強弱之變高考作文【篇1】

在我們生活中會遭遇到許多不同的事情，不可能總是平平淡淡、風平浪靜的，我們難免會遭受到挫折與失敗，這些都是不可避免的，但是我覺得生活中就是要有這些挫折的考驗，才會使我們成長。

而我在學習過程中也曾經因為一些事情感到挫折，還記得在我小學三年級的時候，學校突然掀起一波烏克麗麗風潮，因為覺得很有趣，我便告訴媽媽我想學烏克麗麗，后來媽媽就帶我和姐姐報名，但在我剛接觸烏克麗麗時才發覺原來不是我想象中的那么簡單，才知道波動那弦雖然聲音美妙，但在那背后原來手是會破皮和疼痛的，只要破皮我就沒辦法好好的彈奏，這讓我感到很挫折，因為每當我上一次課手就痛一次再我一度想放棄的時候，姐姐總是會鼓勵我，而我也發現姐姐彈出來的歌曲是多么動聽，所以我告訴自己不能因為遇到挫折而退縮，因為只要多練習就能克服困難，也才能向大家一樣彈出動人的曲目。

學琴后讓我知道很多事情不可能事事順心，表面看似簡單的東西，也許有著別人看不見的難處但只有自己能去面對所遭的困難，才能戰勝自己，學到自己想要學習的的東西。因為我記得有一位哲學家說過：“超越自然的奇跡都是在對逆境的征服中出現的”，我真的很認同這句話，因為只要征服困難才能成功。

所以，現在只要遇到挫折我都會靜下心來鼓勵自己，尋找問題的解決方法，也會回想著老師告訴我們的話，只要有堅持不懈的努力，沒有什么事情是難的倒我的，我都會勇敢去面對，因為只要我們擁有鍥而不舍的心，就沒有障礙可以阻擋我們。

強弱之變高考作文【篇2】

人的身體會天天變化，強者如果放縱懈怠，便會成為弱者;弱者如果勤自鍛煉，便會成為強者。因此，我的看法是強者不必自喜，弱者不必自悲。

首先，謙虛使人進步，驕傲使人退步。秦始皇統一六國之后，不吸取各朝各代的經驗教訓，而是“獨夫之心，日益驕固。”對百姓實行暴政，大興土木工程。因此，強大的秦朝很快就被滅國了。反之，漢高祖劉邦，吸取了秦亡的教訓，在民生上，實行休養生息政策，使社會經濟得到了恢復。在朝廷上，善于聽取他人的意見，虛心納諫，不驕不躁，從而實現了大一統。因此，一時的成功不代表一世的成功;一時的強大不代表一世的強大，所以我們要與時俱進，刻苦學習，腳踏實地，不斷完善自我。

其次，勤自鍛煉，克服困難，持之以恒。每一次的技術革新，產業革命都涌現了許多創新者和創新產品。愛迪生經過無數次的實驗，耗費了無數個日日夜夜，才找到了合適的金屬做燈絲，從而有了電燈的產生。貝爾克服了重重的技術困難，發明了電話，開啟了現代通信時代。但凡有成就的人是不會拘泥于前人的想法，他們會不斷地挑戰自身的極限，開啟頭腦風暴并持之以恒，最終取得了自身和技術上的突破，將名字鐫刻在歷史的豐碑上，讓后人銘記。

最后，強者不自喜，弱者不自悲。人生中有一萬種可能，只要你腳踏實地，務實求真，便會越來越強大;只要你敢于突破，勤自鍛煉，便會脫胎換骨，超越自我。

為此，作為新時代的青少年，我們應該牢記初心和使命，努力學習，提高自身綜合實力，將來為祖國的建設貢獻力量。

強弱之變高考作文【篇3】

我曾經認為身強力壯的人就是強者，但是后來，我知道我錯了。因為在我的身邊就有一位強者，一位生活中真正的強者，他就是我的姥爺。

每次去姥爺家，他都給我講他年輕時的故事，講了一遍又一遍，每遍我都聽得津津有味。姥爺說他很喜歡吃糖，可是小時候家里窮，買不起糖，偶爾吃一次湯圓，他就會吃很多，因為湯圓是甜的。據他回憶，鵪鶉蛋那么大的湯圓他一次能吃四十個。這個數字讓我驚呆了，我雖然有點胖，但一次最多也就吃十五個。姥爺長大成家后有了孩子，就是我的媽媽。為了養家糊口，姥爺一直省吃儉用，即使后來家庭條件好點，姥爺也不舍得為自己花錢，有好吃的都留給了我媽媽。

后來，在一次體檢中，檢查結果顯示姥爺已經患上了糖尿病。姥爺當時很難過，是啊，從前沒吃的，現在有很多吃的了，卻不能去享受。每當看見美味的食品時，姥爺總是努力克制自己，并堅持每天鍛煉身體。身體難受時，姥爺想起了寫作——他以前的愛好。姥爺愛寫作，寫出不少不錯的文章，曾經想當一名作家，用筆開創自己的事業。姥爺又拿起了筆，激情從顫抖的筆尖和白紙的摩擦中噴射而出，一腔熱血化成一個個充滿活力的文字，這是他年輕時的夢想啊!透過一張張散發著油墨香氣的紙張，我看見了一位老人的心。

強弱之變高考作文【篇4】

生活的強者，即使飽受磨難，仍樂觀進取，即使飽嘗人間冷暖仍不忘堅持。真正的強者，微笑是他的名片，堅持是他的方向。他能夠從“山重水復疑無路”的困境，走進“柳暗花明又一村”的境地。我永遠不會忘記我的一個同學-----宋摩西。他就是我心目中生活的強者。

有一天，他突然生病住院了。我和同學們以及老師帶著水果等禮物去探望他。他臉色蒼白的靠在枕頭上，嘴里吸著氧氣，手上打著點滴，靜靜地躺著，沒有了往日的神采。他的媽媽告訴我們“宋摩西得了哮喘病，不能劇烈運動。”

幾天之后，宋摩西回到學校上課了。在體育課上，老師讓他休息，他卻堅持與我們繞著操場跑步，結果他在跑完步后，發出了很響的喘氣聲，老師立刻讓他去樹蔭下休息。可是休息片刻之后，他就問老師要了個皮球，在樹蔭下練了起來。只見他一只手放在皮球上，皮球一跳一跳的，像個活潑的小精靈，很調皮。它一會兒跳到這兒一會兒跳到那兒，很難拍到它嘛!但他仍舊全神貫注的，眼睛盯著上下跳動的皮球，頭上滲出了汗珠，嘴里不停的數著“一個、兩個、三個、四個、五個、六個”就這樣，他每節體育課上都會練習拍球，直到一口氣能拍100個。同學們都紛紛鼓掌稱贊他。

他就是我的同學-----宋摩西。瑞典哲學家賽尼卡曾說：“好的運氣令人羨慕，而戰勝厄運的精神更令人驚嘆。”可見，真金不怕火煉，強者笑對厄運!

強弱之變高考作文【篇5】

門口的商店就要刷房子了，為此我到商店看了看。

一進門，好家伙，亂糟糟的東西到處都擺滿了。柜子旁站著一位殘疾人，售貨員正在與他交談著什么。他的脖子歪著，胳膊扭著，一只腳稍有些短，兩條腿架著雙拐。旁邊的同學益方對我說:“嘿，這位要給商店畫畫呢.”我驚奇地看了看他，“他也能畫畫?”“是呀，就是他要給店里畫畫呀。”益方回答說，我疑惑地望著這個人，滿臉的皺紋，兩旁顴骨高高地聳起，一副丑陋削痕的臉龐。咦，我好象在什么地方見過此人。我對他為什么這么熟悉呢!我努力地回憶著，終于記起了一件事。

暑假里的一夭，我約了幾個好朋友到紫竹院去劃船。進了公園，我直奔湖邊而去.路過蓮花池時，我看到一位殘疾人正在那里畫畫。我走了上去。一副畫架放在腿上，旁邊放若水彩盒和一個調色碟，一枝小楷狼毫，他兩眼凝視著湖中盛開的蓮花，一絲別人很難察覺的微笑涌上臉龐，他出神地望著，望著。然后他拿起畫筆，但奇怪的是他是用左手拿起的筆，真叫人難以置信，他是用左手來畫畫的，他用那頤抖的手，飽沾了綠色，用一種強有力的筆鋒畫著，一個挺直的蓮稈躍然于紙上，那深深的綠色，給人以無限的遐想，可以看出，作者是付出多大的代價來完成這有力的一筆呀。我仔細地觀察他，此人長得甚是丑陋，那雙粗糙的大手劇烈地顫抖著，他雙手緊握筆桿，牙關咬緊，豆大汗珠一滴滴落下，看不出會有什么特長。盡管這樣，他仍不停地畫著。一張蓮花圖畫出來了，但他不滿意地扔掉了。我看出他有些灰心失望了，臉色非常沮喪。

湖堤那邊走來了幾個穿著入時的小伙子，看到這情景，他們發出了一陣惡意的笑“啊哈!小瘸子也想畫畫，天上的奇聞。”聽到這惡意的嘲諷，我向他們投去了厭惡的目光。再看這畫畫的，只見他臉也不回，仍然精心地勾畫著他那幅美麗的蓮花，我只聽得僻啪兩滴淚珠落在紙上，他沒去擦，只是默默地畫著、畫著。

臨近黃昏，太陽西下，她的余暉照耀在靜靜的湖面。幾次失敗，幾次教訓，終于使他得到了成功。一朵美麗粉紅的蓮花婀娜地躺在一大片綠綠的蓮葉上，筆直的蓮稈挺挺直立于淡綠的水中，正如周敦頤所說的:“中通外直，不蔓不枝。”他回過頭，對我說:‘.喂，小同學，你喜歡嗎?如果你喜歡，我送給你吧。”我呆住了，“給我?啊，太謝謝了。”“不用了。好，再見，”他背起畫夾走了。火紅的余暉照耀著他那遠去的背影，猶如那粉紅的蓮花。

強弱之變高考作文【篇6】

面對生活中的困難，有的人選擇逃避，有的人選擇猶豫，還有的人選擇勇敢面對。選擇逃避，只會讓他們永遠無法得到寶貴的成長機會;選擇猶豫，其實就已經選擇了錯過，其結果注定失敗;而選擇勇敢面對的人根本不需要為結果而擔心，即使他們他們失敗了也是在為更大的成功做鋪墊，因為他們懂得把握每一個成功的機會。

弱者只會逃避，懶漢只會猶豫，強者則勇敢面對

在奮斗的人生道路上，弱者永遠只會惜嘆昨天。當他們面對著今天繁瑣的任務時，腦力卻一直想著“昨天為什么不那樣做”“要是我那樣做那該多好啊……“人生就如江河，永遠都是滾滾向低處流且無法逆流。事情既然已經成為了歷史，又何必苦苦糾結呢?明知無法重來，又何必要浪費青春呢?這些正是一直蒙蔽弱者的問題!

懶漢只會坐等明天。人們常說：“計劃永遠趕不上變化。”當他們幻想著明天有多美好時，其結果往往是相反的，或者不是那么稱心如意。明天的美好并不可能是想出來的，而是做出來的。所以，與其空想還不如為其奮斗，將美好的期望轉變成迫使自己行動的動力……

強者則會把握今天。一個真正的強者重點并不在于智慧，而是認真的態度、精確的判斷和果斷的行動。即使他們每天看到的進步是渺小的，但是日積月累則是一股極其強大的能量

弱者惜嘆昨天，懶漢坐等明天，強者把我今天。一個想要成功的人需要有夢想和目標，有了這些就需要為其去執著追求，要追求就需要付出實際行動。我們不可以像弱者一樣去悲嘆昨天，也不可以像懶漢一樣去傻等未來，而要像一個強者去把握好未來的每一天，跨出真確的每一步，大膽的邁向自己的夢想……

強弱之變高考作文【篇7】

世界上的一切事物都是在不斷變化發展的，沒有永恒的強者，也沒有永恒的弱者。1917年4月，毛澤東在《新青年》發表《體育之研究》一文，提出提出“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”的觀點。由此可見，強弱是在不斷變化之中，弱者也可以成為強者。

弱者要成為強者，則應堅持奮斗，自強不息，不斷完善自我。久而久之，方能成為強者。

成為強者，首先應有堅韌不拔，頑強拼搏的精神。乒乓女皇鄧亞萍年幼時多次被體校婉拒，便跟隨父親學習乒乓球。為了使自己的基本功更扎實，在自己的腿上綁沙袋，把木牌換成鐵牌，從不叫苦，進入國家隊后每天超額完成訓練任務。就是這樣的堅持，才有了后來的一系列成就。不只是體育方面，在其他領域，也應有刻苦鉆研的精神，這樣才能使自己成為強者。

其次，應當有創新精神。全身上下都是打破記錄的“國創”技術的“奮斗者”號，創造了10909米的中國載人深潛新紀錄;五峰山長江大橋的建設，創造了多項世界紀錄，代表了中國乃至世界同類型橋梁建設的最高水平;人類歷史上最大的射電望遠鏡FAST;自主研發的復興號列車……這些成就的獲得，離不開“創新”二字，所以說創新精神是成為一個強者必備的品質。

誠然，這些可以讓我們變得強大，但僅僅限于變得強大，是不夠的。毛澤東在《體育之研究》中指出：“生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉為至弱。”古時的楚漢之爭，淝水之戰，赤壁之戰，官渡之戰等，結局均是強者敗給了弱者。由此可見，強弱是不斷轉換的，弱者可以成為強者，強者也可能變為弱者。成為強者后應當更加嚴格要求自己，繼續努力，使自己不斷增強，而不是止步于此。

“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。”只有個人保持著頑強拼搏，勤學苦練，自強不息，勇于創新的精神，不斷提高自己，國家才能由弱變強，屹立于世界之巔;只有個人保持著謙虛謹慎的態度，國家才能經久不衰;只有與時俱進，不斷自強的人、民族、國家，才能立于時代浪潮之中。