二年級可愛的大象作文1：

　　小猴子第一個趕到，安慰它們別害怕，小兔子也趕來幫小猴想辦法，小花貓趕來幫助他倆用安慰的方法讓兩只小松鼠別著急，小胖豬也趕來了，它們四個一起想辦法，也沒有想出最好的辦法，眼看小松就鼠要不行了，它們卻只能干著急。

　　這時，大象聞訊趕到了，看到了這些，說：“現(xiàn)在我們只有齊心協(xié)力才能救小松鼠了!”大象又說：“我有一個好辦法，那就是拿一根竹竿，把它放進水里，好讓小松鼠抓著竹竿上來!”聽完了以后，小猴子、小兔子、小花貓和小胖豬都直叫好。于是，它們找來竹竿，把它放進水里，然后讓小松鼠自己抓住竹竿，它們五個一起拉，終于把小松救了上來。

　　小松鼠得救了，它倆一起謝謝它們五個。大象最開心，因為它用自己的智慧救了兩只小松鼠。在陽光下，大象仿佛更加可愛了。從此，小猴子、小兔子、小花貓、小胖豬和小松鼠，以及森林里所有的小動物見到大象以后，都叫它“可愛的大象。”

　　二年級可愛的大象作文2:

　　一天，森林里有二個小松鼠掉進了河里，正在河邊玩耍的小猴碰巧看到眼前驚險的一幕。小猴又不會游泳，它著急的在河邊上拼命的呼求……

　　在森林里玩的小兔和鸚鵡聽到了呼救聲，急忙來到河邊，可是它們也不會游泳，只能干著急。正當它們著急的望著奄奄一息的小松鼠而束手無策的時候，聞訊趕來的大象奮不顧身的跳進了河里，用它的鼻子勾住了兩個小松鼠把它們救上了岸。

　　小松鼠得救了，小動物們高興極了。小兔，小猴跳起了歡快的舞蹈，鸚鵡也亮起了歌喉唱起了悅耳動聽的歌。小動物們一致稱贊可愛的大象，小猴倡議大家學習大象舍己救人的精神。這時大象卻不好意思得低下了頭說：這是我應該做的。

　　二年級可愛的大象作文3:

　　連續(xù)幾天的陰雨連綿，今天終于放晴了。雨后的天空格外瓦藍，彩虹也悄悄地掛在半空中。兔寶寶們終于可以出來玩了，他們飛快地穿過草地，準備到大山那邊找綿羊玩。“看!前邊有條河，水那么深，我們怎么過去呀?”一只小灰兔著急地說。一只小白兔也著急地嚷道：“我們跟綿羊約定好了上午九點在它家玩，我們要遲到了!”正在他們七嘴八舌說個不停的時候，一頭大象不知什么時候站在他們面前。“我來給你們當橋，來!上來吧。”大象憨憨地聲音。幾只小兔你看我，我看你。“那好吧!謝謝你，大象。”一只機靈的小黑兔說。大象用鼻子輕輕地托起小黑兔，小黑兔踩著“拱形橋”順利的到達了河對岸。“謝謝你!大象!”小兔子們一邊向綿羊家跑去，一邊向大象道謝。

　　二年級可愛的大象作文4:

　　哈哈，我一筆就畫了一頭大象!

　　我先畫頭，然后畫它長大的鼻子，它鼻子用處可大了，可以吸足了水，往身上噴，洗個痛快的澡，多舒服呀!接著畫大象又粗又堅硬的牙齒，象牙可以做各種各樣的工藝品。我再畫耳朵，這可是像扇子的喲，它一扇，就能給大象帶來涼爽，我又把它胖胖的身子畫下來，像一堵高高的墻壁。最后我畫它那粗壯的腿，哇!多像四根大柱子呀!不一會兒，一頭可愛的大象就畫好了!我把這幅一筆畫貼在墻上作紀念。

　　二年級可愛的大象作文5:

　　以前，大象的耳朵小小的，現(xiàn)在為什么大象的耳朵又大又垂呢?還有個故事。

　　一天，一個神仙來了，說：“誰有不滿意的地方，我來幫它。”　　鴨妹妹說：“我的扁嘴巴太短了。想改長。”神仙不同意。

　　兔姐姐一蹦一跳地說：“我的尾巴太短了，想加長。”神仙又不同意。

　　老虎叔叔說：“我的尾巴太長了，想變短。”神仙還是不同意。

　　最后，大象說：“我的耳朵太小了，不能當扇子扇走熱風，想大點兒。”神仙聽了，立刻把大象小的耳朵變走，換上大耳朵。

　　從此，大象的耳朵變大了。