明確寫作目的和主題是寫好作文的基礎(chǔ)和前提，這樣才能更好地組織材料、展開(kāi)論述、表達(dá)思想，讓讀者更好地理解和接受作者的表達(dá)。如何才能寫出優(yōu)秀的軍訓(xùn)初一優(yōu)秀作文？這里給大家分享軍訓(xùn)初一優(yōu)秀作文供大家參考。

軍訓(xùn)初一優(yōu)秀作文篇1

曾經(jīng)不知道自己在干什么，現(xiàn)在，卻不需要知道。在這里，一切只有命令，所有只有服從。一天接一天，是那么緊湊，就像小碎步一樣，緊張而有序。

剛來(lái)時(shí)，真的很想家。未來(lái)的路上曾一片蒼茫，如大霧阻隔。心中沒(méi)有方向，只有迷茫。憑著對(duì)未來(lái)的好奇，我們嘗試著走出一步，兩步，卻還是夾著懵懂，這期間，我們難免出錯(cuò)，卻要學(xué)會(huì)適應(yīng)。

手指已經(jīng)嗅不到鍵盤的氣息;袖間蒸騰的熱氣卻不斷撫過(guò)鼻間;爛熟于心的家里的電話，不知是否還按得嫻熟;食堂里，總有狼吞虎咽的同學(xué);衣池旁，總有流水輪換的水桶……

誠(chéng)然，我們每天都在感受酸痛泛濫，總有疲勞涌來(lái)相伴，但我們卻一直在收獲著。在休閑時(shí)，我們總能看到即興表演;列隊(duì)時(shí)，我們可以有條不紊;空暇時(shí)，總有熱心同學(xué)提著五六個(gè)水壺……我們一直收獲著融洽、秩序和愛(ài)心。更主要的，我們可喜地發(fā)現(xiàn)，我們能做的，不僅僅只是自理，我們還能為集體貢獻(xiàn)一份力。我們清過(guò)水溝，撿過(guò)枯葉……這些，都是過(guò)去不可能經(jīng)歷的，這對(duì)我們的人生，是有很大裨益的。我們有能力并且要為社會(huì)貢獻(xiàn)了。

我們?cè)谲娪?xùn)!

我們更在體驗(yàn)，在收獲!

而現(xiàn)在，我們收獲的只是萬(wàn)分之一的甜!

軍訓(xùn)初一優(yōu)秀作文篇2

“紅五營(yíng)、紅五營(yíng)，我最棒，我能行”在陣陣口號(hào)聲中，我們迎來(lái)了為期五天的嚴(yán)酷的軍訓(xùn)生活。在這次的軍訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多的東西，還認(rèn)識(shí)了一位讓我敬佩而且將影響我一生的人，那就是——王教官。

我們的教官約三十四、五歲左右，中等身材，不胖不瘦，黑里透紅的皮膚是他平時(shí)戶外運(yùn)動(dòng)的見(jiàn)證。短短的烏黑的頭發(fā)，加上那高挺的鼻子，顯得特別有精神。在訓(xùn)練的過(guò)程中，他有時(shí)非常得嚴(yán)肅，不管任何同學(xué)犯了錯(cuò)誤，一定會(huì)受到他的嚴(yán)厲的批評(píng)或者懲罰;但休息的時(shí)候又特別和藹可親，這時(shí)的他不僅會(huì)和我們談話、開(kāi)玩笑，還會(huì)和我們一起做游戲。

在這次軍訓(xùn)中，我從教官身上學(xué)到了認(rèn)真和堅(jiān)強(qiáng)。記得是星期三的上午，我們正在進(jìn)行轉(zhuǎn)彎訓(xùn)練，由于我開(kāi)小差，當(dāng)教官說(shuō)向后轉(zhuǎn)的時(shí)候，我卻向右轉(zhuǎn)了。正好被我們的教官發(fā)現(xiàn)了，他罰我做蛙跳，我極不情愿的跳了個(gè)來(lái)回，累得氣喘吁吁，像打了敗仗一樣。當(dāng)時(shí)我的心里是有些生氣，甚至有點(diǎn)恨。但是看到教官訓(xùn)練時(shí)的認(rèn)真仔細(xì)，想想教官一次又一次的不厭其煩的幫助我們糾正一些錯(cuò)誤的動(dòng)作及姿勢(shì)，我心中的恨早就煙消云散了。站軍姿是這些活動(dòng)中最難的動(dòng)作了。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)好動(dòng)、好玩習(xí)慣了，讓我們站立幾十分鐘，就好像突然把我們的手腳捆起來(lái)一樣，特別難受。不僅如此，我們的腿麻了、酸了，甚至發(fā)抖了，但是看看教官眼里的嚴(yán)肅，又不得不繼續(xù)堅(jiān)持下去。苦了，累了，但是，通過(guò)站軍姿，我收獲到了堅(jiān)強(qiáng)，教官，由衷的感謝您!

五天的軍訓(xùn)生活如箭一般飛逝而過(guò)，但是教官教給我的動(dòng)作要領(lǐng)卻將影響我的一生。感謝您!我們尊敬的教官。