常常憶起艾青的詩《我愛這土地》：假如我是一只鳥， 我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風雨所打擊著的土地， 這永遠洶涌著我們的悲憤的河流， 這無止息地吹刮著的激怒的風， 和那來自林間的無比溫柔的黎明…… ——然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含淚水? 因為我對這土地愛得深沉……

　　那是怎樣的一種赤子之心!即使那土地已經破碎，即使那土地會對他造成傷害，他依然執著地用受傷的軀體譜寫著那深沉的愛。祖國就是那片土地，愛國的心將我們緊緊與之相連，就如同膠水把沙子和紙片粘貼在一起。我們和祖國一同面對困難，我們和祖國同生共死，我們為祖國奉獻著，我們也和祖國共同享受著新一輪太陽。

　　是的，我是一只鳥，我是一只飛翔在土地上空的鳥。鳥兒保護著土地，就像我們守護著祖國一樣。地球上有無數塊這樣的土地，但鳥兒只守護這一塊，因為這是它的家，是給它溫暖的地方;地球上有二百多個國家，但我們只為這一個國家奉獻，因為這是我們的祖國，是讓我生長的地方。

　　是的，我是一只鳥，我是一只為了土地可以犧牲一切的鳥。鳥兒深愛著這片土地，就像我們深愛著祖國一樣。鳥兒只有在這片土地上才可以自由地飛翔，我們只有在祖國才可以自由成長。土地不屬于鳥兒，但鳥兒把它修筑得十分漂亮，哪怕付出再多;祖國不屬于我一個人，但我一定可以將它建設得更美好，哪怕犧牲一切。

　　是的，我是一只鳥，我是一只與土地共存亡的鳥。鳥兒屬于土地，就像我們屬于祖國一樣。鳥兒眼中，這片土地永遠是完美的，我們眼中，祖國永遠是溫馨的。鳥兒愛這土地，即使有無數其他美麗富饒的土地，它也依舊守望著土地;我們愛祖國，就算有無數其他發達現代的國家，我們也仍然保護著祖國。鳥兒沒了土地只是不會停止飛翔的機器，我們沒了祖國只是沒有活力的軀殼。

　　是的，我是一只鳥，我是一只對土地有著深沉愛的鳥。鳥兒愛著土地，卻無法用語言表達，它只能寸步不離地守護著土地，才能讓他人明白，那無法用語言表達的愛是多么熾痛，它愛這土地上的一草一木甚至那破碎的磚瓦;我們愛著祖國，卻難以用行動正明，我只能讓十指在鍵盤上舞蹈著句句真情，才能讓他人明白，那看似普通的宋體字間流淌著的愛多么深切，我愛著祖國的一山一水以及那傾倒的水杉。

　　是的，我是一只鳥。

　　鳥的作文怎么寫1000字2：

　　每一種鳥，都有獨特的啼叫聲。布谷鳥的聲音傳遍田野，使人想到春天來了;杜鵑的啼聲散布樹林，好像有什么哀傷;夜鶯的啼鳴，像歌聲那么動聽;貓頭鷹在深夜的號叫聲，聽起來有點可怕;喜鵲喳喳叫，清脆悅耳;烏鴉呱呱叫，刺耳難聽。

　　不論對哪一種鳥叫聲，人都有自己的看法和想法。然而，鳥兒啼叫不是給人聽，而是給自己的同伴聽的。人們常常設想，鳥的叫聲是不是它們的“語言”，相互啼叫是不是在說話?

　　鳥兒并沒有“語言”。鸚鵡和八哥在鳥類中能說會道，居然能學人話，叫出兩聲“客來到”“六點半”之類的聲音，但是，它們并不懂得自己叫的是什么意思。你問它“幾點鐘了”或是問它“吃過飯沒有”，它都一律回答“六點半”。根本是亂“說”一通。

　　但是，鳥的叫聲，在同伴中也有作用，它常常表示一種信號。一群烏鴉停棲在樹上，如果有一只烏鴉受到侵害，發出驚慌的叫聲，其他的烏鴉，馬上會飛走。那驚叫的聲音，是“危險”的信號。許多種雌鳥的啼叫，是為了招引雄鳥，雄鳥往往應聲飛來。

　　鳥的叫聲，引起了有心人的注意。云南雙柏縣有個叫李德發的農民，從小生長在森林里，聽慣了鳥的叫聲，懂了鳥的信號，經過勤學苦練，學會了鳥的叫聲，像真鳥叫一樣。他躲在樹林里，學著公老勾嘴鳥叫，母老勾嘴鳥就會循聲飛來。它學母鳥叫，公鳥會飛來;學幼鳥叫，公的母的都會飛來，能一叫百應。十年來，他用這個方法捕捉了四萬多只害鳥。

　　大自然啟發我們去應用鳥聲。法國的動物學家，曾經把烏鴉的各種叫聲記錄下來，編成了一部“烏鴉語言詞典”。比如，在樹林里，他們把烏鴉拼命掙扎的聲音從擴音器播送出去，只不過二十秒鐘，成群的烏鴉全部飛起，黑壓壓一大片，像一團烏云似的飛走了。應用這種方法，可以從田地里把烏鴉趕走，免得它們破壞莊稼。

　　椋鳥往往偷吃櫻桃，即使保護得很好的櫻桃園，也有10%到15%的櫻桃被偷。德國科學家用錄音機把椋鳥受害后慘叫的聲音錄下來，播送出去，椋鳥嚇飛了，櫻桃園得到了保護。

　　人不但善于應用鳥的叫聲，也會利用昆蟲和魚的聲音。上海有位老太太學蚊子叫能把蚊子招引過來，然后舞動涂了肥皂水的洗臉盆，蚊子一來就粘住了。黃花魚也有叫聲，聽起來有“嘩啦”“咯咯”“哥羅”三種聲音。有經驗的漁民，聽到叫聲，就能分辨出海里的黃花魚是多是少，向什么方向游去，當聽到黃花魚浮游在海水上層，就是拋網捕魚的時候了。

　　像錄制鳥的叫聲一樣，魚的聲音也可以錄下來。把某種聲音錄下來后再播放到海里，魚聽到后，便都游了過來，聚集在一起，這時拋下網去，很容易一網打盡。

　　鳥的作文怎么寫1000字3：

　　望著空中的鳥兒，我不禁羨慕起來。我想：今天老師讓寫一篇有關“假如我……”或“xxx，我想對你說”的鳥的作文，那就讓我發揮一下吧!

　　假如我是一只小鳥，我要展開自己的雙翅自由飛翔，飛遍青山綠水，飛遍四面八方，飛遍我要去的每一個地方。

　　飛呀飛，我首先要飛到祖國的心臟——北京。早晨，我迎著朝陽，沐浴著晨風，來到天安門廣場看鮮艷的五星紅旗冉冉升起，感受我們祖國的偉大，我要飛到天安門和人民大會堂的上空，領略這些舉世聞名的建筑的風采。我還要銜一束我們洋馬的菊花，飛到毛主席紀念堂，敬獻給他老人家，表達我們藥鄉人民對他深情的思念…

　　我要飛到南海上的一群島嶼——西沙群島去。因為那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。我要親眼目睹島上的英雄兒女日夜守衛和建設祖國的南大門的情景。隨著社會主義建設事業的發展，可愛的西沙群島將變得更加美麗，更加富饒。

　　飛呀飛，我飛過重重的山巒，飛過清清的小溪，來到祖國的希望小學。我要看一看那里的孩子是怎樣學習和生活的，聽一聽他們朗朗的讀書聲。我還要邀請他們到我的家鄉做客，嘗一嘗我們的菊花茶和菊花米酒。

　　飛呀飛，我不知不覺飛到了我國的衛星基地——酒泉。我看到英雄的航天人正在辛勤地工作。蔚藍的天空下，高大的發射架張開臂擁抱著乳白色的長征火箭，正在準備發射，發射基地“向楊利偉學習致敬”的巨幅標語特別印人注目……

　　雖然我是一只小鳥，但是我不怕山高路遠，也不怕嚴寒酷暑，我一定要飛到邊防前哨去，捎去祖國和人民對“最親愛的人”的慰問，捎去家鄉親人對他們的思念。我還要放開自己的喉嚨，深情地為戰士門歌唱，寒風中、雪地里我要陪伴他們一起去放哨站崗……

　　我要飛到三峽大壩去，看一看工人緊張勞動的場面;我要飛到寶島臺灣去，和同胞們祝愿祖國早日統一;我要飛到日本去，和日本的小朋友手拉手，同唱一首中日友好之歌;我還要飛到伊拉克去，鼓勵那里的小朋友一定要熱愛祖國，克服暫時的困難……

　　我要去的地方很多很多，可是我知道我的羽毛還不夠豐滿。“不經歷風雨，怎么見彩虹?”我相信只要我今天勤奮學習，磨練自己，將來就一定能飛到我想去的每一個地方。