初一作文別人家的孩子
明確寫作目的和主題是寫好作文的基礎和前提，這樣才能更好地組織材料、展開論述、表達思想，讓讀者更好地理解和接受作者的表達。什么才算好的初一作文別人家的孩子？接下來給大家分享一些初一作文別人家的孩子，供大家參考。
初一作文別人家的孩子篇1
被對比的感受誰能懂?這感覺就像自己站在高山上，自以為東方不敗，結果卻被叫“別人家的孩子”給踹了下去，瞬間跌入谷底。
猶記一個陽光明媚的中午，我伸了個懶腰，打開電視，拿起零食，隨手就吃了起來。不多時，爸爸這個“唐僧”走了過來，他一過來，我就立馬進入一級戰備狀態。爸爸天生啰嗦，是家里的唐僧，因句句致命，故有“亡命唐僧”之稱。他看見我懶散的模樣，眼睛立即瞪得像銅鈴。我見機不妙，正想先發制人，可話音未發，他已像念經一般，念念有詞道：“吃吃吃，就知道吃!你看你這么肥，還吃零食，你看別人家的孩子，有像你這樣的嗎?快去跳繩!”話音剛落，他就以閃電般的速度伸出雙手，“唰”的一聲收走了零食，又“啪嗒”一聲關掉了電視，這頓操作堪稱猛如虎，其速度之快，真叫人瞠目結舌。我愣在那，還沒反應過來，不管是手上，還是雙眼_所及之處，除了空氣，還是空氣……半晌，我猛然醒悟過來，才發現打敗我的正是那所謂的——別人家的孩子!
又記得上星期六，本來高高興興的，卻再次被別人家的孩子打了一拳。當時，我拿著平板津津有味地看著，老媽一走過來，就立馬說道：“張翔作業昨天就寫好了，你呢?還沒寫好!你看人家這么快寫好了，你倒好，整天慢悠悠的!還不快去寫作業!”我若無其事地說道：“我就只剩一頁英語黃岡了，急什么呀?”媽媽一聽，就來氣了，說：“可別人都寫完了，你明明知道自己還有剩下的作業，還不趕緊去寫?!”我聽了，不好辯駁，但心里卻沒好氣地想：那你也不看看張翔爸爸媽媽多會賺錢，你們呢?不過，我不敢說出自己的想法，不然就要“世界大戰”了。
此刻，我只想說：親愛的家長們，拜托你們了，請你們別再拿別人家的孩子當鈷彈來炸自家的孩子了!
初一作文別人家的孩子篇2
又是一個寂靜又寒冷的的深夜。月亮也冷得縮進黑云里了。
我犯瞌睡地小雞啄米。作業很多，還沒復習，老師交代的任務倒是完成了。
桌上，咖啡裊裊升起的水汽，一朵朵，一飄飄，交織，融合，散開，消失。幾秒的，平常的美，令人贊嘆。但深想，又如滴水成冰的冬天里的嘆息……這一切的一切，僅僅是因為我要完美地完成任務，保持在老師心中的“別人家的孩子”。
對自己感到悲哀，對其他的“別人家的孩子”感到悲哀。
一開始，我們是天真可愛的孩童。在嬰兒時，本我四處作亂，過著吃了睡，睡了吃的懶人生活。但長大了些，超我就提前抑制本我了。這，就是我們悲哀的煩惱的開始。
小學的第一場考試，注定了我們“與眾不同”。我們成績優異，活潑開朗，友愛同學，遵紀守法。
但這不是我們!
當時，我們只是因為父母看到卷子上的笑容，天真的我們想留住這份笑容，才在面具生活下一去不復返。
而我們現在大了，有自己的思想了，可是，一切都回不到過去了。我們的外在定型_了。我們比同齡人多了幾絲成熟，卻比大人多了幾分幼稚，我們很矛盾，卻又很和諧。
我們知道了很多。但就是因為我們知道了太多，我們為人處世小心，我們凡事全面考慮，我們說話步線行針。我們不說空話，我們寡言寡語。我們虛偽又真實，我們堅強又軟弱。
世人目光的荊棘約束著我們的童心，童心一旦劇烈運動，荊棘上的刺，就會扎進去，很疼，酸酸地疼。若是童心太劇烈地運動，就會轉為本我，法律會用荊棘將它攪碎。人的本性就是趨吉避兇。我們又何其不是?我們選擇“聰明”地不再“犯錯”。
我們也多么想考試考糟了，做個鬼臉，翻個白眼，撒個嬌，就過去了?而不是忍著用悔恨的淚，笑著安慰自己?我們也多想犯了小小的錯，不被人總是抓著不放?而不是忍著煩心的淚“佯怒”笑罵?我們也多想在被欺負時，不用語言解決，直接大打出手?而不是忍著憤怒的淚，等著老師，等著家長解決?
這就是我們別人家的孩子的煩惱。
我想，我們的童年并不算精彩，而肩膀上也承受了太多太多，壓力越來越大。
初一作文別人家的孩子篇3
“你看看你，你再看看別人!為什么人家作業寫得那么快，成績還那么好，而你就不行?"
只記得從小學開始，媽媽就有了這句口頭禪。
我承認我有缺點，但是每個人都有。而她只會放大我的缺點，漠視我的優點。
即使我說我比哪個人好她也會說："你為什么不跟好的人比，反而要去跟那些不好的人比呢?"然后，沒有了后續……
她仍在繼續說，我不理會，盯著窗外的那棵銀杏樹看，仿佛遠離了一切喧囂，只剩下了我和它。
銀杏葉從樹_上慢慢悠悠的飄落，下一一秒，媽媽的聲音就再次傳入了我的耳中。
作業寫累了剛想放松一下，媽媽的聲音就來了。"你作業寫完了沒?"媽媽的語氣不和善，一看就是心情不好，還是乖乖的寫作業吧。“沒。”弱弱的回答了一句，灰溜溜地回到書桌旁，拿起那支熟悉的筆，嘆口氣，繼續苦命的寫作業。可剛寫了沒幾分鐘，我的思緒就又飄到了千里之外。
"作業寫完了沒?"熟悉的聲音再次響起，將我拉回了現實。
每個班里總會有那么幾個別人家的孩子，我們班也不例外。張鈞，在班里人稱鈞哥。典型的別人家的孩子。
盛老師推送的第一篇文章是他的;標兵_榜單上多次出現他的名字;科學小測驗，他曾是全班唯一一個滿分。
盛老師還經常夸贊他，稱他讓自己成了"別人家的老師"。張鈞才華橫溢，稱霸了文理科
我們羨慕這張鈞，而那些在我們后面的人卻羨慕著我們。就如同盛老師給我們積累作業的一個句子一樣：一個人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發現自己正在被別人仰望和羨慕著。
盛老師仿佛能理解我們，知道家長口中總有個“別人家的孩子"。
她與我們討論這件事時，我不由地想起綜藝節目《少年說》中一個小女孩的傾訴：“有一個人，他十項全能，他什么都好，他就是別人家的孩子。為什么別人家的孩子會給我這么大的壓力……媽媽，孩子不只有別人家的好，你自己的孩子也很好，為什么你就是看不到呢?"這句話一度讓我淚崩。
沒錯，這句話說出了眾多孩子的心聲。
盛老師告訴過我們一句話：你在你玫瑰花上所耗費的時間，讓你的玫瑰花變得如此重要!你們啊，都是我的玫瑰花!都是我努力的孩兒!
我想跟父母說：“春色不僅鄰家有，自家的孩子也很努力!”
初一作文別人家的孩子篇4
別人家的孩子天資聰穎，恨不得每次考試都得雙百分，一次失誤考了99分大概也是頭疼所致吧!
”你看人王嫂的孩子門門都是100分，長得又機靈。”這是別人家的孩子經常聽到的。
別人家的孩子特別謙虛。每當受到像以上那種夸獎時，常常道：’哪有，哪有。”要是王嫂是我媽，我早樂上天了吧，鄰里夸該都好!
別人家的孩子特別容易養，都孝順。他們平時顧問寡聞，但有人說他們平時都是自己洗衣服做飯，我也做飯洗衣服，但不知道為什么，我不容易養。
別人家的孩子多愁善感，不知道這是不是優點，看點校園了放的感恩劇，必會流下兩行金色的小豆豆，然后借此生情，長篇大論一下，輕輕松松拿個作文一等獎!
別人家的孩子有本事。“三好學生”“作文一等獎”“金秋朗誦一等獎”等，恨不得囊括天下所有的榮譽，最后試問天下："還有誰!”但不知問什么，體育總是不及格，大概是頭疼了吧!
別人家的孩子是干部。“學習班長”“語文課代表”“團支書”上學也上了10多年了，似乎除了衛生班長沒干過，其他的職位都有別人家孩子痕跡。
別人家的孩子是專一的孩子。除了學習其他不聞不問，成天手不釋，讀什么“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”都得天昏地暗，沒有功夫去看什么春，去聞什么鳥，然后考到這首詩的時候輕松滿分，我卻沒有!
別人家的孩子都很酷，十二三歲的就戴上了一副眼鏡。，據鄰里說，就是讀書讀成的，人后讓自己孩子也讀書，但讀了一個月也沒戴上眼鏡，甚至書頁都沒破!眼睛“酷”是“酷”，就是前天，那個別人家的孩子不慎跌倒，眼鏡片扎到肉里邊了，花了錢去醫院挑了出來，留了疤可就不酷嘍!
別人家的孩子的腳印遍布全中國，但國外有沒有我就不知道了，反正別人家的孩子是很棒噠!
初一作文別人家的孩子篇5
世界上有一種十全十美的孩子，就是別人家的孩子。
因為有別人家的孩子，爸媽總是把我與他們做比較。爸媽常常這樣說：“你看看人家宇歡在《中山小語》上都發表好幾篇作文了，就連馬智宇也發表了，我怎么沒有在上邊看見你啊?”“你看看你這張卷子，考這么點分，再看看別人家的孩子，看人家考的分多多啊!”……這些話總是或深或淺地傷害著我的自尊心。
在爸媽的眼里，我與別人家的孩子總是形成強烈反差，別人家的孩子永遠是正數，我永遠是負數，永遠成不了爸媽嘴里的“好孩子”。
有一次期末考試，我的數學成績考得不理想了，只好傷心地回家。我剛踏進屋子，媽媽就問：“這次數學考了多少分啊?”我支支吾吾地說：“7……77分。”媽媽一聽，臉色立馬由晴轉陰，對我吼_道：“你怎么考這么點分啊?平常就給你說，不會的就問老師，你問過老師嗎?這么簡單的題都不會，別人怎么考九十多分?”我實在聽不下去了，只好回屋寫作業。回到屋子里，我再也控制不住自己的眼淚，眼淚開始不聽話地流下來。我不明白，為什么我的媽媽這么喜歡拿我和別人家的孩子作比較。
有時候，我考了高分，媽媽還是拿我和別人家的孩子作比較。
“媽，我數學考了九十八分!”我興高采烈地說，心想：這回，老媽可得夸夸我了!可是，迎接我的不是表揚，而是批評。“這么簡單，你才考九十八分，別人怎么考滿分?”頓時，我高興的心情消失了，換來的是下雨般的心情。
我不明白：為什么在父母眼里，別人家的孩子總比自己家的孩子優秀，我就那么差嗎?難道我就沒有優點嗎?