子慢慢成熟，開出幻想的花朵，絢爛無比，讓人回味無窮。

也許，生活原本就很簡(jiǎn)單：不為瑣事所累，擁抱夢(mèng)想，開懷追求。

步入校園，我在學(xué)業(yè)的土壤中勤懇挖掘，理清一切繁雜的思緒，種下人生的第二粒種子，再次期待種子的成熟，等待收獲知識(shí)的甘霖。踏足校園的那一天，一切又是一個(gè)新起點(diǎn)，又是一份最美好的期望。和藹的目光，友善的笑容，一切的一切，散發(fā)著誘人的芬芳。鮮活的文字，淡淡的書香，讓人沉醉。漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路并不似我幻想的那般，猶如沐浴在春暖花開的陽光下般愜意，卻如走在彎彎曲曲的小路上，舉手投足間都要小心翼翼，生怕失足于苦惱的漩渦中。雖然極為不易，但種子仍突破了結(jié)實(shí)的土層，沐浴著理想的光芒，一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)芽，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，最終在清風(fēng)明月中悄然開放著殷紅的花朵，散發(fā)著生機(jī)與活力。

也許，初始的疲倦不算什么，但背負(fù)過多卻會(huì)成為沉重的包袱，所以千萬別徘徊于取舍之間，彌留一份苦澀，該出手時(shí)應(yīng)絲毫不猶豫。

也許，成長(zhǎng)的道路會(huì)一如以往般鋪就著風(fēng)雨雷電，但我相信，風(fēng)雨再大，澆不滅我渴望收獲的熾熱的心情，因?yàn)槲矣杏犹魬?zhàn)的勇氣。因此，我愛上了在春天播種，從而期待著秋日的收獲。

也許，生活原本就很簡(jiǎn)單：不因挫折而困擾，勇于面對(duì)，此心不變。

《愉快的春節(jié)》作文篇5

“老師，就像雨露一樣滋潤(rùn)著禾苗，之后，便悄無聲地消失了。”我的記憶中不知有多少這樣贊美老師的話語，讓我刻苦銘心;又有多少雨露樣的老師，讓我終生難忘。王老師就是其中的一位。

現(xiàn)在是我小學(xué)六年級(jí)的最后一學(xué)期了。我們很快就要參加中考了，離開與我們相伴多年的小學(xué)老師了。王老師是這學(xué)期剛接手我們這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，他其實(shí)是我們學(xué)校的校長(zhǎng)。

王老師年齡大約四十來歲，個(gè)頭中等，眼睛明亮而慈祥。一頭被染過的黑發(fā)，陽光下顯得特別明亮耀眼。他讓我們看到的總是樂觀向上、積極進(jìn)取的一面，為了我們，自己的苦和累從來不表露出來。為了能夠改善我們學(xué)校的辦學(xué)條件，爭(zhēng)取到教育投資，王老師總是不計(jì)個(gè)人得失，不辭辛苦地跑上跑下。我們學(xué)校的新教學(xué)樓馬上就要?jiǎng)庸ち耍趵蠋燁^上的黒發(fā)也白了許多。

王老師是個(gè)正直坦率的人。記得他在開校會(huì)的時(shí)候經(jīng)常講，教育首先應(yīng)當(dāng)是人格教育，教育孩子怎樣做人才是根本。為此，他經(jīng)常從日常生活中總結(jié)出人生的大道理。我們?cè)跐撘颇芯偷玫搅私逃Ｎ覀儚恼鋹刍ú葜卸昧俗鹬厣?、崇尚個(gè)性;我們從互相幫助中，驘得了寬容與尊重。

王老師是個(gè)風(fēng)趣幽默的人。課堂上，他的聲音有高有低，忽慢忽快，千變?nèi)f化，尤如天籟之音，引人入勝。記得有一次上課時(shí)，一位同學(xué)總向窗外張望什么。王老師發(fā)現(xiàn)后，突然說：“那同學(xué)請(qǐng)注意，外面的美景雖然好看，但——我的講課也不差呀?”他奇異的幽默注意，引來的不僅有課堂上歡愉的氣氛，還有同學(xué)們對(duì)他的尊敬。

還有一次，在講到“打折”的算術(shù)題肘，有兩位同學(xué)在課堂上交頭交耳地說話。王老師看到后，問道：“喂，那位同學(xué)，你買的衣服打了幾折?”說話的同學(xué)的自尊心得到了保護(hù)，就再也不好意思在課堂上說無關(guān)的話了。

王老師是個(gè)非常有耐心的人。他每到星期五的最后一節(jié)課，都要多講幾分鐘，回答我們提出的問題。這樣，我們做的作業(yè)雖然不多，學(xué)習(xí)成績(jī)卻進(jìn)步了許多。

溫良的心是生命之樹。老師的心溫暖了我們每一個(gè)人的心，我們生長(zhǎng)的茁壯而自信。

平坦的大道延伸正直的路。老師正直的品格為我們豎起了靈魂的航標(biāo)。

《愉快的春節(jié)》作文篇6

閱讀是一種享受，尤其是和自己的孩子一起讀書。從孩子對(duì)書本感興趣時(shí)起，到現(xiàn)在孩子上高中;從繪本開始，到現(xiàn)在的名著名篇，每一次閱讀都能帶給孩子成長(zhǎng)的快樂，也在我自己心中播撒出幸福的種子。

還記得孩子小的時(shí)候，讓他坐在我的懷里，手拿繪本，講故事給他聽。有時(shí)根據(jù)繪本上的提示，有時(shí)也自己發(fā)揮，自己當(dāng)一回“兒童作家”?？粗鴥鹤诱J(rèn)真的神態(tài)，還真以為自己有作家的才情了。念書給孩子聽，就好像和孩子手牽手到故事國(guó)去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時(shí)光。七色花、拇指姑娘、小貓釣魚、海的女兒……一個(gè)個(gè)故事，一幅幅美麗的圖畫，讓孩子微笑、傷感、哭泣、拍手……臉上表情的變化，至今歷歷在目;心中情感的充盈，讓他善良、正直、獨(dú)立。

兒子漸漸長(zhǎng)大，他已早不是那個(gè)坐在我懷里依依呀呀直指書本要我讀書給他聽的稚童。更多的時(shí)候，我們討論、交流著各自的讀書心得。夏天的傍晚，一張小桌，幾碟小菜，一瓶啤酒，和兒子對(duì)面而坐。酒至半巡，微風(fēng)吹面，散去一天的暑氣，我便開始“檢查”兒子的讀書情況了。談三國(guó)、談水滸。我發(fā)現(xiàn)我的那點(diǎn)存貨已不足以抵擋兒子凌厲的攻勢(shì)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)兒子的臉上多了剛毅、多了自主。每當(dāng)這時(shí)，妻子總會(huì)得意地朝我一笑，心中有點(diǎn)廉頗老矣的失落，但更多地涌起兒子長(zhǎng)大成熟帶給我們的無言的幸福。于是，帶著微醺的酒意回憶起以前帶他一起讀書的情景……

不管是繪本還是純文字的小說、詩歌、散文，那些方塊字都經(jīng)過精心挑選與整理，字字飽含著藝術(shù)家們的情感與理性認(rèn)識(shí)，滲透著中華五千年文明。父母親用自己的的口，將這些文字一句一句地說給孩子聽，就像一粒一粒幸福的種子。當(dāng)一粒幸福的種子在孩子的心中扎根時(shí)，親子之間就建立起無法切斷的親密關(guān)系。

即使經(jīng)過幾十年，我仍然以自己的方式，將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和美好的回憶珍藏在內(nèi)心深處。孩子長(zhǎng)大以后，我才真正了解到，當(dāng)時(shí)我用自己的聲音、自己的語言講了這么多故事的意義在哪里。我也發(fā)現(xiàn)，通過念這些書，我已經(jīng)在他小的時(shí)候，把一個(gè)做父親的想對(duì)孩子說的話說完了。

《愉快的春節(jié)》作文篇7

陽春三月，鶯歌燕舞的季節(jié)?；▓@里的鮮花們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，盡情展現(xiàn)著它們最嬌媚的容顏。我也不禁默默贊嘆，贊嘆這大地上的勃勃生機(jī)的融融愛意，贊嘆這春日里的五彩斑斕的熠熠榮光。

看著眼前這一朵朵在風(fēng)中搖曳多姿的花兒，不由得讓人思索：是什么力量讓她們?nèi)绱藡善G欲滴?是陽光溫暖的愛嗎?是土壤堅(jiān)定的責(zé)任嗎?是雨露悉心的呵護(hù)嗎?呼吸著春天芬芳的氣息，我的眼神向馬路外眺望。那不是我們的學(xué)校嗎?是呀，百花的綻放，不正和一座教書育人的學(xué)校是一樣的道理嗎?

在處處彌漫著書香氣息的校園中，老師因?yàn)閷?duì)我們的愛，才有了誨人不倦的諄諄教誨;學(xué)校因?yàn)閷?duì)我們的責(zé)任，才有了父母般嚴(yán)格悉心的管理教育。當(dāng)諄諄教導(dǎo)化為了心中的一份責(zé)任，當(dāng)嚴(yán)格管理融為了眉宇間深深的愛，當(dāng)祖國(guó)花園里的花朵接受了這份愛與責(zé)任的甘露的澆灌，就奏響了一曲融匯著責(zé)任——愛——榮譽(yù)交織的樂曲。不信，你去聽，你去看：當(dāng)朗朗的讀書聲在清晨回蕩的時(shí)候，當(dāng)矯健的身影在操場(chǎng)上奮力拼搏的時(shí)候，當(dāng)嬌嫩的小苗日益茁壯的時(shí)候，老師們寬慰的笑了，學(xué)校那扇大門也像緊鎖的眉頭變得舒展了，校園里枝頭的小鳥的鳴叫都顯得那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。這是十年樹木百年樹人無數(shù)愛與責(zé)任在校園里生生不息的融匯交織……

想到這里，眼眶不禁濕潤(rùn)了。那一幕幕燈火闌珊人未眠的動(dòng)人場(chǎng)景在點(diǎn)點(diǎn)淚光中閃現(xiàn)，那一次次枝頭落紅飽含著無悔的愛與責(zé)任在感動(dòng)的淚水中滑落。正是因?yàn)樨?zé)任愛榮譽(yù)，才有了莘莘學(xué)子們?cè)谇髮W(xué)道路上因?yàn)閻劾蠋煻啦谎詶壍挠峦鼻?，才有了老師們?cè)趥鞯朗跇I(yè)解惑的責(zé)任下從不言悔的含辛茹苦，才有了凝結(jié)成今天，今天前進(jìn)路中學(xué)引以為榮的桃李芬芳!

親愛的同學(xué)們，一起來吧，帶上一顆滿懷愛與責(zé)任的感恩的心，趁春意正濃，責(zé)任在左，愛在右，在希望的田野上去辛勤地耕耘吧!不遠(yuǎn)處，就是那丹桂飄香、滿地金黃的至上榮譽(yù)!