描寫高二的作文
通過寫作文，可以更好地梳理自己的思路，理解自己的價值觀和信仰，同時也可以向他人傳遞自己的思想和情感。什么才算好的描寫高二的作文？接下來給大家分享一些描寫高二的作文，供大家參考。
描寫高二的作文篇1
因泰戈爾的詩句“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美”，我對秋天心懷靜穆，萌生了覓秋的心思。
急匆匆地寫完作業，忙里偷閑地跑到郊外，尋覓我心中的秋天。我歡歡喜喜地盤算著，我要拾一袋子五彩斑斕的葉，摘一蓬一蓬的果，將我的小屋整出滿園的秋色，一室的秋香。
但尋覓的結果令我大失所望。葉子沒有變成黃色，仍舊脆生生地綠著，甚至怕冷的花朵都還沒有凋謝，仰著粉嫩嫩的小臉兒，得意洋洋地笑著。草也絲毫沒有感到寒冷，兀自蓬勃著，歡欣鼓舞。我跑啊跑啊，跑到山丘上，處處都是斑斑駁駁的陽光，透過葉子的間隙，在地上跳躍，小魚兒似的。山里，靜謐的很。除卻幾只鳥飛來飛去或停歇于枝頭發出窸窸窣窣的響聲，再無其他。我的腳步變得沉重，這哪有我所期盼的秋天的模樣啊，沒走多遠就有了打道回府的心思。
身旁的母親卻是靚麗的很。白色的套頭衫搭牛仔褲和玫紅小包，活力四射。她笑得很開心，像是很享受山里的空氣與陽光，渾身上下洋溢著春天的氣息。我忍不住舉起相機，把沐浴在陽光下的她拍了下來。她發覺了動靜，轉過身來，笑得更加燦爛了，像是有一朵一朵的陽光明媚在她的臉上。她湊過來看照片，頗為滿意地點點頭。我卻因她的靠近而看清了她墨鏡下的臉——說不上飽經風霜，卻也是有不少的皺紋。一點一點，漣漪似的，在瘦削的臉上暈開。發間一閃一閃的，是一根一根的白發吧。心緊緊地縮了一下，我的眼前閃過她為了教會我做數學題而天天熬夜費心鉆研的景象，甚至有時我睡到一半起來喝水，還能看到書房里依舊有一盞小小的臺燈在閃爍著微弱的光。原來媽媽，遠不及看上去的那樣燦爛明媚，在她春光和煦的外表下，藏著的是一室的秋霜。
我恍然大悟，奔到草叢里，撥開仰著腦袋的綠草，看到的是一片片枯黃;跑到大樹下，有干癟的黃葉落在了樹蔭里;我抬頭看花朵，張揚的花瓣下藏著的是已經耷拉下小腦袋的即將凋謝的花瓣;站在山頂，看到山坳里是大團大團的大紅與金黃。原來，我尋尋覓覓的秋天，就在這里。它就藏在我的身邊，靜靜地不聲不響，不卑不亢，卻散發出一種撼人心魄的力量。
我本以為什么都沒尋到，其實我什么都尋到了。
譬如，那凋謝的花，那飄零的葉，那荒蕪的草，那流逝的歲月，那生命告別時的莊嚴與肅穆……
譬如，我對母親滿滿的心疼與感激。
譬如，這蒼茫人世間的一切，往往在你眾里尋他千百度后，卻驀然出現在燈火闌珊處，云淡風輕，歲月靜好。
描寫高二的作文篇2
今天，依舊是這個路口。
忽明忽暗的燈光下，那個身影，看一眼就知道——是母親。
上初中后，學校離家有些遠，于是，原來的每日接送便改成了我自己坐地鐵回家。但母親始終還是不放心，依舊每天在離地鐵口不遠的路口等我，然后再和我一起回家。
日子久了，漸漸成了習慣。出地鐵口時我總習慣朝路口的方向張望，遠遠看見那個熟悉的身影時，總會莫名的，心安。
路上，我和母親很少交流，大多，一路無語。
母親也只是叫一聲我的名字，便從我肩上拎走書包，再用手把我的背用力拍直——書包實在太重了，我的背有些彎。我走在右邊，人行道的里邊;母親走在左邊，人行道的外邊。我們只是靜靜地走著，偶爾，母親會側過臉來看我，時不時地用手拍直我的背，我則會轉過臉瞥她一眼，表達不滿，但她從不理會。母親似乎明白：我，并不愿與她多說些什么。
昨天，母親說有事，不能在路口等我了。
出地鐵站時，我習慣性地朝路口張望——那熟悉的身影并沒有出現，這才猛地想起：哦!今天母親不來!心里，突然有一種說不清楚的感覺翻涌著!慢慢走到那個路口，我竟不自覺挺了挺腰板，我錯愕：
習慣，真的是可怕的東西!
我依然走在右邊，人行道的里邊。只是覺得左邊空蕩蕩的，心里有一塊地方，也是空蕩蕩的。明明往常一路無語，但少了那個身影，好像，真的不行!
今天，還是這個路口。依舊是看一眼就明了——那個身影，是我的母親。
她還是照常想拎起我的書包，我卻用手抓住：“我自己背!媽，你看我——腰挺得直著呢……我知道……你又要拍我了……”
母親忽的笑了，她還是走在我的左邊，人行道的外邊。我向右挪了挪，左手伸過去緊緊的攀住母親，用力地將她拉進人行道里——拉到我的身邊。
母親依舊只是笑著，我扭頭看著，忽然覺得——這張蕩漾著笑的側臉——在晚風夕陽下竟是如此迷人……
“你今天很美哦，媽!”
“那，還需要你說……背……挺直嘍!”
“哈!沒拍著……哈哈……”
今天，是第一次，我與母親一路笑著。
而我也知道——在以后，在那熟悉的路口，在那每一個夕陽下，都會有一對母女說著、笑著，偎依著——在走……
描寫高二的作文篇3
“ 啊啊， 給我一杯忘情水”。這首劉德華的《忘情水》，是不是勾起了同學們的父母的回憶呢?這是一首經典的老歌曲，也是我走上“麥霸”之路的第一首歌曲。
小時候常聽爸爸唱起這首歌，每當他的“魔音”繚繞在我耳邊時，我都會捂上耳朵，但慢慢地，我喜歡上了音樂，音樂是要用全身心去感受的一門藝術，各種.種類的音樂融匯在一起，形成了浩瀚的 大海。音樂也是能交流的語言，甚至可以說它是全球通用的語言。音樂的創作需要親身的實踐和體會，一個經歷過大跌大起的人，如果學過音樂，就一定能寫出好歌曲。
說起我的麥霸之路，我也有一段不堪回首的辛酸經歷，我原來唱歌喜歡走音，別人都說我是 “走音大王”，好端端一首兒歌被我唱成流行歌，情歌又唱成搖滾歌，說唱被唱成了搖籃曲。我沒有放棄，而是繼續每天都在堅持，漸漸地我不愛走音了，得到了許多人的認可和贊揚，我開始有自信了，敢在別人面前展示自己的歌聲。汪峰的《我要飛得更高》，讓人斗志昂揚，那英的《夢一場》讓人平靜安祥，周杰倫的《雙節棍 》讓人充滿力量。 一 首首歌曲，一句句歌詞，都有它代表的意義和道理。 如果文字和畫面是世界前兩種交流方式的話，那音樂就是第三種交流方式了。 我在音樂中找尋自信，在音樂中超越自我，在音樂中越勇!
音樂，讓我全心全意去學習你 ， 擁抱你!
描寫高二的作文篇4
長亭外，古道邊，芳草碧連天。晨曦的微光鋪滿綜合樓的藍色碧瓦，如同蔚藍的海面波光粼粼。蒼翠的葉子擁抱淺棕色的樹干，光線從縫隙中偷溜進來映在空曠的地上。
遠處迷霧朦朧的群山連綿懷擁著校園，抬頭，是碧空如洗的蒼穹，陽光透過缺角的玻璃折射到桌上的字跡。課程一如昔日重復著，腳下同一塊地板算不出踩過的次數，仿佛所有景物和生活都在循環。高考將近，17天似乎一瞬卻又冗長。倒計時詮釋了一段故事的結束又是一個未知而美好的開始。身旁堆積著厚重的公式筆記本，橫七豎八的地圖冊，自然少不了配套的疲倦迷離的眼神。午餐似乎成了最渴望和放松的理由，對于食堂阿姨以吝嗇為職業準則的現象不再抱怨，或許這也算高三的升華。
各色室友，一種深厚的莫逆之交。上鋪是我的同窗，魔鬼般惹火的身材，眉如翠羽，肌似羊脂，讓我每每無法平衡。對面是重量級的脂肪堆積者，深夜鼾聲如雷，只少了閃電，偶爾被震醒而擔心天花板塌下來，她的上鋪半徑八兩，屬于一個道上，暢游在如夢如幻的境界，時而奔出幾句模糊鏗鏘的話語，合奏著下鋪的“背景音樂”，別是一番滋味。
然而早上醒來，總有出頭椽子抱怨，她倆平淡如水道：“感謝室友不殺之恩”，于是便無下文。畢業照，一段離別和積累的故事。陽光透過淡薄的云層，漏在衣服上呈現點點搖曳的光暈，瑟瑟的微風輕撫落下的碎發，攝影師的白衫被汗水浸濕，不勻均地映襯著肌膚，游刃有余地指揮隊形，快門按下，微笑，難過，擁抱，分離，用力將一切事物珍藏眼底。
此刻，我開始責怪時光荏苒，帶走稚嫩青澀，純白懵懂，埋下水乳膠融的友誼。我們笑靨如花卻掩飾不住內心的悲涼與傷感，我們談笑風生倒敘生活的陳跡，我們用搞怪的姿勢宣誓意氣風發的青春，送給十年后經歷萬千，有棱有角的自己。
回顧往昔，高考似乎非常遙遠，每年六月，看著畢業生焦慮的神情和忙碌的背影，毫無察覺自身的處境，然而曇花一現，只不過重演當年高三的惶恐不安。六月，又是一年高考日，愿君不為高考殤讓六月成為焦點，上蒼眷顧。一同走過的青蔥歲月也終將分路而行，任歲月摩挲友誼的堅貞，敲擊無堅不摧的信念，但愿不會化作“滄海桑田物是人非”。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
描寫高二的作文篇5
成長，像一條源遠流長的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花;成長，像一棵郁郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡。啊，我的成長，如歌如詩，如夢如幻。
一天天的成長中，我在變化，我在收獲，花開花落，悄無聲息。
從幼年的光景進入童年的時光，才明白原先我不總是那樣的。我的童年時代中一個意外連著一個意外，淘氣幾乎成了我的全部生活。有一次，我對水缸里為數不多的水視而不見，一下子跳了進去，結果崴傷了腳，還把衣服全弄濕了像個落湯雞。
此刻看來，那時的我，就是一個一二三不知、四五六不懂的一個小混球。是在成長中我把那些東西扔掉了，又獲得了許多的新東西。
之后我上小學了。這使第一次認識到用薄紙印著黑字有粘在一塊的東西叫“書”，第一次明白這個世界不止綏芬河這么大，第一次交到除了父母之外的玩伴……一個連一個的第一次使我明白了很多。是的，成長使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我明白什么該做，什么不該做，也懂得了不能不完成作業。成長，真的會給人帶來快樂和更精彩的世界。
此刻啊，成長就是那藍天上雄鷹般的飛翔夢。夢在我心中，把夢放飛，我才會去做，只有勇敢地做，夢才會變為現實，我才會成功。成長，帶著我的夢高高飛翔，送給了我最喜歡的禮物——職責感、友誼感、青春感以及對他人的感激之情。我正在一樣樣地擁有，我的夢想也在一天天地增多。成長使我放飛夢想，成長使我更加努力，成長引領我去追逐翱翔。成長使我更加成熟，更加風雨無阻。
成長啊，你像大樹的一圈圈年輪，記錄著我所經歷的風雨;是一年又一年的日歷，無形中講述著我的變化;像一個個跳動的音符，奏出了動我心弦的樂章;是一條歡快跳躍的小河，無所畏懼地快樂地流去。
成長的腳印，從過去到此刻，都是我最完美的回憶……