600字高一作文
600字高一作文篇1
四時變化多端，美麗的春天溫暖舒適;炎熱的夏天驕陽似火;多情的秋天天高氣爽;凜冽的冬天白雪皚皚。而我甚愛秋天。
它不像春暖溫潤，不像夏熱不退，不像冬寒凜冽。它帶給人們絲絲涼爽，送給農人累累果實，捎給孩子片片“書簽”。一絲涼風拂過，噢，秋，正輕輕的向我們走來!
我看見你了，秋!
外面的雨點一顆顆的往下飄散，沒有春雨細如牛毛，不像夏雨傾盆而瀉，你就像一串斷了線的珠子，滴滴答答，散落而下，落在方方的池塘里，擊打出悅耳的響聲，那激起的漣漪如同池塘的小酒窩，調皮可愛;落在五彩的花瓣上，花瓣輕輕搖曳，好像在和你嬉鬧;落在堅硬的水泥板上，連微塵也淘氣起來，追著匆匆的行人，跳進鞋子里，鉆進衣服里……秋，是你嗎?
我看見你了，秋!
你就像一位丹青手，人間的絢麗色彩在你的調色板上出神入化?？?，你調得黃色，玉米露出一排排金黃的牙齒，稻谷彎下了自謙的腰;你調得紅色，高粱漲紅了臉，石榴笑裂了嘴;你調得紫色，葡萄像一顆顆晶瑩剔透的黑珍珠，惹得我們垂涎三尺……秋，是你吧?
我看見你了，秋!
漫步原野，天高云淡。耳畔，清風絲絲;池中，蛙聲陣陣;農舍里，農民們高聲談論著好收成;田埂上，孩子們烤紅薯的歡聲笑語在飄蕩……我仿佛在聽一場秋的交響樂，莊重豪邁!秋，你來了!
田野有你，果園有你，農舍有你，天空有你。你悄悄的來了，不動聲色，卻充盈于世界的每個的每個角落!
噢，腳步聲聲，秋色漫漫。
600字高一作文篇2
在開學幾周后，我終于懂得了謙虛……
開學后，我因自己的成績而驕傲，這是正常的，可我卻超過了驕傲的度量。我總認為我已經夠好了，因此有些自滿。也許驕傲的程度沒那么夸張，但它依然給我帶來了一些令我后悔的“教訓”……
在一節生物課前，課代表發著筆記本，可我的一直沒有發下來。我有些擔心，但更多的是自我欺騙。此時又一名同學與我同時反映作業本沒發，而老師又說她的是優秀作業，被傳到隔壁班了，我就更加放心了，帶著一絲僥幸心理坐著。
老師又對我說：“你知道你的作業為什么沒發嗎?”“為什么?”“你的作業有很大的問題，下課來辦公室找我。”
這句話給我當頭一棒，打得我暈頭轉向，眼冒金星。我悔，我恨啊，為什么我就不按要求做呢?我哪怕看一眼要求，也不至于被當眾點名，被同學質疑……我不斷在內心深處狠狠地拷問自己。
又是一個周五的下午，周清完畢，分數很快改出來了。數學92——又是那熟悉的臺詞：“哎呀，這個題我就是粗心沒看完，這個題我前面都寫對了，答案抄錯了……”可哪有人不會這題?哪個人不是粗心才做錯的?考試考的就是認真、仔細。語文38——真是該錯的錯了，不該錯的也錯了。
真是好一個慘痛的教訓，既毀了名聲，又把年級第一的寶座白白讓給別人。這次補刀，終于把我打醒了，悟出兩個詞——謙虛，穩重。
“上頂的人，不要嘲笑山下的人，因為他終有一天會取代你的位置;上山的人，也不要瞧不起下山的人，因為他輝煌時，你還在山下?！蔽医K于理解了老師的話，而且是付出慘痛的代價才理解的。
“我要開始認真了!”我自言自語道。
600字高一作文篇3
哈哈，我們有營養餐吃嘍，太幸福啦!’’我們津津有味地吃著營養餐，一個個喜笑顏開。
為了保證我們的營養，保證我們的身心健康，國家向我們提供營養餐。營養餐既豐富又營養，小食品各種各樣，法式小面包啦，雅士利餅干啦，火腿腸啦，達利園蛋黃派啦，鹵蛋啦······都是我們的最愛。牛奶的口味更是豐富，原味的，草莓味的，巧克力味的，熱帶水果味的······那味兒一直甜到我們心田。`
記得以前每天早上上學，媽媽總是為我的早餐擔心，怕我吃不飽，怕我沒營養，可又忙著上班，經常來不及為我準備，我也只能自己去買些早點。每到上午第三節課，我就頭昏眼花，肚子咕咕叫，哪還有心思上課呀!現在好了，每到第三節課，桌上便擺上了美味可口的營養餐，每天還變換著花樣?，F在，我每天都精力充沛，學習起來勁頭十足。
媽媽說，你們真幸福，我再也不擔心你早餐吃不好了!奶奶說：‘‘你們真是趕上了好時候，上學免費，還有營養餐提供，共產黨真好，你們可要珍惜啊!’’我想，那一份份營養餐包含的是黨和國家對我們的關心，寄托的是黨和國家對我們的殷切期望，那是一份沉甸甸的愛!我們現在一定要努力學習，將來擔當建設祖國的重任，讓祖國更富強，人民生活更幸福!
學生營養餐——幸福的滋味，祖國的重托!
600字高一作文篇4
陽光對于我們來說是美好的，是堅強的，是完美的。它普照大地，給予一切生靈溫暖，而穿過烏云的陽光則更加絢麗多彩。
一次測評我的成績并不是很理想，走在大街上，旁邊的花草好像都在嘲諷我似的，來往的路人也像在譏笑我。猛然抬頭一看，連天色都霧蒙蒙的，還有許多烏云，我的心情變得越來越傷心，不停的自責：為什么呢?為什么當時我不細心?不仔細審題呢?
一轉眼就走到了家門口，想到回家迎來的又是母親的訓斥，是家人的冷漠，我的心情就像烏云一樣，灰蒙蒙的。推開門就看見了正做飯的母親，母親想要問什么?卻又不說了只是說了一句：“快吃飯吧“。我無力的點點頭，匆匆填飽肚子就上床睡覺了?？晌以趺匆菜恢?腦海里想著成績，想起同學們的嘲笑和老師的無奈，我不禁流下了眼淚，又想到自己當時如果多細心多用心，就不會是現在的樣子了。
第二天早上我起床時發現了床頭有一張紙條：“貝多芬學小提琴時，老師說他不會成為音樂家，愛因斯坦小時候四歲才走路，七歲才會說話，物理學家牛頓小學成績一團糟，俄國文學家托爾斯泰大學時因成績太差被開除，英國首相丘吉爾小學六年級曾留過級。孩子，不要放棄，只要你加油，一定會考好的。”
這時一束陽光，從窗外照射進來，我明白了：我不能放棄，我要比以前更加努力，不經歷風雨，怎能見彩虹?
母親的話像陽光一樣照射在我的心中，果然經過我的奮斗，在第二次測評中，我獲得了一個高分。走在同一條街上，我的心情十分舒暢，陽光驅散了黑暗，照亮了我的心尖，一切是那么美好。是啊，不經歷風雨，怎能見到彩虹呢?就像老師說的，穿過烏云的陽光，更加絢麗!
600字高一作文篇5
請允許我自負一下吧——一個藝術造詣很高的女孩。當我看到畢加索的“鴿子”時，純白無瑕的鴿子象征著和平，可是我國的軍用飛機卻遭到美國的偵察機撞毀，我很氣憤，我想哭，因為鴿子有了黑斑。
當我看到一代國畫家齊白石的“蝦”時，栩栩如生，躍然于紙，可是家鄉的小河變黑了，再也看不見活蹦亂跳的蝦了，不禁令人發思，我們要保護這顆蔚藍色的，迄今為止唯一有生命存在的地球。
欣賞，請學會欣賞，不要讓錯誤再犯下去!
當在朦朧的月光下，聽著貝多芬的“日光曲”，好美，神思遐想，我看到了牛郎織女凄美的愛情故事，我傾聽到了《魂斷藍橋》中男女主人公彼此呼喚，我感受到了《鐵達尼號》中露絲與杰克浪漫的愛情旋律……
當聽到肖邦這位音樂奇才的鋼琴獨奏曲，我激情蕩漾，我可以感受到他強烈的愛國意識，我可以想到陸游詩篇中“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的意境，我可以領略他忠貞之志戰死沙場的宏偉氣魄……
在音樂中，我學會了創造，寫豪邁的詩歌，畫情意綿綿的油畫，寫大筆揮毫的毛筆字。
是啊，請學會欣賞，它會讓你的生活添加彩色，五彩斑斕，激情澎湃!
我會毫無保留地欣賞一幅畫，一首歌，一行字，一幢建筑物，因為它們是創造者的結晶，是他們花了幾天幾夜甚至幾年的心血，我尊重它，愛護它，更贊賞它。
請學會欣賞吧，它會讓你養成良好的思想道德素質，讓你尊重他人，愛護他人。
欣賞，它使我的生活燦爛，它讓我有一顆美好的心，讓我們共同學會欣賞彼此，欣賞美麗。
600字高一作文篇6
土地的肥沃決定花兒的艷麗;陽光的溫和決定柳樹的挺拔;月亮的清亮決定夜晚的寧靜?？伤齾s用最普通的脊背，給予了我不平凡的溫度。
——題記
“慈母手中線，游子身上衣?！弊怨乓詠?，母愛若紅蓮，能用自己最薄弱的身軀保護著自己最疼愛的人，可她真是這樣的嗎?
都說女生愛美，我也不例外。但當每看到其他女生穿的艷麗無比，好說一朵嬌嫩的花時，我都會低著頭望著我的破爛不堪的灰大衣，靜靜地羨慕著她們，默默的怨恨……
但有一件事是我感受到母親對我灰色的愛。
呼——呼——北風不斷的咒怨，不免引起潔白的雪花飄飄灑灑，婀娜多姿。只是一轉眼的時間，雪已經將大地擁抱在了廣闊的胸懷里。我心想這么大的雪，媽媽應該不會來了吧!默默的想著，下課鈴聲，伴著北風的伴樂響起。大地有著雪的擁抱，而我卻連母親都來不來都不知道。雖然這樣想象，但我還是懷著一絲希望走溫暖的教室。
令我震驚的是——母親站立在風雪中，焦急的尋找著我的身影，干裂的嘴上泛起一絲紅珠——是血。
雪的襯托下媽媽的臉龐更加蒼白，我急憶跑過去抱住媽媽，媽媽把剛買的帽子給我戴上，是灰色的。他將自己大衣脫下來給我披上。
我上了車，緊緊抱著媽媽，怕一松手，就我離開她。風依然刮，雪依然下著，我望著母親紅彤彤的臉蛋，我一點兒也不泠——不是因為有了帽子，而是因為有母親的溫暖。
我明白了，母親并不是不愛我，我而是不會表明顯出來，只是將溫暖的愛藏于空氣中，再冷時為我燃火。
冰冷的天。
灰色的愛。
熾熱的心。
——后記
600字高一作文篇7
尊敬的老師，同學們，你們好：
我叫李梅，我是一個剛剛邁入高中的高一新生，與眾多新生一樣，我帶著充滿好奇和有著強烈求知欲望的心來到了神圣的殿堂。下面我給大家做一下自我介紹，讓更多的人了解我。
我畢業-中學，今年的九月來到-一中這所學校，今天站在這里很高興。我比較喜歡數學和物理，因為在平時的學習中，我喜歡動腦筋，在數學、物理等計算能力上非常的好。對于文史類的讀物，我也有獨特的見解。
我平時比較喜歡看書，像散文、長篇小說、短篇小說都有涉獵。我喜歡的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》，非常佩服書中的男主人公高中生自我介紹精選3篇。我平時還喜歡唱歌，如果你也有音樂細胞，咱們交個朋友吧!
剛進入高中，這個環境對于我來說是陌生的，但我不怕。因為我們總會到陌生的環境中生存。將來我步入社會會以后，還會進入更大的陌生世界，需要我去拼搏，去生存，為了給將來打下良好的基礎，所以，今天的我，要比以前更努力。
為了以后自己能為社會做貢獻，從進步高中后，我就立志好好學習，用自己所學的知識回報社會，做個為社會有用的人才!
這就是我，為了未來努力拼搏的人。我相信只要我努力去做，就能考上一所好的大學，通過學習專業知識，次來為社會更好的貢獻。如果以后有問題，希望能在班上能向大家能多多指教，謝謝!
600字高一作文篇8
喜歡一卷詩書在手，或品讀“照花前后鏡，花面交相映”的慵懶與情思，一抹淺淡的遠山黛，畫出女子的婉麗；或感受太史公筆下暗潮涌動的爭奪，爾虞我詐，險象環生；或帶著一顆心和三毛共赴撒哈拉沙漠，體味異域風情。正如古人所言，“言為心聲，文如其人?！辈诲e的，在文章中確實能感受到作者的性情，或瀟灑坦蕩，或自由不拘。
大凡在文學界受人敬仰的，讀者都能找到與文章匹配的詞語去概括作者的性格，想來這就是我們所能感知的“人品”了吧。他并不是僅從一篇文章中體現，而是滲透在作家一生的寫作歷程中。初識袁中郎是在《滿井游記》：山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚如倩女之面而髻鬟之始掠也。如此瀟然山水的才子，想來也是一位人生的哲學家，他自言“獨抒性靈，不拘格套，非從自己胸臆流出，不肯下筆”。其實，這話不但說出了中郎的文學主張，也說出了他的人生態度。在那些贊美自然風光的游記中，每一篇都是他對這種生活本色的探尋，一種行胸臆的格調。他的文章就是他的內心，我們能從文章中感受到作者人格的真，才會讓我們的心產生一種共鳴。
文學貴在思想的碰撞，金代元好問提出了自己不同的觀點：“心畫心聲總失真，文章寧復見為人?！蔽覀兛傉J為的在人格與文章之間的等號卻在這里發生了微妙的變化。文章會成為人心的面具，陽春白雪與下里巴人，也許我們需要用一雙聰慧的眼，一顆睿智的心去感知。