關于理解初一作文600字篇1

　　晚上清幽的月光透過了紗簾，照在我的臉上。白天的那一幕幕畫面又浮現在我的眼前…

　　夕陽投下萬丈余暉，給大地披上了金紗。我們一家三口，走在山坡的小路上。雖然黃昏的美景如詩如畫，但我這個一向喜愛殘陽的人此時卻無心去欣賞。培訓班將花去我一早上的時間，還有那么多的作業，還要準備下周一的演講稿……居然在這個時侯出來浪費時間……我只想加快腳步，早點回家。

　　媽媽察覺出了我的異樣，關愛的聲音在身邊響起：“怎么了?看起來有心事嘛，說給媽媽聽聽。”我本來就極為煩躁，聽到她的話，更是火上加油：“煩死了!作業多!明知故問!”不料，剛才還溫柔體貼的媽媽忽然變了臉色，大發雷霆：“你最近又什么事，啊?整天發脾氣，連一點兒雞毛蒜皮的小事不和你的心意你都抱怨!你煩，你煩你自己回去好了!”

　　我受了訓斥，委屈的淚水不禁奪眶而出，雙腳沒命地奔跑。寒風在耳邊呼呼直響，我的心涼透了。我走，我走得讓你們找不到，讓你們心急如焚!明知我心情不好還來打攪我，天底下哪有這么不講理的?已是自家門口的車棚，我躲藏進去，失聲痛哭。

　　我還是被爸爸找到了。在家里，我仍然不看媽媽一眼，可就在她晚飯后的一席話讓我改變了看法：“我知道你很煩，作業多，剛才我也太沖動了，對不起，放松自己的心情，每名相信你能把事情處理得更好。”

　　此刻，我回想到這兒，兩行熱淚滑過臉頰，掛在嘴角，被月光照得晶瑩剔透。一個母親自己事務纏身，還無處不關心自己的孩子，這說明什么?我僅僅得到的是母親的道歉嘛?不，是理解，是普天下偉大的母親們對孩子的那份理解。母親對我的理解，我將刻骨銘心，直到永遠，永遠……

　　關于理解初一作文600字篇2

　　在錯綜復雜的生活中，人與人之間難免產生一些隔閡。因此，相互之間的理解顯得格外重要。那天發生的事使我對這句話有了更深刻的體會……

　　我和邊琬淳是好朋友是班里公認的事。從一年級入學那天起我們就是好朋友了。我們常以姐妹互稱，我是姐姐，她是妹妹。但是，我們也會發生一些誤會。

　　四年級時，有一次下課我們在班里聊天，就站在我的位子旁邊。上課后我發現我的筆不見了，我認為是邊琬淳拿走的。但是，我又覺得她可能是和我逗著玩，于是就沒有在意。

　　到了晚上放學，我見她仍然沒有把筆還給我。“她大概忘了吧。”我在心里安慰自己。“邊琬淳!可以把筆還給我了嗎?”我跑到她旁邊，問著。“什么筆?我沒找你借筆啊!”她一臉疑惑的看著我。“今天上午你拿走的那支。”“今天上午?我沒拿!”她十分堅定地回答我。我生氣了，“明明拿了，還不承認，不理你了!”我把她甩在后面，一個人走出了校門。

　　晚上回到家，我還是悶悶不樂的。我覺得自己交錯了朋友。吃過晚飯，我到屋里寫作業。剛拿出一本書，一支筆就從書里掉了出來。我拾起來一看，正是上午那只不翼而飛的筆。我意識到自己錯怪邊琬淳了，心中十分自責：是我不好，自己粗心大意，找不到還責怪別人，不找自己的錯誤……

　　于是，我馬上給邊琬淳打了個電話，向她道歉：“對不起，放學時的事是我錯怪你了，你能原諒我嗎?”說這些話時我心里像有一頭小鹿在亂撞，生怕她生氣，不原諒我。她很開心的原諒了我，“沒關系，好朋友嘛，什么愿不原諒的。”我仿佛又看到了我們手牽手的樣子，心里美滋滋的。于是，我們又和好如初了。

　　那一天，我體會到了理解是多么重要，是多么不可缺少。

　　關于理解初一作文600字篇3

　　我坐在床邊，把頭埋在心愛的毛絨熊的懷里，低聲哭泣，只因眼前空蕩蕩的書柜。

　　兩個小時前，我學完英語回家后，發現我那原本被書所充滿的房間干干凈凈，原先那些我最愛的書籍不翼而飛了!我傻了眼，緊接著是發了瘋似的尋找。衣柜沒有!床底沒有!突然，我在書柜前停了下來，里面除了幾本舊的語文書外什么也沒有了。一地暖暖的液體劃過我臉龐。

　　我轉過身，沖進廚房，盯著我正在做飯的媽媽，冷冷地說：“我的書呢?”媽媽沒理我。我有把話重復一遍，他還是置之不理。“我的書呢!”我竭盡全力，大聲吼道。這時，媽媽才抬起頭說：“在雜物房。”我不可置信的瞪大了眼睛，向后退了兩步。我那心愛的寶貝書竟然被歸為雜物類，放在那個骯臟，永不見天日的雜物房?淚水灼傷了我的眼睛，我按耐住情緒問：“為什么?”媽媽停下了手里的活，看著我理直氣壯地說：“你現在是畢業班的學生了，不應該看這些亂七八糟的書。”我發瘋了：“你憑什么這么做?你又了解多少?”我像只暴怒的獅子，危險極了。“就憑我是你媽!”她也火了。我憤怒的把她一推，罵道：“不可理喻!”我轉身跑進房間。

　　望著書架，我思念著那一本本滋潤我心靈的書，有《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《巴黎圣母院》、《魯賓遜漂流記》、《繁星春水》……

　　媽媽，您能理解我那一顆愛書如命的心嗎?我把書看作是我生命的二分之一，是我生活的源泉，是我學習的指航標，可您卻是殘忍的將我心中的這份美好打破了。

　　媽媽，您聽見我的呼喚了嗎?

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