每個人都有自己的心靈風景，我們既是自己心靈風景的描繪者，也是自己心靈風景的創作者。

　　蘇東坡思緒綿綿，“但愿人長久，千里共嬋娟”的心靈風景，值得后人思慕;“楓葉荻花秋瑟瑟”是白樂天悲傷、失落的心靈風景;“秋風秋雨愁煞人”是秋瑾女俠凄然、無奈的心靈風景;而劉夢得陽光向上，“晴空一鶴排云上”，向人們展示了他頑強而壯美的心靈風景!

　　千年的孔孟，心靈的風景是澆灌盛世的儒學。唐李杜，宋歐蘇，詩歌蓋河山，文詞現精華，他們心靈的風景，是對人生智慧的一種提煉!

　　我心靈的風景，是任思緒隨風飄散，讓記憶沿著鐵軌伸向遠方，讓心放飛，讓心去流浪，只身踏遍萬水千山，走過荊棘坎坷，最后疲憊地躺下，想起海子的“面朝大海，春暖花開”。

　　在心靈的風景里，相信你自己有乘風破浪的勇氣，有傲霜凌雪的意志。心靈的風景是你綻放生命之花的土壤，是你勇往直前的信念。

　　“庭小有竹春常在，山靜無人水自流。”心靈的風景是豐富的!撣去一路的塵埃，沐浴著詩意的陽光，在微風的輕撫中，在燕兒的呢喃中，心靈的風景最美好!只要心靈和悅愉快，風景就無處不在。心中若有景，人生則有景!

　　關于心靈的作文二：

　　我很喜歡月光，我喜歡她皎潔的身影。喜歡她將整個世界都籠罩在一片清幽與空靈之中。她給了我無限的寧靜與恬適。但是，她的存在需要反射陽光，沒有了陽光，哪里來如此娟秀的月光?

　　所以，我，更愛的是陽光。

　　正因為有了太陽的存在，生命才得以延續。這個世界才會如此的五彩斑斕。有了陽光，才有小草的欣欣向榮;有了陽光，才有鮮花的競相怒放;有了陽光，才有四季的更迭交替。是陽光，創造了我們美好的世界。

　　但是，這僅是陽光的一部分，而非陽光的全部。

　　曾經，北極科考隊員們因特殊情況，被迫在極地度過了一段漫長的時光。可以想象，極地的嚴寒與孤獨讓隊員們幾乎發瘋。但他們卻最終度過了一段了這艱難的時刻。他們是依靠什么呢?他們依靠的是各自的日記。而那些日記僅僅是記錄了陽光下的美好事物。是陽光，挽救了我們危急的生命。

　　不要以為陽光離我們很遙遠，其實，陽光時刻與我們相伴。只不過是由于我們內心的冷漠，而忽視陽光的存在。

　　六年級上期的日子是昏暗的。為了應對區里的能力測試，我們每天總有做不完的試卷。老師、父母，甚至還有我們自己給自己施加的壓力把我們壓彎了腰。透過我們夜夜模糊的視線，天空烏黑一片。但畢竟我們都在夾縫中生存了下來。我們沒有倚賴神或是鬼的超自然力量，而是堅信著自己心中緊抱的信念——我，不是孤單一人，與我同行的，還有無數人。因此，我們每天見面時就憑著一抹微笑將彼此心中的的陽光傳遞，共同匯成了一輪不滅的紅日。是陽光，溫暖了我們無助的心靈。

　　既然，陽光可以孕育世界。既然，陽光可以驅散陰霾。既然，陽光可以沖破黑暗。那么，讓我們熱愛陽光。那么，讓我們珍視陽光。那么，讓我們的心靈充滿陽光!

　　關于心靈的作文三：

　　童年就像個萬花筒，也是成長的記憶。從不同的角度去看，就有不同的形態。驀然回首，我已經11歲，在這短暫的成長歷程 中，我已經經歷了許許多多的事情。那一幕一幕成長的故事，在我的心靈中刻下了不可磨滅的痕跡。有些事情我將不可回避地去面對、接受挑戰，讓我明白和懂得其 中的道理，幫助我樹立了正確的人生觀。

　　在別人眼里，我也許是個聽話的孩子。我性格開朗、活潑，熱愛學習。在班級里我總想表現自己的才干。 因為我越來越覺得做個好學生有多么的自豪!當我取得好的成績，我會在我幼稚的臉上流露出來，盡快去分享爸媽那里表揚的快樂。然而，在今年的班級競選班干部 事宜上，在我的心靈上永遠不能難忘。當時讓我的心情變得很低落、壓抑。發覺爸爸的心是多么的硬，對我的要求是多么的嚴格。

　　原本我是班級里 的班干部——學習委員。我深深的記得去年曾經競選的那一刻，爸爸的鼓勵讓膽小的我信心十足，當我從容、堅定的走上演講臺，順利的演說完我精心準備的演講 詞，成功的競選到這個班干部職務，我的心情是多么的激動，我很感謝爸爸給我的動力。

　　在這一年里，我也盡心盡力，工作雖然不十分出色，但也當好了老師的小幫 手，有時還會得到同學和老師的認可和表揚。但是，由于自己愛玩，工作上的壓力，是我自己在不知不覺中成績在慢慢下降。有好幾次聽爸爸對我講：“學習成績下 降，你對得起‘學習委員’這個職務嗎?學習委員是別的同學榜樣，你好自為之。”那時我會一應而過，不放在心上。可爸爸急啊!

　　很快，新學期又要競選班干部 了，我把這個消息告訴了爸爸，想想自己當班干部的優越感，我決定再次參加競選。而爸爸這次剛好相反，他沒有上次競選時的親切，臉上反而是一臉的嚴肅。他對 我說：“你先總結一下你的綜合成績，你的言行達到班干部的標準了嗎?雖然你仍舊是個不錯的孩子，為了給你一個深刻的教訓，這次就免了吧!”我聽了，只好不 情愿的答應了，但眼淚還是默默地流了出來。這時，爸爸變了語氣，安慰我說：“沒有了職務，并不代表你不出色，你可以看看別的同學工作和學習能力，也好讓你 有個準繩，不斷提高自己。有了自己奮斗的目標，你一定會更好!”競選時，我看到一個個比我差的同學走上講臺，我心里真有一種說不出的沖動，真想一下子沖上 去，但我還是忍住了。

　　眼睜睜地看著自己的寶座落到別人手里。因為我想起爸爸的話，總覺得他有一定的道理。競選之后，班主任找我談話，問我為什么沒有去競 選，我笑瞇瞇的對老師說出了爸爸的意愿和自己的感嘆。如今，我擔任著小隊長的職務，盡力明年去爭取我的目標。

　　的確，每個人在人生的成長經歷中會有心靈的感悟，有得有失，有笑有淚，只要笑看人生，感恩社會，一個個美麗而難忘的小故事會給我們一個完美的啟示，照亮我們今后的路程。

　　關于心靈的作文四：

　　人間何處沒有美?說起美，我的腦海里不由自主地想起著名雕塑家羅丹曾經說過這樣一句話：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”

　　那是一個下著傾盆大雨的晚上，我剛學完電子琴，獨自騎著車子打著雨傘回家，回到家里，我去陽臺上換鞋，向窗外望了一下，卻發現一個老奶奶騎著破舊而簡陋的三輪車，來到一個臟兮兮的垃圾箱前，俯下身來拾一些能賣錢的硬紙，能用的臟布等。我看呆了，不知什么時候，眼淚奪眶而出，我感動了，我急忙又穿上鞋，披上衣服，拿著我心愛的小傘，急急忙忙地跑到樓下。這時，我心想：我直接給奶奶，奶奶肯定不會收下的，要不把雨傘打開扔到垃圾箱里。

　　我跑到奶奶面前，把我心愛的雨傘扔到了垃圾箱之后，我藏在一個隱蔽的地方，輕輕地、靜靜地、悄悄地看著奶奶，希望奶奶快點拿走。可是奶奶沒有拿，過了很久奶奶走了，但是雨傘還安安靜靜地臥在垃圾箱上。這時我迅速跑到垃圾箱前，拿起雨傘跑到奶奶面前，把傘遞給奶奶，奶奶那慈祥的臉沖我笑了笑說：“好孩子，我不能要你的傘。”我說：“這是一把“感動傘”，我把它送給打動我的人，奶奶你收下吧!”我把我心愛的雨傘遞給奶奶，奶奶激動的不停地說：“好孩子，好孩子!”這時奶奶的臉上掛滿了不知是淚水還是雨水。奶奶就打著這把雨傘走了，我望著奶奶，她穿著一件補了不能再補的褲子，一個褪了色的黑變灰的上衣，滿頭的銀發，彎著腰走了，我望著奶奶漸漸遠去的身影。我也消失在雨霧中。

　　美是到處都有的，我們就是缺少發現美，老奶奶雖然只是一個撿垃圾的，但是她的心靈在我心中是最美麗的!

　　關于心靈的作文五：

　　有人說美麗是一種視覺上的滿足，而我卻有不同他人的想法。我覺得美麗是用心靈來進行溝通與交流，來彼此的感受他。而我卻遇見了一位令我贊美的人!

　　這一件事發生在一個炎熱的下午。太陽火辣辣的照著大地，焦黃的樹葉卷曲著，時不時的發出噼里啪啦的聲音，仿佛整個大地要燃燒起了。

　　我在家中看著漫不驚心的電視，突然一股話從耳邊傳來：“雪糕，雪糕;香甜又解渴的雪糕咯!”我的心里有了一個想法：就用那次給媽媽打油剩下的一張十元假鈔吧!我心里仿佛有兩個怪獸正在打架，結果黑怪打贏了。我心里暗暗自喜。

　　我一飛速般的速度沖下了樓，三步并作一步的跑到了老人跟前氣喘吁吁地說：“我要四只巧樂茲。”他看見我滿頭大汗和藹的笑了笑，并熟練的拿出了四只巧樂茲放在在了我的手心。我小心翼翼的摸出了假鈔，看了看老人，他還是面不改色。我‘丟’給了老人，馬上轉身就跑，一口氣沖到了家門口。我從窗子望了望老人，看見他正在鄒著眉頭。我的心靈好像一個花瓶被打碎了，心想：這下完了，他肯定回來到我家中，給我父母說，這時候跳進黃河也洗不清了!我這才發現我摸錯了錢把假鈔落在了家中。我這才發現做壞事沒好報!

　　傍晚，我們吃完飯出門散步，我把今天發生的事告訴的媽媽。但是她笑了笑，用那雙餓狼般的雙眼死死地瞪著我，仿佛要吃掉我。讓我有一種懼怕，萬一媽媽告訴爸爸我就跳進黃河也洗不清了!

　　我回到了家中，覺得自己犯下了滔天大罪。心想：自己就不應該有這思想，就沒有這些事了!做小販的子風沐雨才賺幾元錢，我假如用了假鈔，他們的午餐就沒了。

　　第二天，我在小區玩，老人發現了我，他連忙趕過來說：“我還沒有補你錢你就走了，我還你錢!”

　　通過這件事我明白了：做小販的也有美麗的心靈，而且是最美麗的心靈!