大自然五彩斑斕，只要我們仔細觀察，就會有我們許許多多的老師，它給了我們人類人類無窮的啟迪。下面是學習啦小編整理的以大自然給人類的啟示為題四年級作文以供大家閱讀。

　　以大自然給人類的啟示為題四年級作文篇1

　　大自然孕育著萬物，孕育著風，孕育著雨，孕育著花，孕育著草……它讓我們的生活變得多姿多彩，同時也給予我們力量，教給我們道理。

　　在暖暖的春天，人間萬物皆煥然一新。小草掙脫了土地的束縛，拼了命的從土里鉆出來，為的是早點看一看這新奇的世界。在暴雨中、在狂風中，小草毅然挺立，從不彎腰。“野火燒不盡，春風吹又生”，小草告訴我們面對困難要勇敢堅強。這時，冰雪消融，魚兒在水中盡情游蕩;大雁從南方飛了回來，向著高遠的藍天搏擊。我們要學魚兒的灑脫，我們要學大雁的自信。

　　在熾熱的夏天，世間萬物皆迸發出驚人的生命力。蒼天大樹拔地而起，向著天空茁壯成長，它的葉子都油得發亮，這是在啟示我們生活中要有上進心。整個夏天，樹上的蟬“知了——知了”的叫個不停。雖然它的生命十分短暫，只不過是一個夏天的時間，但是它卻能好好的利用這短暫的夏天來充分展現自己的生命力，實現它的人生價值，這種精神難能可貴。

　　在涼爽的秋天，萬物都開始凋零。花謝了，但卻結出了豐碩的果實，使農民伯伯高興，為人類提供食物。花犧牲了自己，卻成全了他人，讓我們明白了什么是真正的奉獻。在田野里，成熟的稻谷低頭彎腰，他教給我們的不是懦弱，而是在給予我們要謙虛的道理。

　　在蕭瑟的冬天，大地一片死氣沉沉的景象，它就像是人生的低谷。

　　但我們不能氣餒，這不代表著生命的結束，而是代表著新生命的延續，因為大地在醞釀，準備爆發出更加頑強的生命力。如果我們耐住了嚴寒便會迎來新的秋天;如果我們耐不住嚴寒別說是秋天就連春天也不會迎來。

　　滴水可以穿石，是在告訴我們要堅持不懈;大地能載萬物，是想讓我們擁有博大的胸懷;青松不懼風雪，是想讓我們明白要堅強;一群螞蟻在抬食物，是在告訴我們團結就是力量……如此多的啟示，正是證明了大自然對我們人類所報的期望。

　　人的一生真的很短暫，我們生活在有限歲月里，一定要去接近大自然，去探討它，正所謂“一份耕耘，一份收獲，”我們最終自然會滲透其中的道理。

　　以大自然給人類的啟示為題四年級作文篇2

　　人們都說大自然中有無窮無盡的道理值得我們去學習，然而一直以來我對此卻似乎沒什么感受。不過前幾天的一件事使我終于清晰地感受到了大自然的啟示。

　　前幾天我出門買東西，正要回家，竟下起了傾盆大雨，黃豆般大小的雨珠重重地打在地面上，雨花四濺。我沒帶傘，只好站在商店門口躲雨。我無意中看見腳邊有個東西在慢慢移動，仔細一看，原來是只蜜蜂。它的身上沾滿了水珠，其中一只翅膀好象歪了，可能是被突如其來的暴雨打傷了。只見它艱難地移動著幾只小腳，吃力地在往旁邊的樹叢爬去，估計是想找個安全的地方避雨。豆大的雨珠不時砸在它身上，打得它東倒西歪;行人的腳步更是危險，幾次都差點兒踩到它身上，看著都讓人為它捏把汗。十秒過去了，一分鐘過去了，五分鐘過去了，它終于安全地爬進了樹叢。

　　我原本忐忑不安的心終于放松下來。不一會兒，雨停了，天晴了，彩虹掛在天上，美妙!我剛邁步走出去，樹叢里突然飛出一只蜜蜂，它先在樹叢上方盤旋了幾圈，然后迎著燦爛的陽光越飛越高，飛向天邊那絢麗的彩虹。我知道那就是那只受了傷的蜜蜂，我知道它戰勝了暴雨頑強地活了下來;我知道它正在回家的路上;我知道它即將見到它的親人和伙伴……盡管蜜蜂很小很不起眼，然而它卻以弱小而又頑強的生命戰勝了可怕的暴雨;回家的信念和不屈的精神使它頑強地活了下來，重新回到它溫暖的家。

　　但是人為什么做不到呢?當遇到困難的時候，人的第一念頭往往是退縮，不敢迎難而上;有些人僅僅因為工作不順心，或是失去了喜歡的人就放棄生活、放棄自己、甚至放棄生命……蜜蜂的啟示讓我懂得了無論遇到什么困難都不要放棄自己的信念和理想，要勇敢、頑強地去戰勝困難，這樣才能跨過人生中的各種障礙，實現自己的愿望。我真的感謝小蜜蜂，感謝大自然，讓我在得到啟示的同時，看到了成功的彩虹!

　　以大自然給人類的啟示為題四年級作文篇3

　　大自然中的一切事物都曾經給過我們很多啟示。比如：梅花在寒風中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難;小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在叫我們從哪里摔倒就從哪里站起來。這不，在我們第三單元大自然的啟示綜合性學習中，我們先收集并整理資料，再交流資料，先小組交流，最后全班一起交流資料。

　　我自己找到這樣的資料：由電魚發明了伏特電池，自然界的電魚放電，奧秘是什么?經過解剖研究，發現電魚體內有一種奇特的發電器官，人們就以發電器來做一個模型，就這樣，伏特電池就“出生”了。同學們都注視著我，讓我還有點害羞呢!可是，我不小心說漏一個“才”字，結果我還沒來得及改正，一個跟我一樣資料的同學立即站起來說：“你說漏了一個‘才’字，是‘剛才想’不是‘剛想’。”她答完以后我覺得我們班有個驚人的速度，歷史罕見啊!我想電魚為自己的生命讓自己能發電，生活中，螞蟻斷成了兩半，可他的腳為了生命還在不停地亂動;有的人想上吊自殺，可是他(她)在上吊時在不停掙扎…… ……可見，生命是多么寶貴，多么弱小啊!我們應該珍惜生命，珍惜每一天，每一分，每一秒。

　　還有一些同學的資料比我的還要好，比如：變色龍可以變色，所以科學家發明了迷彩服。我想：變色龍為什么變色呢，難道它的體內有染料?可我看見同學們在認真地聽，有相同資料的來補充，眼睛一動不動的，而我還在想著變色龍，咦，它的名字也是由這個起的吧!

　　同學們上完本次實踐課，一個個都善于觀察了，發現人類身邊的東西都是動物事先擁有的現象，這些現象還有很多。比如：因為電魚會發電發明了伏特電池，因為水母發明了火箭，水母耳風暴預測儀…… ……大大提高了科學技術，讓科學技術越來越發達。

　　
看了以大自然給人類的啟示為題四年級作文