老師我想對你說作文一：

　　每天早晚訓(xùn)練，您總是跟著我們。清晨很早就起來了，到學(xué)校陪我們訓(xùn)練;晚上，別的老師都下班了，只有你不回家，仍然堅(jiān)持陪著我們訓(xùn)練。

　　訓(xùn)練時您對我們要求很嚴(yán)格，跑不好就要重跑，但是，有句話說得好，“嚴(yán)師出高徒”。老師越是嚴(yán)格要求學(xué)生，學(xué)生才能學(xué)到正本領(lǐng)。

　　您有時對我們也非常好，我們的腿疼或腳疼時，都是您親自給我們放松。腿疼時，您個我們?nèi)嗤取Ｄ_腕擦傷時，您給我們擦藥。每當(dāng)我們發(fā)生些小意外，比如摔傷扭傷蹭傷……您個我們我們消毒上藥，簡直親如父母。

　　訓(xùn)練間隙，您逗我們玩，和我們開玩笑，與我們一起度過歡樂的時光。

　　老師，謝謝您給我們帶來了樂趣，同時也謝謝您帶領(lǐng)我們艱苦訓(xùn)練，把我們培養(yǎng)成材。

　　老師我想對你說作文二：

　　記得有一次，你布置的作業(yè)太多，我寫到晚上九點(diǎn)多才寫完，寫完了作業(yè)，我就迫不及待的一下子撲到床上睡著了。等到早上太陽已經(jīng)曬床上起來到屁股了，一看表，已經(jīng)七點(diǎn)一刻了，我心里只有一個念頭：遲到了!!!我立刻從床上起來，穿上衣服就走了。到了學(xué)校就晚了。

　　到學(xué)校以后，我交上了作業(yè)，本以為自己的任務(wù)已經(jīng)完成了，可是我還不知道更大的錯誤向我逼近。第二節(jié)課下了以后，我同位叫我上語文老師辦公室，我以為是老師要表揚(yáng)我，可是沒想到?jīng)]受到表揚(yáng)，還受到了批評，老師說我沒寫作業(yè)，我打開本子一看，交錯本子了。于是我想回去拿我的作業(yè)本，想洗清我的冤屈，不過我回去左找右找，居然沒找到我的作業(yè)本，這時我想自己是跳進(jìn)黃河也洗不清了，轉(zhuǎn)念一想，車到山前必有路，我慢慢的走進(jìn)了老師的辦公室，可憐的說：“老師，對不起，我沒帶作業(yè)本。”老師一聽立刻河?xùn)|獅吼起來，說：“你不用說了，沒做就是沒做……”一些教育我的話劈頭蓋臉的打了下來，我覺得我又可憐有氣憤。

　　老師，我想對你說：以后請給我們少布置點(diǎn)作業(yè)，我知道你是為我們好，可是您也換位思考一下我們的感受。老師，您一定要理解我們，理解萬歲!

　　老師我想對你說作文三：

　　光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼我都上六年級了。想到還有一年就要離開我的母校，離開我愛的老師，心里難免有些傷感……

　　教師節(jié)快到了，我想送一份禮物給我的班主任——李老師。送什么好呢?還是跟李老師講講知心話吧!

　　記得您第一天來到我們班級，您那慈祥而又親切的面孔就給我留下了深刻的印象。在接下來的日子里，我發(fā)現(xiàn)你特別嚴(yán)肅，臉上很少看到您的笑容，從您的表情中總能看出幾分焦急與不安。我知道，那是因?yàn)槲覀兊牟宦犜捵屇鷵?dān)心了。那時，您剛接任我們班，對您的每一個學(xué)生都還不了解，而我們也因?yàn)樾聯(lián)Q了班主任有點(diǎn)不適應(yīng)，好多同學(xué)都表現(xiàn)出浮躁，抵觸情緒，班級紀(jì)律很差，那時的您一定被我們搞得很頭疼吧!當(dāng)然，調(diào)皮的我也沒讓您少操心。

　　可是有一天，您來上課的時候，我發(fā)現(xiàn)您的臉一邊大一邊小，一只手還時不時地捂著臉，我才知道原來您是牙齒疼，可您還是很用心地給我們講課。那節(jié)課我們都聽得很認(rèn)真。我知道，那一定是您被我們氣得著急上火了。自從那天起，我上課再也不講話了，后來還得到了您的表揚(yáng)。

　　還有一次，我看到您的腳一瘸一拐，后來才知道您來學(xué)校的路上，不小心摔了一跤，流了好多血。可您不顧腳上的疼痛，還是堅(jiān)持來給我們上課。那時，我很想上前安慰您，可又不好意思開口，可我心里真的很心疼。

　　李老師，您表面看上去對我們很兇，其實(shí)您打心底里是愛我們的，您是“恨鐵不成鋼”，您是多么希望您的每一個孩子都能好好學(xué)習(xí)，將來有出息。

　　時間過得真快，李老師，我們一起走過整整一個年頭了，在這一年里，我們一起歡笑，一起努力，在您的嚴(yán)厲教導(dǎo)下，我們共同見證了進(jìn)步，見證了成長……

　　因?yàn)橛心易兊貌辉倌懬?因?yàn)橛心易兊酶幼孕?因?yàn)橛心业闹R不再貧乏……李老師，我想對您說;您辛苦了!我愛您!我想經(jīng)常看到您笑……

　　老師我想對你說作文四：

　　張老師你您是一個愛護(hù)班級，關(guān)愛學(xué)生的一位好老師，不管怎么樣我都要對您說一聲“謝謝，老師您辛苦了”。

　　您教了我許多豐富的知識，讓我每次考試都很優(yōu)秀，教了我生活中學(xué)會了自立，以前我在家里很懶，連一點(diǎn)活也不愿意做，媽媽剛掃完的地就被給弄臟了，弄臟了也不去掃。根本不當(dāng)一回事，就像蝸牛在兔子面前問好，兔子目中無人理都不理。有一次上課您說：“人要學(xué)會自立，不然以后長大了是沒人會幫的了你的，到時候害的不是別人而是自己”。您的這句話讓我牢牢的記住在了我的心里，從這以后我就像變了一個人似的，每當(dāng)星期五回到家，我都會主動的幫父母親做一些家務(wù)，父母親可開心了，都夸我是一個好孩子。我的作文也提高了很多，每次作文都上榜，是您教了我作文的一些方法比如：前后照應(yīng)，心理描寫，連續(xù)動作，等一些習(xí)作的手法。讓我像開飛機(jī)一般的速度大大的提高了作文水平，我的作文變得更生動，更具體。

　　有時候我們班的同學(xué)上課沒人認(rèn)真聽講，成績又差，您下課無怨無悔地輔導(dǎo)著他們，使他們慢慢地開始進(jìn)步，讓我想到一句名言“世上無難事，只怕有心人”，每當(dāng)我們寫完了作業(yè)，然后您給我們再檢查一遍訂正，為了我們學(xué)習(xí)費(fèi)了許多心血，平常我也通過你的方法看一些課外書，把一些好詞好句給寫下來，這樣就可以把別人的變?yōu)樽约旱模匠Ｎ覀兎噶隋e，您也不責(zé)怪我們，您說：“犯錯誤不可怕，可怕的就是知錯不改，”。您是那樣的善解人意。

　　如果不是您給我了一些寶貴的建議，我就不會有這么大的進(jìn)步，張老師我要對您說聲：“謝謝您”，這三個字，不能代表我的謝意，但能表達(dá)了我的感激，道謝。最后我要祝您天天開心，心想事成。

　　老師我想對你說作文五：

　　老師，您能不能不讓我們的書包我們身上的書山?老師，你能不能讓我們的眼睛多休息一會兒?

　　老師，多練習(xí)是好事，可如果一件事不停的反復(fù)N遍，那就等于浪費(fèi)時間。而且，我們的記憶力也會和傻瓜一樣的水平。比如李彤，他是班里的班長，學(xué)習(xí)成績一直不錯。可是，每到學(xué)期末復(fù)習(xí)階段時，他的學(xué)習(xí)成績，就會有下降。有一次，我問李彤：“哎，你覺得咱們的作業(yè)多嗎?”他說：“多的我都寫不過來了。”什么叫做適得其反?這就是。

　　老師，如果讓我給你提意見，這就是最好的意見。希望您能接受。

　　老師，如果我們是小草，那您就是給我們澆水的人。水澆多了，那我們就會被淹死;水澆少了，那我們就會枯死。這水就好像是我們的負(fù)擔(dān)。多了，我們背不動。少了，又起不到什么作用。

　　請全天下的老師們注意!這篇文章是面對天下所有老師的。請不要對號入座。