鳥類作為生物多樣性的重要組成部分,是城市生態(tài)系統(tǒng)健康的重要指標(biāo)類群。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)生描寫小鳥的精彩作文，希望你們喜歡。

　　小學(xué)生描寫小鳥的精彩作文篇1

　　有一天中午，當(dāng)我正在寫作業(yè)的時(shí)候，忽然聽見倉(cāng)庫(kù)里一直“撲撲”響，我便走過去，把門打開看了看，原來是一只漂亮的小鳥。我急忙關(guān)門去叫爸爸來捉，爸爸把門打開，伸手一捉。“啊!捉住了，捉住了!”我小心的拿過來一看，這是一只顏色美麗的小鳥，小鳥頭上長(zhǎng)著彩色的花紋，身上的羽毛滑溜溜的像地板似的，一雙透亮靈活的眼睛下面長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又尖的嘴，顯得格外好看。

　　它無可奈何地拍打著它那一雙柔軟的翅膀，想脫開我的雙手重新飛回蔚藍(lán)的天空。我和爸爸用繩子把它拴好，不辛的事發(fā)生了，小貓咪像箭一樣飛奔過去，跳起來，捉住這只可愛的小鳥往遠(yuǎn)處逃走了。

　　我很傷心的哭了，因?yàn)樗俏乙娺^的最最最好看的小鳥，爸爸給我說：“下回我們?cè)僮綆字弧?rdquo;

　　我不讓爸爸再捉了。我想：“讓小鳥在天空里自由自在的飛翔，那該多好啊!”

　　小學(xué)生描寫小鳥的精彩作文篇2

　　啄木鳥，我覺得大家都知道吧!它是森林的小醫(yī)生，它喜歡站在樹上用它那又長(zhǎng)又尖的嘴，“咚，咚，咚”地啄樹上的蟲。它身上的羽毛像翠綠的外衣，頭上的羽毛像紅色的皇冠。他的體型大約有30厘米那么長(zhǎng)，圓圓的腦袋上面長(zhǎng)著一張靈敏的眼睛。

　　啄木鳥經(jīng)常鳴叫，一分鐘就要叫5、6次呢!他只要看見一顆沒有頭發(fā)的樹，就會(huì)一直盯著這棵樹，認(rèn)真的看樹上有沒有小蟲子。

　　盡管小蟲子是那么的聰明，可啄木鳥的眼力實(shí)在是太好了，一下子就發(fā)現(xiàn)了小蟲子，啄木鳥蹬開樹枝，像離弦的箭一樣飛到大樹上，用它那長(zhǎng)長(zhǎng)的使勁的啄著樹干，一下，兩下，三下，呀!只啄了三下，蟲子就失敗了，啄木鳥贏得了一頓午餐，也幫大樹哥哥治了病，看來啄木鳥真是捉蟲能手呢!

　　我非常想養(yǎng)一只啄木鳥，但爸爸告訴我：啄木鳥是森林醫(yī)生，它天天都在給大樹治病，因?yàn)檫@是它的工作，你要把它關(guān)起來了，那他的工作就做不完了，它會(huì)不開心的!然后，我打消了這個(gè)想法。但我還是很喜歡這種鳥，因?yàn)樗鼘?duì)大自然那么有貢獻(xiàn)，所以我們一定要保護(hù)這種鳥，不要傷害他們!

　　小學(xué)生描寫小鳥的精彩作文篇3

　　奶奶在幼兒園看門，幼兒園里養(yǎng)著許多小鳥，我每到星期天都要去看一次。

　　這些小鳥有鸚鵡，還有鴿子，還有許多叫不上名字的小鳥。我每次去看它們的時(shí)候，她們都唧唧喳喳叫個(gè)沒完，一開始我還以為他們向我討要吃的呢!

　　漸漸地，我每次見它們都是做著一樣的動(dòng)作。出于好奇，我拿了食物喂它們，可它們都面面相聚，無動(dòng)于衷。

　　慢慢的，它們的生活習(xí)性我略嘵一二了，原來它們是在和我說話呢，每次去了我在它們面前能站好大一會(huì)兒，看他們做著各種的動(dòng)作，越看我越喜歡它們，真是漂亮的小鳥啊!

　　小學(xué)生描寫小鳥的精彩作文篇4

　　勞動(dòng)節(jié)那天，天氣美極了!我們一家人在鳥語林度過了快樂的一天。

　　這里的鳥兒有趣極了!有色彩鮮艷的鸚鵡，有美麗的孔雀，有兇猛的老鷹，還有丑陋的駝鳥……

　　一只紅頭發(fā)，披著綠大衣，挺著黃肚皮，裝著一副可愛樣子的鸚鵡搞笑極了!我把玉米杯伸過去，它用嘴啄了幾下又吐了出來，原來它玉米吃膩了。我拿起地上的樹枝伸過去，它一下子搶過樹枝吞了下去，吃得津津有味，現(xiàn)在它愛吃樹枝了!

　　瞧，愛美的丹頂鶴正在洗澡呢!它身子泡在水里，用脖子搓著潔白的羽毛。岸上的丹頂鶴一邊扇著翅膀，一邊用嘴梳理著尾巴上的黑羽毛。

　　你別看孔雀這么溫柔、漂亮，搶起食來是很兇猛的。我們把食送過去，另一只孔雀沖過來，吃食的孔雀就被嚇跑了!然后它獨(dú)吃食物，太可惡了!

　　饑餓的駝鳥吃食就更可怕了!我剛伸過去一杯食，就被它狼吞虎咽吃掉一半，可怕極了!

　　鳥語林真是太好玩了!

　　小學(xué)生描寫小鳥的精彩作文篇5

　　清晨，我站在窗口呼吸著新鮮空氣，還不時(shí)伸伸手，彎彎腰。突然，一只小鳥飛過來落在窗口上。我覺得十分好奇。于是，我就想去親近它，和它一起玩耍。我悄悄地逼近它，想用手去碰碰它。這時(shí)，我想這小鳥一定會(huì)立刻飛走。于是，我想把手縮回。咦，奇怪得很，這小鳥竟然沒有飛開。于是，我便放心地用手輕輕地?fù)崦挠鹈Ｋ€是沒有飛開。在我撫摸它的羽毛的時(shí)候，開始它渾身哆哆嗦嗦。還不時(shí)用小嘴啄啄我的手。后來，它看到我對(duì)它沒有什么惡意，便向我的身邊湊了過來。啊，多么可愛的小鳥!多么有趣的小鳥!

　　我望著它，它也望著我，小鳥的眼睛里面充滿了渴望與乞求的眼神。它多么想得到我的幫助啊!我從小鳥的眼神里面看了出來。于是，我仔細(xì)地觀察起來。發(fā)現(xiàn)小鳥受了傷。

　　我快步?jīng)_進(jìn)屋子里面找來一些東西給它包扎，還拿了一些食物準(zhǔn)備喂給它吃。可是，等我拿著紗布、藥水和食物回到窗口的時(shí)候，小鳥卻不見了。窗口上，我再也看不到它的身影了!在窗臺(tái)上，只留下了一滴血跡，一滴殷紅的血跡……

　　這時(shí)，我往四周尋找，沒有看到小鳥的蹤影。我想小鳥一定是飛回到自己的窩里去尋求伙伴的幫助，或許是想自己一個(gè)人來戰(zhàn)勝那傷痛。它是多么堅(jiān)強(qiáng)的一只小鳥呀!

　　這一天，我連玩都沒有什么心情，整天都在想念這只堅(jiān)強(qiáng)的小鳥。

看了小學(xué)生描寫小鳥的精彩作文