月圓是詩，月缺是畫，不知不覺中已享受過多次陰晴圓缺。曾為“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”而欣喜，也為“仍憐故鄉水，萬里送行舟”而思念，更為“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”而自信。從無知到懂事到成熟，從一次次的跌倒中爬起，一切的一切，都是煙雨人生中成長的腳印。

　　古人說：春游桃林塢。我猶如一棵樹，冬天孤寂的枝，沉默著輕輕顫動。葉子上寫滿心痛，為故事續寫著一道道音符。春天近了，我想幸福離我不遠了吧!于是，我睜開緊閉的雙眼，使勁兒向上爬，努力開出嬌滴雖柔的花朵。兒時的我，就像這棵樹，看到希望就向前走，不會猶豫，不會擔心，更不會有顧慮。

　　古人說：夏賞綠荷池。是啊，那的確是一種美的享受。夏日炎炎，荷花從不遮掩自己，依舊展現它的美麗，依舊散發著沁人心脾的清香;是啊，又有誰一直能“出淤泥二不染，濯清漣而不妖”，一直做一個真正的自己呢?稍懂事的我很愿像荷花一樣，做一個充實、快樂、真正的自己。

　　古人說：秋飲菊花酒。想必那菊花酒里定有愁思吧!秋天的風雖不烈，卻也吹過一陣冷清，讓人一展惆悵，留下無盡的思念與幻想。菊花美，菊酒醉，人常思，念有情。成熟的我喜歡遐想，也為慢慢地長大而略有愁思。因為人長大了，必定會有不同的感想吧!

　　我常說：冬懷梅花清。在冬天最常見的是梅花，她挺拔在冰天雪地里向我展示她的驕傲，她讓人折服，感受堅強，學會微笑地面對生活中的困難。她不曾使人感到落寞、孤寂。現在的我面對困難不再逃避，不再退縮，只是一心微笑地面對所有。

　　成長的腳印，印在路上，印在腦海里，更印在心上。雪融了，柳絮飛揚了，過去串成一串腳印讓我回憶，將來也會串成一串腳印讓我展望。

　　成長的腳印600字作文二：

　　童年是多美好啊!在我們的生活里，有爸爸，媽媽的親切關懷;有老師的諄諄教誨;有同學之間的深厚友情;有快樂和煩惱.....

　　記憶里，在一個烏云密布的早上，我背起書包，邁著輕快的步伐，向校園走去。

　　到了學校的教室里，我才想起：今天好像忘了什么事情似的。原來我沒帶雨具，別的同學，心比較細都帶上了，只有我這個“馬大哈”給忘了。頓時我的心碎了，像跌入萬丈深淵，又如傾盆大雨在淋濕我的心田。

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴”下課了。與此同時，老天爺也不甘示弱地“天打雷劈，”“轟——隆隆”。好像在跟我們學校的鈴聲較勁。看看是你們的鈴聲響，還是我的雷聲大。。。。。。

　　不一會兒，下起了雨來了，雨兒嘩啦啦地唱著歌，落在花兒上，像給花兒綴上一顆珍珠;落在樹葉上，“咯嗒”雨兒像滑滑梯似地溜進了草叢里。同學們一個個收拾東西撐起雨傘陸續回家了，而我還在那發呆。我看見雨兒抽打著窗戶上的玻璃，無順序地在那兒使勁抽打著。正當我兩眼發呆，不知所措時，突然背后有一雙溫暖的手搭在我的肩上，“小妹妹，這支傘你拿去用吧!”我驚訝地一回頭，一個可愛的，比我要年長的姐姐站在我的身后，我高興地站起來，“大姐姐，這怎么可以呢?如果我用了你的傘，那么你。。。。。。”沒等我說完，大姐姐抿著嘴笑著說“沒事，我會魔法，看我七十二變。”還沒等我反應過來，她已經從后背的書包里再拿出一支小傘來，“這樣你不用擔心我自己沒得用了吧!”我們倆同時被這神奇的魔法逗樂了，那稚嫩的笑聲久久地回蕩在校園的每個角落!

　　雖然，我與這個素未謀面的大姐姐只是“萍水相逢”，但她熱心助人的形象卻在我成長的足跡里無法磨滅!

　　成長的腳印600字作文三：

　　歲月的溪流緩緩流淌,成長的腳印深深留下,一天天,一年年,不知不覺中我的身后留下了一串串成長的腳印,暮然回首,長大的路上還有柳絮飄飄,云霞繚繞,花兒繽紛,零零散散掩蓋了我的足跡.

　　瞧,那是我幼兒園時的腳印,當時懵懂無知的我整天無憂無慮的跟朋友們玩拍皮球,當時的腳印是開心的,是無憂的.呶,這個是我上了小學的腳印,隨著年級的增高,知識也在增加,腳印也從深黃色變成了棕色.雖然那時會有些煩惱,但那腳印是快樂的!

　　上了初中之后,壓力多了、考試多了、負擔也重了.可是我沒有像以前一樣喊累.偶爾考試成績沒有達到目標,也不再怨恨、不再懊惱.因為即使說累負擔也不會減少,即使懊惱成績也不會再改變.在初中的生活中,我仿佛長大了許多.

　　腳印,我們應該讓它留在正途上,不走邪路,不走彎路,人生的道路就是這樣,有時會是平坦寬闊的大道,有時也會是泥濘坎坷的小路,當然誰也不愿意放棄大道,誰也不愿意走小路,但有些時候,我們迫不得已走到那條泥濘小路時,我們也不能退縮,要用一種永不服輸的精神向自己的人生目標奮勇前進!這樣我們的腳印才會更堅實!

　　在我們成長的過程中,無論哪個腳印,都是我們扎扎實實,穩穩當當走過來的,無論多少收獲,都付出了我們的心血.無論怎樣,都要我們腳踏實地,一步一個腳印的走過去.前方的路將更坎坷,但這就是人生之路.我將繼續地往上爬,身后留下我一串串成長的腳印……

　　成長的腳印600字作文四：

　　中國大江南北，美景數不勝數，青山綠水，美不勝收。黃山，對我來說是另一種含義。

　　嵩山，峨眉山，衡山，恒山，華山，武當山。都說是：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”起初我半信半疑，但自從去過那里后，我就真的忍不住贊嘆了。

　　今年夏天，去了黃山，走了一天的路，到了南大門之后，看到路上的人成群結隊，大部分人拿著拐杖，心里難免會有會有些疑惑，后來才知道，那是爬山的時候走不動支撐著向前走的工具。

　　第二天起一大早，天剛泛起魚肚白。我們一行人去了黃山市的一家早餐店，黃山市是充滿徽韻的一個小城市，還沒有我們縣大，那里最出名的也就是“老街”了吧。里面賣的東西都是一些比較有古韻味的東西。

　　有種江南水鄉的味道。我們上山的時候是坐纜車上去的，纜車慢慢升空，附近的景色變得越來越朦朧，云霧繚繞，這時候的我忍不住拿著照相機一直拍照。之后去了很多個景點，到了下午兩三點的時候，已經是筋疲力盡了，爸爸問是坐纜車下山還是走著下山，我本要坐纜車的，可是爸爸卻又先我一步說要走著下山，內心掙扎了好半天，最后還是跟著他們一起走下山。本以為很快就會到，沒想到到最后我們走走停停走了兩個多小時，下山也這么累!在路途中我跟爸爸跑在前面，可最后我還是跟不上爸爸的步伐，本來想要放棄坐在原地等后面的大批人馬，可是爸爸勸我說：“這點困難都要退縮嗎?你以后還要面對許多個困難，難道你也要像這樣放棄嗎?”

　　聽了這些，我頓時打起了十二分精神向山下跑去。功夫不負有心人，我到達了終點，這次我學會了克服困難。并且決定以后不管有再大地挫折和困難我都會盡自己之所能去克服它，翻越它，超過它。這里見證了我的成長。

　　從小學五年級都初中九年級，五年時間，我生命中最重要的五年。我跌跌撞撞地成長，走過的路上都有我的足跡，或深或淺。

　　黃山下山的路上有我成長的腳印，學校的各個角落有我成長的腳印，家里，街上，到處都有我成長的腳印，使它們見證了我的成長到成熟。

　　成長的腳印600字作文五：

　　“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。”可是童年，那段歡樂時光怎么一去不復返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長路途中的幾點淺淺的足跡……

　　3歲

　　3歲的我是一張白紙，那時的我對世界還很懵懂。媽媽是我第一個老師，教我背很多古詩，認很多字，背很多兒歌，為我打開通向文學的窗戶。當我看見清清河水時，“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學基礎。

　　6歲

　　5歲時我已經開始習武了，到了6歲，我已經首次亮相于國際大酒店，為日本人表演中華武術，在人生路上留下第一個閃亮的足跡!它給了我很大動力，從那以后我又獲得過市武術比賽丁組全部三個第一，又在杭州西湖博覽會中國武術國際交流賽中，捧得一塊金牌!武術不但讓我強身健體，而且讓我懂得了“愛拼才會贏”的道理，嘗到了成功的喜悅!