記得小時候老師教我們畫畫，學到怎么畫一個漂亮的太陽時，老師告訴我們，太陽就像一位和藹的老爺爺，每天都帶著慈祥的微笑。因此，小時候畫出的畫，總是有一個可親而年邁的太陽老公公掛在畫的右上角，而且那笑瞇瞇的太陽也就一直以一位老人的形象伴隨著我的成長。

　　待到稍有主見的時候，在某個陽光明媚的春季里，我忽而覺得其實太陽并沒有我想象中的那么蒼老而飽經風霜，相反，它充滿了青年特有的朝氣。我記起了夸父追日的傳說，關于那個傳說，沒有人告訴過我夸父最終是否有追到那輪遙遠的太陽，但我卻固執地認為夸父是有追到那火紅的太陽的，而且，他最后與太陽融合在了一起，所以最終他有了太陽的力量與強健，而太陽也擁有了他的執著與熱情。太陽就是夸父，夸父就是太陽。熱情、奔放作為太陽的代名詞深烙在了我心里。

　　后來又接觸到了占卜，聽說了星座，發現自己是獅子座的，而這個星座的守護星卻又恰巧是太陽，頓然間又覺得自己與太陽更親切了。我開始明白，為什么當我還是一個小孩，一個人覺得孤獨無助時，坐在樓頂上看那揚著微笑的向日葵卻有一種莫名的親切感，仿佛那是一個善解人意的朋友，與我靜靜地等待，默默地相信，等待相信者的幸福。我又了解到了為什么我癡迷于梵高的《向日葵》，但在櫥窗中看到它的逼真模仿品以105元的價格出售時，卻希望它永遠也不被人買走。我不想我的向日葵，我的太陽，在這個物質橫流的世界里，以商品的形式被我占有，被其他人占有。其實只想讓它陪伴著我，陪伴我一直到我向它說再見的時候。

　　游吟詩人告訴我：“張開五指，舉過頭頂，讓陽光透過指間的縫隙灑到你虔誠的臉上，太陽就會實現你純真的愿望。”我很奇怪這種許愿的方式，因為朋友都是告訴我要向流星許愿，但我還是很樂意接受這種方式。與其向短暫易逝的流星說一大堆它聽不完的話，倒不如向永恒的太陽傾訴來得真實與可靠――太陽永遠都是那么忠實而富有耐心。我希望自己有一顆如太陽般熱情的心，然后跟著它一起創造永恒而沒有背叛的友誼。

　　我在花圃里栽上了滿圓的向日葵，讓我的天使放心，因為我有許多太陽的陪伴。天使說：“相信你的太陽吧!恒久不變的信任，相信者就會等到他的幸福。”因此，我一直都在相信我身邊的太陽。相信他們，我真的很幸福。

　　你是我的太陽作文二：

　　尼采有句話說每個人都有獨特的自我，這個獨特的自我要創造出一輪自己的太陽。

　　一桌人吃飯，到了要喝湯的時候各要各的口味，但上來的就這么一盆，勢必只有一種人能如愿，其余人勉強將就。

　　一生讀書，許多人有特長，天賦或靈性，到了選擇前途的時候，，有錢的出國了，有才的保送了，有自知之明的分流了，剩下的人圍在一起，等著喝那鍋“高考湯”。

　　于是有的人會說;“我很會畫畫，卻不能從事喜歡的美術事業，為什么只有高考才能判定人的才能?說穿了多年的辛苦就為張文憑。”有的說;“我會中國式外語，又有上網的電腦特長，可家里除了電腦沒什么之前東西送我出國，這只好委屈自己了。”“都說學習是為自己，是一輩子的事，可卻要學些不愿學、不愿看的，等到‘過了關，斬了將’后就沒什么用處了。”

　　終于一個人站起來哀嘆一聲;“別抱怨了，歸根結底我們都要參加高考，該怎樣就怎樣吧。”

　　于是，各人抱著不同的心情喝著同樣不對胃口的湯，而少數人有幸換到了自己愛的口味，更有人索性不喝。

　　校園里出現了韓寒這現象本身對現在的教育制度提出了個很現實的問題。以前聽老師說過什么人本是張白紙，可宣紙是用來畫畫的，打印紙是用來打字的，手紙是用來擦嘴的，廢紙是用來賣錢回收的，而實質上卻是恨不得在所有紙上都畫上凡高般的世界名畫，可畢竟眾口難調，這種方式在創造人才時更可能毀滅人才吧!就像是摘蘋果，你摘到了樹上的蘋果同時也踩死了地上的花。當然也不是要做到十全十美，只是應該最大限度地發展自己。可事實卻是——電視報章已在宣揚中國素質教育又怎樣改進優越了，但書店里買教輔的人有增無減，眼鏡度數有增無減，學生抱怨有增無減，老師的疲勞有增無減，就像物理老師說的“誰讓你們生活在這個假牙時代!”或許作為學生，我無權或沒資格說這種話，可學生主體是我們，教育制度的好壞可能影響我們的一生，可不是領導說好就好，說該就該的事。

　　我并不認為韓寒是“少年天才”，他的話也不是句句經典，但為什么他的文章讀起來很爽。他不僅是為了做文學，寫一串文字騙稿費，其中也是上至天文，下至地理。當然這里是講他優秀的一面。

　　我們的生活中，能有幾個韓寒?自己已經不幸未能成為此類風流人物，便更不能為了同教育制度賭氣，賠上自己的前途。

　　作為中學生，我們有沖動的包袱，作為獨子獨女，有家長的包袱。韓寒沖動賭贏了他的一生。有勇氣站出來爭取自己的生活方式，精神可嘉，好歹也風光一陣子。而我們卻不能不惜血本冒一個幾乎無希望的險，所以我們與他便不是同道中人。

　　正因為每個人都有獨特自我，便有這樣的權利，選擇自己的方式，創造出一輪自己的太陽。

　　你是我的太陽作文三：

　　我有一個好媽媽，她是我生命中的太陽，她用她的光芒照亮了我前進的道路。

　　我的媽媽在生活上對我的照顧無微不至。記得在上個月，我連發燒帶咳嗽，那時夜已深了，可媽媽仍然陪在我身邊，一會兒給我吃藥，一會兒給我量體溫，一會兒用涼毛巾為我敷頭和腳。很快，我的病情減輕了許多。當我在朦朧中望見媽媽那困倦的面龐，我的眼鏡濕潤了，我感受到了太陽般的母愛。

　　媽媽那偉大的愛也體現在學習中對我的嚴格要求上。有一次，媽媽在檢查作業時發現我的字寫得很潦草，計算題算得不準。于是，媽媽指著我的作業問我：“孩子，你不認真能把題做對嗎?沒有耐心能把字寫好嗎?沒有控制力能把成績提高嗎?”這三個巨大的問號把我問得啞口無言。我心里暗暗發誓：一定要認真、有耐心、有控制力。每當我取得好成績時，第一個想到的就是我的媽媽。

　　媽媽也十分關注是我的心理健康，在我上二年級的時候，由于我的心胸不是那么寬廣，當別的同學成績比我好時，我的心里總是不平衡，媽媽看出了我的心思，耐心地開導我說：“女兒，別人的成績比你高，是因為人家付出的比你多，你應該和上進的小朋友一樣共同努力，共同進步，這才是最美好的。”我聽了點點頭兒，心里平靜了很多，媽媽的一席話照亮了我的心靈。

　　我愛我的媽媽，是她給了我溫暖，教育我成長，媽媽是我心中不落的太陽!

　　你是我的太陽作文四：

　　我的太陽，那個用守護在我的心靈上的太陽，是我的小姐姐。我親愛的未央姐姐。

　　小時侯，未央就已經在我的世界里了。初見她，比我高一個頭，黑色的發絲柔順地垂在肩上，溫柔的聲音飄過我的耳邊。她低下頭用溫熱的手指拉住我說：“安生，你跟我來。我帶你去玩。”

　　我始終堅信未央是來自太陽的人。我身后瘦小的影子是她剪下來的窗花，滿園的花叢是她去參加宴會的盛裝，她嘴角牽動的笑容是最燦爛的光芒。而我，是跟隨未央后面的月亮，享受她帶來的溫暖，堅定執著地跟她走。然后逐漸成長，臉上浮現堅強的面容。

　　未央姐姐非常寵我，好的糖果讓給我吃，漂亮的裙子買給我穿。作為備考生的她雖然很忙，但還是帶我到教堂去做禮拜和祈禱。未央，其實那里的小鴿子唱歌非常好聽哦，而且你唱贊頌曲時閉上眼睛的樣子好美哦。這是我想對小姐姐說的話，但是不知道為什么一直沒說。

　　未央并不是柔弱的人，她有著太陽一樣的桀驁不羈。那時侯在院子里最幼小無知的我，受到一個大哥哥的欺負。他把我最心愛的花布裙子撕爛了，還用那骯臟的大手揪我的辮子。我的墨墨，它是我養的一只貓，它看到我幾近乞求地跪在那里，就開始叫。無比尖銳慘烈的叫聲，使那個兇悍的大哥哥跑去踢打它。

　　墨墨逃不開，只能被他打。我看著墨墨滿身血跡的樣子，看著它俯倒在地上望著我的絕望神情，我不能遏制地哭了起來。那個大哥哥嘴上有一抹邪氣的笑容蕩漾開來，但下一刻他的面容扭曲起來。因為未央。我親愛的小姐姐來了，她來營救我和墨墨了。

　　未央當時比那個大哥哥還矮半個頭，但她一巴掌打下去，卻讓他滿臉驚恐，落荒而逃。是因為小姐姐像著了火一般的瞳仁吧，是因為那像不死的太陽鳥一般的氣勢吧。呵呵，我開心地笑了。未央好厲害。

　　未央一直在保護我，很用心地寵著我。所以當別人攻擊她的文章時，我會毫不猶豫地反駁他，不留余地。我跟她說過：

　　“未央，你是我心中的太陽。我的心靈因你而熠熠生輝。謝謝你啊，我現在已經長大了，有兩只38號的腳丫，還蹭在你冬天的被窩里呢。”