我的視線 作文一：

晚上，吃過晚飯，我搬著小板凳做在陽臺上，看著眼前的風景。想舒解一下一天學習所給我帶來的疲憊。

晚風習習，小樹在風兒的吹動下搖曳著，仿佛在對風兒說：“你好!你好!”風里帶著些茉莉花的清香和人們做飯時散發的陣陣飯香。不遠處，草叢中，有蟋蟀們此起彼伏的聲音，那幺具有音韻，那幺有節奏感，仿佛是他們正在開著一場盛大的露天音樂會。草深的地方，癩蛤蟆正在呱呱地叫著，仿佛在對我們說：“我很丑，但是我很溫柔!”樓下，有許多人。他們有的躺在涼椅上，有的是吃過晚飯下來散步的，有的幾個人聚在一起打著撲克，有的互相輪換講故事，那場景要多熱鬧就有多熱鬧。大楊樹上，知了不停地叫著，仿佛在向人們宣告著夏的來到。

抬頭仰望天空，幾只鳥雀正從天空穿過，一只體形略大一點的鳥在前面帶路，后面幾只小的緊隨在后。我想：那只小的該市鳥媽媽吧，天色不早了，小鳥也是應該回家了。

天上的星星可真多啊，一閃一閃的，猶如一個調皮的孩子正在眨著眼睛。滿天的繁星，猶如一顆顆晶瑩剔透的鉆石，鑲在夜空這條“玉帶”上，將夜空這條“玉帶”裝點得格外美麗。月亮靜靜地掛在天穹上，她像一位皇后，有著高貴典雅的氣質和與世無爭的心境。看著月亮，我仿佛看到了美麗的嫦娥仙子正坐在月亮的彎鉤上，看著人間，尋找著她心愛的后羿，并向人們招手問好。

烏云一點點遮住了天空，仿佛要包裹并吞下這滿天的繁星和月亮。不一會兒，天空中除了能看見一層層厚厚的烏云就什幺都看不見了。再沒過多久，就下起了雨。雨下得很大，飄在了陽臺上。我便搬著板凳回到房里去了。

今晚，在我的視線里，看到的風景可真美啊，直到現在，我還沉浸于其中。

我的視線 作文二：

我的視線，這么久以來都不得不為一把藍色的雨傘所牽掛……那藍色，明徹如天空。

小時候，那些下雨天，父親總撐著把傘，一把藍色的傘來學校接我，視線里，我的頭頂是一片藍色，肩膀也籠罩于一片藍之中，觸目所及都是一片藍色的無雨的天空。

后來的一個下雨天，矮小的我無意中抬起頭和父親說話，卻突然發現父親的那一半天空是一片陰沉的灰色，風夾雜著雨滴，落入父親灰色的天空，父親的肩膀濕了，額前的頭發也濕了;而我，依舊置于一片藍色無雨的天空。

“爸，傘歪了。”我提醒道。“沒有，雨傘沒有歪啊!”父親輕輕回答。我的視線落在了傾斜的傘柄上。“是真的，雨傘歪了。”父親卻固執地說道，“沒有，真的沒有……”

后來我長大了，不再要父親在下雨天來接我，那把藍色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我已淡忘了它。

或許是巧合吧，又是一個雨天，又是那把藍色的傘，傘下是父親和我，我已經有能力撐起一把傘了。我的視線不自覺地落在了傘柄上，那一幕與小時候的情景混在一起了，父親籠罩于一片藍色的無雨的天空，而我的肩膀濕了，頭發也濕了。“雨傘歪了。”父親提醒我。“沒啦，沒歪啦!”我回答道。“是真的，雨傘歪了。”父親重復到。“爸，它真的沒有歪，沒有。”

傘下是許久的沉默，傘柄慢慢地移向我，那顆淚珠悄悄爬向我的臉旁。

那把褪了色的傘，又重現以前明徹如天空的藍色。

那是我最喜歡的藍色，明徹如天空。

此時，我的視線不愿移開，永遠都不愿移開。

我的視線 作文三：

晚上，吃過晚飯，我搬著小板凳做在陽臺上，看著眼前的風景。想舒解一下一天學習所給我帶來的疲憊。

晚風習習，小樹在風兒的吹動下搖曳著，仿佛在對風兒說：“你好!你好!”風里帶著些茉莉花的清香和人們做飯時散發的陣陣飯香。不遠處，草叢中，有蟋蟀們此起彼伏的聲音，那幺具有音韻，那幺有節奏感，仿佛是他們正在開著一場盛大的露天音樂會。草深的地方，癩蛤蟆正在呱呱地叫著，仿佛在對我們說：“我很丑，但是我很溫柔!”樓下，有許多人。他們有的躺在涼椅上，有的是吃過晚飯下來散步的，有的幾個人聚在一起打著撲克，有的互相輪換講故事，那場景要多熱鬧就有多熱鬧。大楊樹上，知了不停地叫著，仿佛在向人們宣告著夏的來到。

抬頭仰望天空，幾只鳥雀正從天空穿過，一只體形略大一點的鳥在前面帶路，后面幾只小的緊隨在后。我想：那只小的該市鳥媽媽吧，天色不早了，小鳥也是應該回家了。

天上的星星可真多啊，一閃一閃的，猶如一個調皮的孩子正在眨著眼睛。滿天的繁星，猶如一顆顆晶瑩剔透的鉆石，鑲在夜空這條“玉帶”上，將夜空這條“玉帶”裝點得格外美麗。月亮靜靜地掛在天穹上，她像一位皇后，有著高貴典雅的氣質和與世無爭的心境。看著月亮，我仿佛看到了美麗的嫦娥仙子正坐在月亮的彎鉤上，看著人間，尋找著她心愛的后羿，并向人們招手問好。

烏云一點點遮住了天空，仿佛要包裹并吞下這滿天的繁星和月亮。不一會兒，天空中除了能看見一層層厚厚的烏云就什幺都看不見了。再沒過多久，就下起了雨。雨下得很大，飄在了陽臺上。我便搬著板凳回到房里去了。

今晚，在我的視線里，看到的風景可真美啊，直到現在，我還沉浸于其中。

我的視線 作文四：

大千世界，蕓蕓眾生，無奇不有。從呀呀學語開始，我對這一切美麗而又神奇的世界充滿好奇。我的視線曾多次轉移，當我把視線轉向母雞時，我會疑惑地問，為什么母雞會生蛋?當我把視線轉向花兒時，我會不解地問，為什么花兒那么美?……歲月無痕，我的視線多次轉移……

4歲

在幼兒園的路上，我看見了一棵小草。

這是什么啊?綠油油的挺可愛的!風吹吹，搖擺著細小的身子，呵呵，真逗!哦，媽媽說這是一棵野草，生命力可強呢!小草的葉子嫩嫩的，它靠什么東西生存呢?它為什么在這荒蕪的地方呢?正在觀察時，媽媽卻拖著我走：“快走，不然遲到了!”

第二天，我又在路上蹲下來看小草，今天小草被拔了葉子，但為什么小草還活著?為什么?為什么?兒時的我，總是被一群問題困繞著。

第三天，我還是來到這兒，給小草澆澆水，療療傷……

第四天，依舊如此。

4歲的我，幼稚的我，視線停留在一棵我自認為世界上最美的小草上。

8歲

媽媽怎么了這陣子?難道當媽媽很辛苦嗎?她是多么舒服啊!我上學時，她可以睡大覺，看電視。但這幾天，怎么看到媽媽在床上呻吟呢?難道她很累嗎?

于是我偷偷在廚房的門縫里觀察媽媽。只見她又是洗米，又是炒菜，簡直手忙腳亂，還得切菜喂雞，媽媽早上不是感冒嗎?怎么這又煮飯炒菜呢?我幼小的心里懷著一種罪惡感。

我不想媽媽工作太累，于是便自己洗了衣服，為自己削鉛筆，買橡皮。

到了夜晚，我發現媽媽好多了，眉頭舒展開來，望著母親，我傻笑!

8歲的我，已經把視線轉移到了母親身上，雖不懂“誰言寸草心，報得三春暉”的實際含義，卻已經學會了愛，學會了感恩。8歲的我，正在母親的懷中大叫：“媽媽，我愛您!”

12歲

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書，引領我走向新的知識大門，進入花季，擅未懂事的我，迷茫地往前走。于是，媽媽送來了書。

我陶醉在書中，被孟姜女哭長城而感動，為汪精衛這賣國賊所憤怒，在常建的“曲徑通幽處，禪房花木深”中，我微笑地享受著這美景。

從此，我懂得了善與惡，美與丑，好與壞。我愛讀書，愛到廢飲忘食的地步。書，成為了我的精神糧食。

于是我的視線轉移到書海中去。12歲，雖然未到18歲花季，但我的臉上已經增添了幾分成熟。