你是否想象過三年后的自己是什么樣子的呢?下面是學習啦小編為你帶來的初一作文三年后的我，歡迎參閱。

　　初一作文三年后的我1

　　寫完作業(yè)的我趴在床上想著三年后的我是什么樣的呢?想著想著就睡著了。

　　在我的面前有一個顯示屏，上面有一個標題——三年后的我。下面有兩個按鍵，分別是“悠閑地學習”和“努力的學習”。我按了一下“悠閑的學習”，顯示屏上出現(xiàn)了圖案：我整天做了作業(yè)就閑著沒事干。三年過去了，我沒有考上我期盼的師大附中，進了一所三流學校。爸媽不管我了，那里的同學個個都愛打架，我也慢慢學壞，天天和他們一起哄著玩?？荚囬T門不及格，爸爸媽媽天天煩，老師天天批評我。我看了顯示屏中的情景，嚇了一跳，我生怕自己以后會變成這樣。我又按下了“努力的學習”，顯示屏呈現(xiàn)出了截然不同的圖案：我已做完作業(yè)就復習和預習，將老師教的全記在心里，三年后的我進了我夢寐以求的學校——師大附中，在這里我結(jié)識了許多成績優(yōu)異的同學。我的成績在班上也不低于前十名，爸媽整天笑得合不攏嘴，我也為自己感到自豪。我開開心心的來到學校的圖書館，津津有味地看著一本本名著我看到這一幕，已沉醉入迷，流連忘返。突然一個聲音吼道：“起來啦，還做白日夢呢!”我立即回到了現(xiàn)實，原來是奶奶叫我去吃晚飯了。

　　雖然只是一場夢，但是三年后我一定會成為其中一個的，不過我會努力學習，成為“努力的學習”的我。

　　初一作文三年后的我2

　　在一個夜深人靜的夜晚，大家都進入了夢鄉(xiāng)，我在臺燈下看著老師布置的作業(yè)，看著看著就帶著幻想的翅膀飛入了時空隧道，進入了二零一三年……

　　我高高興興的背著書包進入了重點一中，回顧初中三年的經(jīng)歷，還暗暗地為自己的決心感到慶幸……

　　因為在我上初中開始就下了決心一定要把自己不足地方提高。初中一年級我認真聽講;認真完成老師布置的作業(yè);每天聽半個小時的英語;每周星期天上李陽瘋狂英語的補習班。終于把英語成績從良轉(zhuǎn)成了優(yōu)。以后我慢慢的感覺到了時間的緊迫，使我真真的明白“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的真諦。于是我便合理安排時間，珍惜每一分鐘，并且不斷為自己設(shè)定目標，用自己的努力換來的成績來超越他們……

　　就在進入常德一中的一剎那，我感覺到了別人對我的羨慕，我特別的自豪……

　　叮叮叮……一陣鈴聲打斷了我的思緒，使我回到了現(xiàn)實生活之中。雖然這是我的想象，但是我會努力向自己的夢想進發(fā)——常德市第一中學，我一定會實現(xiàn)我的夢想。不信?那就等著瞧吧!

　　初一作文三年后的我3

　　渴望的東西卻被時間改變了，暑假轉(zhuǎn)瞬即逝，時間掠去了暑假在我心中的那一抹流光，取而代之是我中學生活的開始。

　　我也許已經(jīng)從孩子變成了少年，這個暑假貌似讓我脫去了天真的光環(huán)，開學的第一天，我懷著復雜的心情走向我中學的校園，經(jīng)過我曾經(jīng)的小學校園時，看見校園內(nèi)成群成隊的學哥和學姐們，讓我想起和我勾肩搭背，促膝談心的小學同學，而我現(xiàn)在正離開那溫暖熟悉的小學校園，去一個陌生而令我向往的中學校園。

　　直到進入中學校園內(nèi)，看見高高大大的學哥學姐們。我才如夢初醒，我已是一名中學生了，此刻我真想寫封信給六年前的我，我想告訴六年前的我，多珍惜那六年幸福的時光吧!在六年后，你進入初中，想起自己的母校，你也許會流淚，我鼻子一酸，搖了搖頭。隨著新生的人流進入了那陌生的教學大樓，看見的是摩肩接踵的學生們，聽見的是不絕于耳的嘈雜聲。

　　經(jīng)過老師和同學們的介紹后，我對班級有了初步的認識，大多的同學其實都是很熱情的，我們在互相紹自己時，沒有拘束感，仿佛是相識已久的老朋友，她似乎了解了我們此時的心情，對我們說：“也許，你們會覺得寂寞，離開了小學的同伴，同你們尊敬喜愛的小學老師分別，但在初中又是一個新開始，你們又可以結(jié)交新的同學，在三年以后，你們應(yīng)該會覺得這是你們最美好的三年!”我恍然大悟，過去已經(jīng)無法再來，那是一段美好的記憶。應(yīng)該珍惜的是此刻的現(xiàn)在，應(yīng)該展望的是美好!

　　初一作文三年后的我4

　　直到進入中學校園內(nèi)，看見高高大大的學哥學姐們。我才如夢初醒，我已是一名中學生了，此刻我真想寫封信給六年前的我，我想告訴六年前的我，多珍惜那六年幸福的時光吧!在六年后，你進入初中，想起自己的母校，你也許會#from 本文來自高考資源網(wǎng)http://www.gkstk.com end#流淚，我鼻子一酸，搖了搖頭。隨著新生的人流進入了那陌生的教學大樓，看見的是摩肩接踵的學生們，聽見的是不絕于耳的嘈雜聲。

　　經(jīng)過老師和同學們的介紹后，我對班級有了初步的認識，大多的同學其實都是很熱情的，我們在互相紹自己時，沒有拘束感，仿佛是相識已久的老朋友，她似乎了解了我們此時的心情，對我們說：“也許，你們會覺得寂寞，離開了小學的同伴，同你們尊敬喜愛的小學老師分別，但在初中又是一個新開始，你們又可以結(jié)交新的同學，在三年以后，你們應(yīng)該會覺得這是你們最美好的三年!”我恍然大悟，過去已經(jīng)無法再來，那是一段美好的記憶。應(yīng)該珍惜的是此刻的現(xiàn)在，應(yīng)該展望的是美好!

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