作文可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，通過創(chuàng)作，學(xué)生可以在文字中創(chuàng)造出自己的世界，從而提高創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。那要怎么寫高二作文優(yōu)秀模板呢？這里提供一些高二作文優(yōu)秀模板，希望對大家能有所幫助。

高二作文優(yōu)秀模板篇1

秋是一個收獲季節(jié)，也是一個感慨季節(jié)，望著那漸漸飄落的樹葉，我感嘆這個季節(jié)到來，這個季節(jié),最適合抒發(fā)自己的意境了，當(dāng)一片落葉不經(jīng)意落在身上時，我突然看到了滿目蕭條的秋色，心中很多惆悵和感慨，感嘆秋風(fēng)欲濃，吹落真情一片，秋，不知何來，而似曾相識;風(fēng)，不知所起，而一往情深;雨，不期而至，而暗自歡喜;心，不知所蹤，而悵然若失。--魂之舞者

一年四季，最引人遐想，亦最讓人心疼的是秋，看著窗外的枯葉成群地落下，心里不免產(chǎn)生許多感慨，在這個季節(jié)，免不了觸景生情，無論是筆耕不輟的大作家，還是不善表達(dá)的平常人，在某些時候，都會不經(jīng)意的想起某些過往，一些人，一些事，季節(jié)更替，歲月輪回，將一段段美麗記憶，永遠(yuǎn)鐫刻在心靈深處，懷一份濃濃的情愫，追憶一份刻骨銘心的懷念。

一場秋雨，將夏季的火熱滌蕩的干干凈凈，這是秋與冬交替的雨，好美好美，如一首優(yōu)美的樂曲，飄自天外，降到人間，給秋增添了許多遐想與美麗。我愛雨，愛雨的頑皮，愛雨的纏綿，給了我一個靜靜的空間，讓我感慨。我愛雨，愛它的遙遠(yuǎn)，愛它的純凈，讓我產(chǎn)生久違的愛憐，在秋天，秋和雨相約了，在秋天，秋不再有遺憾和彷徨，因為他們抒寫了秋的輝煌與美麗。

喜歡在秋的意境中，記載生命中的閃光，捕捉筆尖的靈動，以深情為筆，以真誠為墨，在季節(jié)深處，留住生命中的美麗音符，一場秋雨，依約而來，帶著靈的載體舞動，融入了秋的世界，靈動的靈魂，萃取純潔無暇的情感，思維定格在秋的意境中，在雨中安靜地洗禮，灰暗的心境頓時煙消云散，雨后明媚的天空，又回到天高云淡世界，在感秋中沉淀自己，美麗自己。

望著飄零的落葉，勾起了我的片片思緒，片片秋葉片片情，片片秋葉寄秋語，經(jīng)過春天，走過夏天，在積累沉淀中，秋天來了，如同一個翩翩少年，經(jīng)過青年的歷練，現(xiàn)已到中年，飽經(jīng)風(fēng)雨后，雖然少了浪漫多情，少了意氣風(fēng)發(fā)，少了激情澎湃，但多了一分成熟，多了一分穩(wěn)重，希望我們在如秋的年華里，能收獲所有，積累儲蓄好一切，為迎接生命里冬天的到來做好準(zhǔn)備!

在秋天的季節(jié)里，我用文字和秋天對話，繽紛的落葉是飛揚的詩情，心海中留下淡淡的風(fēng)景，秋天蘊藏的東西最多，讓你溫暖與感動，也讓你更深刻的讀懂自己，秋教你學(xué)會原諒與寬容，教你奏響生命中精彩樂章，更讓你學(xué)會成熟和減壓，每個輪回的秋天，抖落一地黃葉，那是因愛而落的青絲，看零落的落葉飛舞，聽蕭瑟的風(fēng)吹過，呢喃楓的絢麗，靜靜地感秋,感受秋之靜美。

高二作文優(yōu)秀模板篇2

“困難是由自己造成的。只要你戰(zhàn)勝了它，你就戰(zhàn)勝了自己!”教官那堅毅的聲音又一次在我耳邊響起。在這萬籟俱寂的夜里，我獨自坐在書桌前，心卻難以平靜。回想起兩天一夜的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，它不僅僅教會了我勇敢，堅強，更讓我學(xué)會了去面對挫折，挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝挫折。

難忘那天下午，教官帶我們?nèi)ヌ魬?zhàn)“高空走鋼繩”項目。抬頭看著8米高的繩子，我的內(nèi)心產(chǎn)生了一絲恐懼，不過它很快稍縱即逝了。經(jīng)過分配，我和另外一個同學(xué)作為本團第一組挑戰(zhàn)者，在其他同學(xué)的加油鼓勵聲中，爬上高空。

望著地面，強烈的恐懼感涌上心頭。我閉上眼，深深的呼吸，后悔自己不應(yīng)該第一個上去。這時，我的同伴在一邊鼓勵我：“別害怕!抓住我的腰帶，別看下面，向前一點點的走!”同伴的話鼓舞著我，我慢慢使自己的心平靜下來，左手一下子抓住同學(xué)的腰帶。一瞬間，我感到身體在前后不停地劇烈晃動，一陣眩暈的感覺使我腳下差點失足。此時的我早已兩腿發(fā)軟，衣服也濕透了。

我們向前慢慢挪動著，此時我們要做一個關(guān)鍵性動作。我們需要交換手中維持平衡的繩子，也就是交換兩個人的平衡點。突然，一個聲音從地面?zhèn)魃蟻恚骸袄щy是由自己造成的!只要你戰(zhàn)勝了它，你就戰(zhàn)勝了你自己!”教官又向我們喊：“加油，只剩一點點了!”我看了一眼只離我們不到兩米的終點，心一橫，在同伴傳繩的那一刻，我一把抓住它，迅速找到重心，并拉緊同伴。我再也不在感到害怕，因為我戰(zhàn)勝了自己，我克服了心理上的壓力，從而在這個關(guān)鍵點上沒有失誤。我們很快回到了地面。順利回到地面后，教官走過來拍拍我的肩膀說：“好樣的!記住，不論你遇到什么困難，挫折，你都要戰(zhàn)勝你自己，激發(fā)身上所有的潛能，這樣，你才能夠更好去向前挑戰(zhàn)!”

這個驚心動魄的過程至今令我難忘。這讓我感到，當(dāng)我們遇到困難或挫折時，我們必須讓自己明白，自己可以戰(zhàn)勝它。我們要拿出不服輸?shù)木瘢赂业娜ッ鎸Γ魬?zhàn)。如此這樣，才能在廣闊的天空中，飛的更高，更遠(yuǎn)!

高二作文優(yōu)秀模板篇3

我有一位學(xué)識淵博的語文老師，同學(xué)們都稱他為魏老師。

魏老師是一位年過60的老頭，稍微有點胖，是西北人，頭發(fā)有點禿。魏老師的說話方式十分幽默，就比如說他那特有的“愛的教育”，這個詞一聽到就讓我們哄堂大笑。

談到“愛的教育”，我就得仔細(xì)說說，這可是魏老師的一大本領(lǐng)。在上課的時候，若有一個同學(xué)說了一些與上課無關(guān)的內(nèi)容，魏老師就會走到他身邊，一開始先微笑地看著他，那“慈愛”的目光總會不由得讓人背后發(fā)涼。之后，他會抬起那一雙溫暖寬厚的手掌，在他的肩膀上按按，讓那位同學(xué)放松放松，然后再放到他的后背上，給那位同學(xué)“按摩”一下，而那位同學(xué)，則一臉享受，發(fā)出動聽的呻吟聲，讓一旁的同學(xué)不由得投去羨慕的目光。看完這段，你們是不是覺得這位老師很慈祥呢?

別看魏老師這樣，他的講課技術(shù)是真的好，說話鏗鏘有力，句句突出重點，讓我們受益匪淺。上課的時候，只要有一位同學(xué)不懂，他就會為那同學(xué)認(rèn)真講解，直到那位同學(xué)懂為止。這是一位多么盡職盡責(zé)的老師啊!

魏老師還有一個有趣的地方，那就是他喜歡給我們猜字謎，不得不說，老師是真的老奸巨猾，就拿其中一個字謎來說：“自己”，這個字謎我們給出了很多答案，如“億”“吾”“我”“咱”，結(jié)果竟然全是錯的，正確的答案是：體。我們千算萬算，都沒有想到這個真的是“老奸巨猾”，可能有什么辦法呢，這題是老師出的，到底答案是什么還是老師說的算，所以哪怕我們心里極度不甘，還是必須得服……

這就是我們的語文老師，一位幽默、學(xué)識淵博、盡職盡責(zé)的老師。

高二作文優(yōu)秀模板篇4

今天是我的生日。

第二節(jié)課之前，劉老師告訴我：“你們班學(xué)生讓你遲幾分鐘進教室，他們要為你過生日。”我沒有驚訝，因為孩子們之前就對我講在我生日的時候給我驚喜，他們還要我今天穿漂亮點，我特意穿了最喜歡的紫色上衣和白色裙子。可是我不知道他們要做什么，很是期待。

走進教室的一剎那，我張大了嘴巴，教室里到處是千紙鶴和心形折紙，黑板沿上、花盆邊、圖書角、后黑板上，足足有幾百只。空氣里洋溢著歡樂的氛圍，孩子們臉上掛著祝福的神情，我站在講臺上，孩子們大聲喊：“祝老師生日快樂!”最后一排的同學(xué)還舉起了大字標(biāo)語，上面寫著：“祝老師生日快樂!”

我感動了，一時不知道如何是好。班長段林秋跑過來，對我說：“老師，我們用了好長時間給你準(zhǔn)備過生日，怎么樣?夠驚喜吧?”我拼命地點頭，真的驚喜，幾百只折紙，要他們折好長時間吧?他們平時學(xué)習(xí)任務(wù)那么重，一定是犧牲了玩耍的時間來做這些，對我的感情居然超過了對游戲的熱愛，讓我怎能不感動!這時，同學(xué)們紛紛給我送來了生日禮物，禮物堆滿了講桌，我責(zé)怪他們：“你們哪來的錢買禮物呢?是不是問父母要了?”孩子們挺委屈：“我們攢了好長時間的零花錢，這些禮物都是我們集體買的，有的同學(xué)出的多，有的同學(xué)出的少，家長也給了一小部分。”我又一次感動了，他們是孩子，能夠擁有的零用錢本來就不多，能夠舍得為我買禮物，這得有多深的感情吶!

我從禮物堆中拿出一張紙，只是普通的一張作業(yè)紙，上面寫著祝福的話，是曹瓊予寫的。她走到講臺上，把字條的內(nèi)容讀給我聽，她說：“老師，祝你生日快樂!祝老師越活越年輕。謝謝你，楊老師，可以出現(xiàn)在我的生命里。我在這所學(xué)校已經(jīng)三年了，三年不完整，因為我還會升入四年級、五年級、六年級，可是這三年來，我沒有遇到過像你這樣的老師。你漂亮、時尚，那次我哭了，是你安慰了我。”

讀到這句，她真的哭了，我知道她是因為什么而哭。那是一個早上，她梨花帶雨地跑到我跟前，說媽媽不送她上學(xué)，不給她做早飯，邊說還邊聳著肩膀抽泣著。我知道這是一個玻璃心的小人兒，伸手幫她抹干了眼淚，安慰她說：“媽媽一定是累極了，才忽略了你，在她心里，是最愛你的。”聽了我的話，天真地睜大了眼睛，轉(zhuǎn)身跑去上早讀了。這件事情過去很久了，沒想到她還記得，更沒想到她會因為這件事情而感激我。我給她的是依賴與依靠，而她給我的是被感激的幸福與甜蜜。

班長在旁邊拍著照，提起班長，有一次，后勤處的文老師問我：“楊老師，段林秋在你們班表現(xiàn)怎樣?她是我們村的，你得多照顧啊!”我半開玩笑半認(rèn)真地說：“文老師，段林秋可是我們班的班長啊，平時都是她照顧我，不是我照顧她。”我說的是實話，段林秋比我還細(xì)心，班上很多事情都是她操心。其實不光是她，班上的孩子都很操心，李怡嫻、王梓瑤、郭家誠、張夢媛、張露瀅、黃晨勛、栗笑、曹瓊予、楊闖遙、張涵蕊、辛珂瑩、王亦菲、王紹華……哦，不，我得把全班名字點一遍了。他們每一個人，都幫助過我，他們每一個人，都主動為班級做過事。我很慶幸在2016——2017這個學(xué)年里能夠遇見三年級的他們，感謝他們出現(xiàn)在我的生命里，陪我度過快樂的時光。

我又拿起一張紙，是王梓瑤寫的，她說：“老師，謝謝你教我們學(xué)東西。這一年里，我們學(xué)到了許多知識，包括生字、讀書、寫日記等。今天，我們?yōu)槟氵^生日，就是希望你開心、快樂，祝你生日快樂，身體健康，萬事如意，越來越有活力。”

徐一博的賀卡只有一行字：“祝老師生日快樂!”調(diào)皮的男孩子也會主動寫賀卡，這真讓我有點意外。

朱一斌送的禮物包裝上還粘著糖和一個帶鈴鐺的手鏈，幾個女生做的花瓶里也裝滿了糖，另外還有一大袋子的棒棒糖。我讓他們把棒棒糖分給全班同學(xué)，破例讓他們這節(jié)課邊吃棒棒糖邊做題，嗯，對，吃著棒棒糖寫作業(yè)，哪個班的同學(xué)有這么酷!

李怡嫻送來了一個粉紅色的筆記本，記得幾個月前，李怡嫻就問我：“老師，你喜歡什么顏色?”我想都沒想：“粉色啊。”沒想到她是為了準(zhǔn)備禮物才問的，這心思藏了這么久，如何讓我不感動?看我開心的樣子，她又問：“老師，你有幾個本子?”我知道她的意思，是想知道她送的這個本子在我心里重要不重要，我告訴她：“我有很多本子，都是黑色的皮，只有這個是粉色的，是最漂亮的。”她滿足地回到自己的座位。

有兩個調(diào)皮鬼送了我戒指，一個太陽花，一個卡通熊貓，戴在手上居然非常合適。看著眼前可愛的孩子，我不知道該說什么好，他們專注、用心地準(zhǔn)備生日禮物除了讓我感動，更讓我感覺大人應(yīng)該向孩子學(xué)習(xí)，長大后的繁忙讓我們忘記了單純，忘記了滿足。在這里，我想對稷王小學(xué)三一班的孩子們再一次說聲：謝謝。感謝在我的生命里遇見你們，感謝你們帶給我的所有感動，感謝你們對我的感激。還有很多的故事沒有寫出來，就讓他們來講給你聽吧，我的可愛的孩子們。

高二作文優(yōu)秀模板篇5

你是否發(fā)現(xiàn)在地鐵里人人都捧著手機在看，你是否發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的圖書館早已無人問津，你是否發(fā)現(xiàn)自己書柜里的書早已蒙上一層薄薄的灰，你是否發(fā)現(xiàn)這個電子書大行其道的時代，我們變得越來越空虛，我們的心里早已喪失了那份莊重，那份對于紙質(zhì)書的莊重。

當(dāng)我們想看一本書的時候，怎么辦?你肯定會想：這還不簡單，打開手機在上面花幾分鐘下載不就可以了嗎?但你是否還記得多年以前去書店時的經(jīng)歷?回想一下，在那個春日的早晨，天空里還帶有薄薄的白霧，你登上一臺公交車，它將開往你向往已久的書店，里面有著你想購買的那本書，窗外的景色無法吸引你，你就像去朝圣一樣，那本書在你的心里散發(fā)著柔光。終于，熬過了長途的車程，你推開了書店的小門，未來得及與老板寒暄幾句，你的眼神已經(jīng)等不住望向書柜，幾乎是一瞬間，你就看見了它，如同看見了光一樣，那份渴望那份嚴(yán)肅那份莊重，你明白只有這樣千里迢迢的尋找才會帶給你。

當(dāng)你想閱讀的時候，現(xiàn)在的你一定只是點開自己所下載的頁面，再輕輕地敲擊屏幕就可以了，無論是在晃動的公交車上，還是在喧鬧的街道上。可你是否還記得，以前的你總會小心翼翼地將書放在干凈的桌面上，將手洗凈，甚至?xí)c上一根檀香，在靜穆的氛圍里，你長吁一口氣，平靜好自己激動的心情，你懷著一顆莊重的心打開書頁，每個詞每句話每一片段你都恨不得將其刻在心里。你是如此地慢，但又是如此地虔誠，這本書亦師亦友，像是作者在與你對話。你是否很久都沒有這種心情了呢?現(xiàn)在的書本文字藏匿在熒光屏后，再也沒有翻動書頁的摩擦聲，再也沒有逐句去領(lǐng)悟的心境，它不再是你所敬重對待的良師益友，只是幾十萬個字拼湊的故事或碎片罷了，所謂莊重也不復(fù)存在了。

當(dāng)你依依不舍地閱讀完整本書時，你直接關(guān)掉屏幕或者點開其他軟件，而關(guān)在手機里的那些文字也就隨之關(guān)進了你也許再也不會想起的文件夾里。你是否記得有過那么一本紙質(zhì)書，閱讀完后你依舊不想關(guān)閉書本，就算那本書上你早已批注得密密麻麻，里面全是你的所讀所感所有心血，猛然間你發(fā)現(xiàn)這本書幾乎活在了你的心里，你恭敬地對待它，換來的不是電子閱讀快節(jié)奏帶來的所謂速度，而是你對這本書，這本書與你之間的交流收獲，最終你鄭重其事地將其放在書桌上，但依舊是最顯眼的位置，正如初遇那般，一眼，你就瞧見了它，你明白你還會翻開它。

從找書讀書品書藏書的過程中，電子閱讀也許只要幾天，而紙質(zhì)閱讀也許需要幾周甚至幾月，但你莊重的心態(tài)是電子閱讀也許無法體驗的，一頁頁地翻閱更像一種洗禮一次朝拜，背后是你對于書的尊重。在沒有莊重閱讀的現(xiàn)代，人們的大腦變得空虛，心靈難以得到洗滌與凈化。

愿紙質(zhì)書籍重歸書桌，愿莊重閱讀重返生活。

高二作文優(yōu)秀模板篇6

歲月的肩膀，扛起了人生所有的重量。

——題記

爺爺、奶奶確實是老了。

這是清明我回老家過節(jié)時發(fā)現(xiàn)的。老家有風(fēng)俗，80歲了仍健在的老人，子女要提前把墳建好，待老人百年之后，便可以直接安葬了。今年清明，父親與大伯決定，為爺爺奶奶休墳。

爺爺、奶奶膝下一共有四個孩子，兩男兩女。只有我爸一家在外地，因為離家遠(yuǎn)，我們到老家的時候人們都已經(jīng)開始動工了。家里父輩、爺爺輩的人們正在熱火朝天的干著，二三十號人在空曠的地上，顯得格外突兀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著，突然鼻子一酸，幾乎要落下淚來。原來不知不覺間，爺爺、奶奶已經(jīng)老了。記憶又回到小時候，奶奶牽著我的手到處玩的情形，仿佛還是昨天，可是一轉(zhuǎn)眼，爺爺曾經(jīng)高大挺直的身影已經(jīng)彎下，而奶奶，也早已是白發(fā)蒼蒼。

男人們在外面干活，女人們在家里做飯。中午飯點，干活的人們都到家里吃飯，院子里滿滿當(dāng)當(dāng)坐了五桌子，奶奶忙前忙后的照顧著，添飯，加菜，做的游刃有余，滴水不漏。但當(dāng)下午人們又回去干活時，奶奶原本笑著的嘴合上了，坐在床上一直在喘，她太累了。汗珠在她堆滿了皺紋的臉上，那是歲月在她臉上留下的痕跡。

下午三點左右，干完活的人們陸陸續(xù)續(xù)都回來了，父親、母親、大伯、伯母，與歸來的叔叔伯伯在院子里閑談，一派熙熙攘攘的景象。無人發(fā)覺的角落，爺爺拿著小板凳悄悄地走了出去。

爺爺去了墳地，去看新修好的墳，他老人家百年之后安眠的地方。帶著泥土特有氣味的新翻出的土，為堆起的墳頭，獨坐的老人，老舊的煙槍冒出絲絲縷縷的煙，有風(fēng)吹過，靜謐的場景成為我眼里心里最孤獨的風(fēng)景。爺爺駝起的背和曾經(jīng)寬闊的肩膀讓我無法看到他的表情，那是歲月在他身上留下的痕跡。

爺爺、奶奶是真的老了，在不知不覺間。時間是神偷，從他們身上偷走了美麗與青春，留下了皺紋與駝背。可是歲月留在他們身上的，又不只是皺紋與駝背。

歲月的肩膀，扛起了人生所有的重量。有朝一日，也許會狠狠砸下，讓所有人猝不及防。