(1)默讀、搜集、篩選。

　　試著用詞語概括居里夫人的思想、行為特點。如：

　　堅忍不拔　樹立信心　執著勤奮　集中目標

　　獻身科學　保持安寧　不圖財富　沉醉科學(板書)

　　(2)歸納、整理、分類。

　?、偎枷胗^念　?、诠ぷ鲬B度　　③環境要求(板書)

　　全班討論，將有關信息分門別類。

　　三、品味語言

　　1?有感情地高聲誦讀這些信念，說說最讓你受感動的是哪一條。(最有感觸的或是居里夫人放棄申請鐳的專利，拋棄巨額財富的無私奉獻精神?；蚴菑淖鍪?ldquo;必須有堅忍不拔的精神”的信念受到啟發;或被“無論付出多大代價，都要把這件事完成”的人生信念深深感動。)

　　2?這些語言沒有具體形象的描繪，卻告訴我們人生的哲理，給我們生活的啟迪，讓我們來理解這種語言風格：不重文采而重寫實——樸素而平實;句子啟迪人的思想——富有哲理。

　　3?默讀課文中帶有哲理性的句子，思考體會它們的深意。(有些哲理性的語言理解有一定的難度，讓學生畫出課文中自認為暫時難以理解其內涵的句子。)

　　參考：

　?、偕顚τ谌魏我粋€人都非易事。

　　②誠然，人類需要尋求現實的人……也無熱情去謀求物質上的利益。

　?、畚艺J定科學本身就具有偉大的美。

　?、芤晃粡氖卵芯抗ぷ鞯目茖W家……他更像一個小孩兒，迷醉在如同神話故事一樣的大自然中。

　　4?小組里質疑并相互解答。小組里不能解決的疑問再在全班提出解答。(教師訂正)

　　四、課堂小結

　　讀這篇文章，就如同與偉人對話，我們深深地被居里夫人的魅力所打動。如果說我們過去沒有生活目標，現在我們明確了人生;如果說我們過去一味貪圖安逸，現在我們學會了艱苦;如果說過去意志薄弱，現在我們擁有了信念。

　　這節課我們感受了居里夫人堅忍不拔，拋棄財富，獻身科學等偉大的人格。讓我們在學習、生活乃至將來的工作中，以此為楷模，努力使自己成為一個有用的人;在居里夫人偉大人格的光輝照耀下，樹立遠大的理想，把自己的人生奉獻給人類事業。

　　五、拓展延伸

　　課外搜集一些有關居里夫人的材料，用其中的一兩個材料說明本文中的一些觀點，寫成一個小片段。

　　板書：

　　我的信念

　　探討真理　　保持安寧　　集中目標

　　思想觀念：不圖財富

　　環境要求：追求自由

　　工作態度：樹立信心

　　沉醉科學　　珍惜時間　　堅忍不拔

　　執著勤奮

　　參考資料

　　居里夫人(1867~1934)，法國物理學家、化學家。原籍波蘭，原名瑪麗亞·斯可羅多夫斯卡。巴黎大學理學博士。1895年與皮埃爾·居里結婚。他們共同就貝可勒爾在當時首先發現的放射性現象進行研究，先后發現釙和鐳兩種天然放射性元素。1906年，居里逝世后，她繼續研究放射性，獲得成就，并著有《放射性通論》、《放射性物質的研究》等，推動了原子核科學的發展。和居里、貝可勒爾共獲1903年諾貝爾物理獎，后又獲1911年諾貝爾化學獎。她是巴黎大學第一位女教授，是法國科學院第一位女院士，同時還被其他15個國家聘為科學院院士。她共接受過7個國家24次獎金和獎章，擔任了25個國家的104個榮譽職位。1934年7月4日，這位偉大的科學家與世長辭了，但她的精神永遠激勵著后人。