《變色龍》是俄國著名作家契訶夫最為人稱道的短篇小說之一,這部小說僅僅圍繞著一件事、一個場面展開,簡短的篇幅和簡單的情節,卻引人入勝地營造出了波瀾起伏的氛圍,為我們塑造出了一個現實生活中常見的變色龍形象。而《變色龍》的成功之處,離不開其精煉生動的語言。學習啦小編為大家帶來了變色龍讀書筆記，歡迎大家參閱。

　　變色龍讀書筆記篇一

　　短短一篇《變色龍》，在一位語文老師的介紹后，仔細的品讀了一遍。其精彩，便在于沒有直接的詛咒、謾罵，而用簡單的幾個動作和語句，獨特的寫法，使人立刻感到了作者的那股怨恨的諷刺。

　　很普通的開頭，簡單的介紹了一下背景和人物，又寫了事情發生的前因后果。該輪到這個當官的奧楚蔑洛夫發話了，第一句話就揭露出了他內心的恃強凌弱：這條狗是誰家的?這里也就開始為后文不斷爭論狗的主人而不依照法律進行相關處理進行鋪墊。

　　作者塑造出了一個很符合當時官場看風使舵的形象，又在一字一句中自然而又深刻的表現出了作者對當時社會黑暗的批判諷刺。

　　然而，與此同時，遠在東方的中國，同樣是在黑暗政府統治下，為何卻沒有一篇獨具一格別出新意的文章?確實，中國的文章往往十分優雅，或是豪邁，或是清秀，然卻從來沒見過跳出邊邊框框的文章。唐詩自是固定的格式，必須得多么整齊，宋詞卻又出來了詞牌名，雖然不是長方形了，卻還是按照固定的格式來寫，讀起來固然朗朗上口，卻經常不得其意，讀好幾遍也不明白它的意思，必須要結合當時的背景，和詩人的經歷，才能讀出來。如此一來，種種詩詞也只有文人墨客能夠看懂了。到了清朝，終于有了一些短篇文章，可注重的依舊還是作者的文采，總是在意字詞用的恰當與否，殊不知有時候一個精彩的情節，比一字一句更加重要，更能突出這種種情懷。

　　自漢武帝罷黜百家，獨尊儒術后，各類文章都是充滿了儒家學術，著重于文墨的深厚功底，追逐與用最恰當的字詞來表達心境，能看懂的，也就只有那些文學書生，充分表現了儒家禮不下庶人。故此，具有容易理解，情節精彩的短篇小說始終沒有登上中國的歷史舞臺。而《變色龍》也只有西方作家能寫得出來。

　　變色龍讀書筆記篇二

　　最近我們在學習小說《變色龍》。

　　小說《變色龍》，歷來都是從情節(奧楚蔑洛夫態度的五次轉變)和細節(對軍大衣的四次描寫)來分析人物的。這篇小說在刻畫人物上，主要運用的是語言描寫(對白)，但卻很少有教師從這個角度來分析人物的性格特征。

　　語言的主要功能，是用來交流，因此一般說話都有特定的對象。我們閱讀這篇小說發現，奧楚蔑洛夫雖然說了很多話，但絕大多數時候，作者并未明確指出這句話是針對誰說的。于是我引導學生從他語言的內容出發，分析他的每一句話的對象分別是誰，應該是帶著一種怎樣的語氣在說。

　　比如第一次描寫奧楚蔑洛夫的語言：

　　這兒出了什么事?奧楚蔑洛夫擠進人群中去，問道。你在這兒干什么?你干嗎舉起那根手指頭?誰在嚷?

　　首尾兩句，是對著人群說的。中間兩句，是在問赫留金。無論是對人群還是赫留金，奧楚蔑洛夫都顯示出盛氣凌人的樣子，有的學生甚至用了囂張來形容他。但同樣是對著人群說話，奧楚蔑洛夫的第二次發言卻表現出莊嚴的樣子，以顯示他作為警官的身份

　　嗯!不錯奧楚蔑洛夫莊嚴地說，咳了一聲，擰起眉頭。不錯這是誰家的狗?我決不輕易放過這件事!我要拿點顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看!那些老爺既是不愿意遵守法令，現在就得管管他們!等到他，那個混蛋，受了罰，陪出錢來，我就要叫他知道養狗的滋味，養這種野畜生的滋味!我要好好地教訓他一頓!

　　還有奧楚蔑洛夫的第四次發言，主要也是針對人群說的，但卻是要顯示出自己好像見多識廣高高在上的樣子，以掩飾自己剛才的誤判帶來的尷尬：

　　我也知道。家里的狗都是些名貴的、純種的狗;這條狗呢，鬼才知道是什么東西!毛色既不好，模樣也不中看完全是下賤胚子!居然有人養這種狗!這人的腦子上哪兒去啦?要是這樣的狗在彼得堡或者莫斯科露臉，你們猜猜看，結果會怎樣?那兒的人可不來管什么法律不法律，一眨巴眼的工夫它就斷了氣啦!

　　對待赫留金，奧楚蔑洛夫的語氣是居高臨下的，即使認為赫留金是受害者的時候也如此：

　　你赫留金受了傷，我們絕不能不管

　　但是一旦認為狗是家的，他對赫留金的態度馬上就變成聲色俱厲。比如：

　　有一件事我還不懂：它怎么咬得了你?奧楚蔑洛夫對赫留金說，難道它夠得到你的手指頭?它是那么小;你呢，卻長得這么魁偉!你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得到一筆什么賠償損失費了。你這種人啊是出了名的!我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒!

　　你這混蛋，把手放下來!用不著把自己的蠢手指頭伸出來!怪你自己不好!

　　這些對赫留金的訓話，多用判斷句和感嘆句，語氣強硬，態度蠻橫，顯示出他作為一個警長的霸道。

　　對待屬下，他頤指氣使，微帶不滿，顯示出一個長官所具有的派頭。如：

　　葉爾德林，警官對巡警說，去調查一下，這是誰的狗，打個報告上來!這狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖。

　　總結起來看，奧楚蔑洛夫對待身份地位低于自己的人，說話總是訓斥，一幅高高在上的樣子;而對地位高的，甚至是哥哥養的一條狗，也是討好奉承，一幅諂媚的樣子。這樣分析，學生不難把握該人物媚上欺下的品質。

　　對白是契訶小說敘事藝術的一個顯著特征。出了本文以外，他的很多小說，如《小公務員之死》、《胖子和瘦子》、《歌女》、《寶貝兒》等，這些小說的敘事完全依靠對白來推動,人物的性格特征和人格本質也通過對白得以實現。這里的對白已經成為敘事本身，離開對白，小說便不復存在了。契訶夫將對白這一戲劇的敘事方式成功地移植到小說中，形成了自己獨持的敘事特色。

　　變色龍讀書筆記篇三

　　變色龍，是一種能使皮膚隨環境顏色變化而變化的動物。

　　而在作者契訶夫的筆下的變色龍，它的顏色變化頻率可謂不同凡響，超乎你的想象，如同夏日鬼天氣，說變就變。

　　小說《變色龍》講述的是主人公奧楚蔑洛夫在判斷狗的主人是誰而得到不同答案時，對受害者的態度的不斷改變。

　　小說主要通過語言描寫來塑造一個見風使舵，趨炎附勢，媚上欺下的走狗。

　　這篇帶有諷刺意味的小說，所反映的社會現象卻是真實的，讓人在歡笑之余，不禁深深地思考起來。

　　作為當代青少年，我們正處于生長發育的黃金時期，而社會環境的影響遠遠大于書本知識的熏陶與啟迪。在這個日益紛雜的社會中生活，青少年不能盲目自大，也不能自命清高，既要緊跟社會先進思想文化的腳步，也要有一層堅實的屏障來防止不良信息的誘惑與引導。青少年心理容易接受新鮮事物，但在性格養成的時候，我們不能讓自己擁有見風使舵、趨炎附勢、媚上欺下、虛偽做作的性情，而要培養創新精神與實踐能力，讓自己不斷發展并趨于完美。

　　在當今社會中，對人對事的態度如變色龍般迅速的也不在少數。為了他人的關注，故向他人獻殷勤，為工作升職，送禮的也不少。聽慣了阿諛奉承，也不知那些人怎么就是聽不厭呢?特別是現在的中層領導干部，最愛擺架勢。你多說幾句好話，即使是假話，或者送些名貴的高檔禮品，你也就有些說話的份，不然不僅連插句嘴的地方沒有，也許到最后連飯碗也丟了。這些人的態度變起來比變色龍可快得多了，如夏日鬼天氣，說變就變，不可預測。

　　在整個社會上，變色龍的風光時日終究是好景不長的。因此，為了不要自生自滅，我們應該從小開始養成良好品行，為將來走上繁雜的社會打下基礎，也好在以后前進得順利些。

　　總之，我們不能將日子放在夏日鬼天氣，也不能和變色龍同穴而居。我們青少年更需有一雙慧眼，去尋找屬于自己的空間，一片能讓自己自由翱翔的天空!