畫家的煩惱是怕畫不好畫;歌唱家的煩惱的是擔(dān)心唱不好歌;商人的煩惱是怕賺不到錢;農(nóng)民伯伯的煩惱是擔(dān)心莊稼不能獲得豐收……滿身稚氣的我同樣也有煩惱——整天害怕離開這所畫一般美的學(xué)校，和我一起生活了六年的同學(xué)，還有那可敬可愛的老師。

　　陽光普照大地時我煩惱，星光輕吻萬物時我同樣煩惱。可誰能幫我消除煩惱呢?爸爸不能，媽媽不能，老師也不能。“我該怎樣擺脫煩惱的困擾?”每天我不知問過自己多少遍。是應(yīng)該面對現(xiàn)實，還是逃避呢?不，我不愿也不敢面對現(xiàn)實!逃避?可誰又能告訴我怎么個逃法?為此，我不知問過多少次老師，也不知有過多少次以淚洗面。我實在太愛這所學(xué)校了，實在太愛與我昔日相處的同學(xué)了，實在太愛我的老師了!因為是你給我?guī)砹丝鞓罚驗槭悄憬探o了我知識，因為是你教會了我做人。

　　每當(dāng)一想到要離開我的學(xué)校、我的同學(xué)、我的老師，我的心就快要碎了。也 許 老師說得對：天下沒有不散的宴席!老天爺，你為什么這么無情無義，這么愛捉弄人，讓我們歡喜地相聚，又讓我們悲痛地分開。也許，我無法與命運抵抗，也沒有人能幫我消除這個煩惱。還有幾天，就要離開這個讓我萬分不想離開的地方。但離開終究要離開，于是我重新跑到昔日游戲的地方——操場，我在跑道上一邊漫步，一邊回味著以前的生活;我還跑到教學(xué)樓前沿著樓梯拾級而上，來到往日與伙伴一起學(xué)習(xí)，一起討論的教室;走到電腦房旁，不禁回想起以前坐在電腦前玩游戲時那驚險、刺激的鏡頭……

　　晚上，熄燈休息時，我反復(fù)地想為什么會有這樣的煩惱，也許是我太愛這所學(xué)校，太愛我的老師，太愛我的同學(xué)了吧!

　　我的煩惱作文二：

　　這天。每個人都過得很愉快。可我卻煩惱聯(lián)翩。

　　又是一個晚上，時間怎么過得這么快呢?

　　白天，我是上眼皮直打下眼皮，就像有著不共戴天之仇的人似的。中午的時候，好不容易可以休息一下，但羅秋如總來搗亂。雨一直下著，好象在為我而落淚。到了下午，發(fā)課外書，這是我盼望以久的書，不過我們后面的幾個人沒發(fā)到，真讓人傷心，使我的心從山頂落到了峽谷，一落千丈。老師布置作業(yè)了。“又是作文。”同學(xué)們叫苦不迭，我也悲嘆著。心想：“作文，作文，作文，作文……全是作文，葉老師也真是的，每天都有作文，連個題材也沒有，嗨——!”

　　回到家里，攤在桌子上，一直唉聲嘆氣。當(dāng)要寫作文時，我便心亂如麻，沒有一點兒頭緒。無柰之舉，我掉頭就沖進(jìn)房間，在床上上躥下跳，左滾右滾，接著就是一陣大雨。哭聲斷斷續(xù)續(xù)，就像暴風(fēng)雨來臨前的時候，煩死人了。我又是打被子，又是哭。這時媽媽說：“哭能解決什么問題，隨便寫一點么好了呀!”媽媽的話讓我大為惱火，“日記又不是倆三句話連連就好的，你去寫寫看呀，”哭著哭著，突然靈光一閃，抄，寫不出來抄抄也好，我便翻起了作文書，這不翻還好，一翻讓我更是惱火，怎么沒有一篇好文章呀!后來，我突發(fā)奇想，不如就寫這個。

　　瞧，這就是我的煩惱。

　　我的煩惱作文三：

　　每個人在生活中，既有喜悅，又有煩惱，當(dāng)然，我也不例外，但最讓我頭痛的就是——個子長得的矮。

　　也許是老天故意和我作對，剛生下來，我吃東西就不行，大人們是哄也不吃，喂也不吃，拿那我沒辦法。

　　進(jìn)入幼兒園以后，我還是老樣子，可能是幼兒園做的菜不好吃，我吃飯總是最后一個吃完，免不地受到老師的責(zé)備，可我就是改不了。因此我是班上個子最矮的。

　　上一年級以后，我好像還不到一米二，同學(xué)們都比我高，有個別的同學(xué)還故意站在我面前走來走去，有一種輕視的感覺。同學(xué)們給我取了一些難聽的外號，例如：小不點、小猴子、矮矮、釘子等等，讓我既難堪又心煩。

　　記得有一次，我忘記了戴紅領(lǐng)巾，有一位值周同學(xué)攔住我問：“你是那個班?”另一位值周同學(xué)說：“他個子那么矮，還用問嗎?肯定是學(xué)前班的小朋友!”值周同學(xué)這才放我走。我心想：雖然沒有被記名字，卻被當(dāng)成學(xué)前班的小朋友，真是太丟臉了。

　　最讓人感到生氣的就是出門逛街的時候了。有時碰上父母的朋友，看見我總是說我又瘦又矮，就下來問：“你幾年級了?”“五年級了。”我回答道。他們會露出驚疑的神情，說：“我以為你才上三年級呢?”你說可氣不可氣。

　　總之，個子矮給我?guī)淼臒勒f也說不完。我只希望自己快快長高，免得再碰見這些煩心事。

　　我的煩惱作文四：

　　今天上作文課時，黃老師給我們布置了作業(yè)：寫一篇作文，不限制作文的題目內(nèi)容。可以寫景、寫事、寫人，也可以寫自己的快樂和煩惱等等。我瞻前顧后想了好久，決定寫自以為最有“深度”的文章——《我的煩腦》。

　　我剛寫下題目，便文思枯竭，不知從何下筆了。這不，我搜腸刮肚才湊出了一個二十多字的自然段——全是些華而不實的字句。下課了，黃老師交代，下午一定得交作文本。對于老師的命令，我不敢怠慢，立刻抓起記錄本尋找我的煩惱去了。

　　我匆忙地跑到語文課代表何文的座位上，翻開他的“作業(yè)登記本”，看看是否有我的名字：“某某未交練習(xí)冊，某某某未交本子……”未尋到我的名字。唉，一個“煩惱”泡湯了!

　　我又去問老朋友石鑫：“我們有沒有吵過架?”她不禁笑道：“你怎么啦?根木沒吵過!”真是的，這里也沒有我的煩惱。是啊!我雖然有些不“茍”小節(jié)，但也決不是那種斤斤計較的人啊!即使朋友間有什么不快，我也不會記在心上的!

　　偏在需要煩惱的時候，煩惱都跑了!這段時間過得太慢太無趣了，平淡得就像一杯白開水。但是，我仍想找到煩惱，堅持完成那很有“深度”的文章。好朋友石鑫有意點撥我：“可以去問問周圍的同學(xué)，把他們的煩惱寫進(jìn)自己的作文里去!”我恍然大悟，立刻進(jìn)行采訪活動。

　　第一個采訪對象是龔鳴。她尖著嗓子大發(fā)牢騷：“我的煩惱就是同桌王然!他不講衛(wèi)生，害得我也感冒了!”不行!這個題材沒法兒“稼接”到我的作文里，我的同桌還挺愛干凈的。真是氣煞人也!

　　接著是采訪黃競。“我實在無法忍受。”他沒好氣地喊，“只是因為我姓黃，就給我起外號叫‘黃瓜’嗎?那么姓南的豈不是叫‘南瓜’?”我心中暗暗叫苦：這個題材也不好!難道要給自己捏造一個“呆瓜”的外號嗎?這多有損形象!

　　我又去請教“年級第一天才”秦昊。他半開玩笑地對我說：“你是我見過的人里面最難看的一個!丑便是你的‘致命傷’!”俄被他氣得七竅生煙，只好憤憤地停止了采訪。我多想像大詩人李白一樣能“斗酒詩百篇”啊!可是現(xiàn)在，我卻連一個小題材也找不到!

　　一直到中午，我都無精打采，悶悶不樂的，像一只被霜打過的茄子——蔫了。“煩惱呀，你快出來吧!”我有氣無力地自言自語。無可奈何的我索性趴在窗臺上哼起歌來：“最近比較煩，比較煩，比較煩……呀，我知道了!”我跳起來——這首歌突然給我?guī)盱`感——拼命地“自尋煩惱”不就是我的煩惱嗎?!

　　我的煩惱作文五：

　　每當(dāng)看到院子里有小朋友在玩時，我就特別羨慕他們。每當(dāng)看著一堆厚厚的作業(yè)時，我就皺起了眉頭。每當(dāng)媽媽催我說：“快去寫作業(yè)，快去寫作業(yè)!”時，我就特別煩惱。哎!我的作業(yè)何時才能完成呀?那樣我就可以象快樂的小鳥一樣，自由的飛翔。

　　我曾看到一篇資料上說：“兒童每天休息的的時間要多于學(xué)習(xí)的時間。”可媽媽望子成龍心切，不顧自己兒子的接受力，不斷的加大我的學(xué)習(xí)量，我快瘋了!但這都不算什么，其實我最煩惱的事情是寫作文。人家說：“讀書破萬卷、下筆如有神。”我也讀過好多課外書，但一寫作文就卡殼。有時候，老師布置兩篇作文，可我一看作文題，就會感到毫無頭緒。雖然我有很多話要說，但卻無處下筆。這到底是為什么呢?我平時也很喜歡看書呀!但為什么卻無處下筆呢?好多我平時看過的課外書，在我寫作文要用的時候，就像小鳥被什么東西驚嚇了似的，一下子全部飛走了!腦子里只剩下一片空白……每到此時此刻，我都非常煩惱。

　　眼看我就要升入四年級了，聽別的同學(xué)說，作業(yè)量又會加大，尤其是作文。看來我的煩惱又加大了呀!有沒有人能告訴我解決煩惱的好辦法呀!