在蔚藍的天空中，在絲般的草地上空，總會有它們的身影，有人說，它是春的使者。有人說，它是春天的天空上盛開的花朵。還有人說它是在春天里的孔明燈，帶著希望與夢想飛，卻有一根若有若無的線拴著，我說，它是那蔚藍天空上的翅膀。

　　在放線!放線!”隨著這一聲聲大聲的吆喝，它飛上了藍天，在藍天的映襯下，它顯得格外俊美，在藍天下，一根若有若無的細線拉著它在天空翱翔，黑色的翅膀，白色的羽毛，在藍天的映照下，顯得格外的美麗，像是一朵黑白的畫，越飛越遠。突然，風停了，燕子風箏如斷翅的鳥兒一樣垂直的落下來，“收線!”我大喊一聲，爸爸如夢初醒連忙收線，可是已經來不及了，風箏一頭載在地上，但沒有摔壞，我們又把它送上藍天，在藍天中的它，在空中劃出一條條優美的弧線，和其他風箏一起飛舞，啊!蔚藍天空的翅膀。

　　在天空的燕子飛舞著，在藍天之下的大地上不時傳來陣陣歡聲笑語，這出美麗的風景會一直飛舞。蔚藍天空上，你是最美的翅膀。

　　在天空上飛，在夢想中飛，在花中飛，有人問過我，飛的是什么，我說,飛的是希望。

　　以翅膀為話題的作文二：書，我飛翔的翅膀

　　書是我最忠誠的摯友，直到現在，依然是它伴隨著我走過童年的點點滴滴，迎向開闊的人生。

　　早在二年級時，《課堂內外》這本書便已讓我愛不釋手。開始我看得如癡如醉，沉浸在書中，漸漸的，我便不滿足只看這一本書了。不久，我又迎來了新朋友——爸爸買回來的幾本作文集，于是我又在作文為我所創造的世界里遨游，每每讀到精彩之處我總是禁不住拍手叫好，故事里生動曲折的情節令我陶醉，時而讓我黯然神傷;時而讓我興奮無比;是而讓我大受鼓舞;時而讓我唏噓不已。讀完這些優美的作文使我的作文水平隨之飛速提升，語言積累量的增長突飛猛進，整個人的水準提高了一個檔次。

　　到了四年級，我又迷上了歷史方面的書籍，比如《二十五史》、《三國志》、《中華上下五千年》等著作我都大致閱覽過，辛棄疾、蘇軾等大詞人的文采令我欽佩向往，周瑜、白起等名將的作戰神勇讓我嘆服不已，田橫五百壯士以身殉國的精神使我肅然起敬……我從這些歷史上赫赫有名的人物身上學到了樂于助人、奮斗不懈、堅韌不拔的良好品質。

　　后來，我又接觸了一些鼓勵學習的勵志書，其中給我印象最深的是臺灣著名作家劉墉所寫的，《創造自己》、《肯定自己》和《超越自己》這三本書，它們讓我的總體水平增高不少，還使我的知識積累量又一次飛速增加，在這一時段，我的學習一直很好。

　　“書籍是人類進步的階梯。”大文豪高爾基所說的這句話我一直銘記于心，是書帶著我遨游知識界，是書為我插上了飛翔的翅膀，助我在自己的藍天下自由翱翔。

　　以翅膀為話題的作文三：

　　生命，遵照它特定的行程，在我們不經意間流逝：翅膀，擺出它特有的姿勢，翱翔于天地之間。生命，有了翅膀做骨架，光彩萬道：翅膀，有了生命的診釋，繽紛耀眼!

　　“隱形的翅膀，讓夢恒久比天長，留一個愿望讓自己想象……”望著空中飛翔的鳥兒，哼唱著這熟悉的旋律，我曾幾度聯想，翅膀會是什么?曾幾何時，我幻想著自己長出雪白的羽冀：曾幾何時，我幻想自己能像鳥兒一般自由飛翔：曾幾何時，望著一望無際的天空，我黯然神傷……

　　生命，總和時間環環相扣：命運，有時會讓生命不堪一擊。流轉的時光，褪色的過往，命運的時光定格在了2008年5月12日的那一刻。那一刻，地動山搖：那一刻，舉國同哀!中國震驚了!世界震驚了!那一刻，有多少純真的人們長出一對無形的翅膀，化作美麗的天使，不舍得飛過生命的旅程。難道翅膀只是為帶來無情的生離死別嗎?我輕喃……

　　微風吹過耳際，夢境回到現實。鏡頭微微一晃，眼前出現了譚千秋和他臂下守護的四個驚魂未定的孩子。他的身上壓滿了重物，肢體早已血肉模糊，可那張開的雙臂卻依舊健壯有力。那一刻，現實不再真實。模糊與清晰、真實與虛幻、幸福與痛苦、開心與淚水混合交織，徐徐散開，卻又很快地聚集開來。張開的雙臂，隱約化成一雙潔白的羽翼，用生命守護生命，用生命設釋翅膀，診釋愛!

　　心中豁然開朗，翅膀的美麗，不再停留在能飛的奇特，而是升華到不可觸及的地方。那是生命的翅膀：是用愛做骨架，用鮮血做羽毛，用生命賦予它力量的珍貴的崇高的翅膀：那是人類最美的翅膀!

　　翅膀在冷暖之間不斷地剝離、墜落，越過寒冷需要一雙翅膀，一只是生命，一只是愛。翅膀是微小的、脆弱的、單薄的，但生命之翼是任何強大的力量都不可阻擋的，甚至是死亡!

　　“幸福需要一雙翅膀，帶我飛往勇敢的遠方，練習著堅強，學會遺忘，等待彩虹再次出現，展翅飛翔……”熟悉的旋律響起，我不再迷茫，輕輕推開窗，沖新的黎明微微一笑。空中，一只幼小的鳥兒正揮舞著翅膀，飛向天邊……