過去，我一直生活在自己的世界中，把自己與外面的世界隔開。所以內(nèi)心的自卑感油然而生。總覺得周圍都是黑暗，將我重重包圍，差點喘不過氣來，內(nèi)心會感到莫名的寂寞和孤獨。

直到有一天，我進(jìn)入了一個新的環(huán)境，遇到一個活潑開朗的女孩，她的臉上總是洋溢著自信的笑容。水靈靈的大眼睛，總是一閃一閃地，小巧玲瓏的鼻子。多可愛的女孩啊，我獨自一人坐在一棵老樹下，感嘆道：我要是有她一半的自信就好了。低著頭深沉地思索著。 “嘿，你在想什么?”突然有一雙手有力地拍在我的肩膀上。我嚇了一跳，回過頭，看到了她，一愣，然后尷尬地笑了笑。看到她調(diào)皮的神情，忽然覺得自己和她是兩個不同世界的人。于是一堵墻悄悄地從我心底冒出來。 “別這么多愁善感嘛，跟我做個朋友，可好?”她友好地伸出雙手，眼睛里充滿了期待。我猶豫了一會兒，慢慢地把手提起，她閃電般抓起了我的手，然后哈哈大笑：“哈哈，你肯跟我做朋友了，對吧，太好了，總有一天，你會被我?guī)牡摹?rdquo;她神秘的一笑，便拉起我奔跑。其實，奔跑的感覺不錯啊，以前覺得雙腿有千斤重，而現(xiàn)在卻如羽毛般輕，是我的錯覺么?不，應(yīng)該不是，只是因為我的身邊多了一個人陪伴，多了一個朋友……

日復(fù)一日，我和她漸漸地親密起來，成了形影不離的好朋友。似乎被她的情緒感染了，我漸漸地放開了自己，讓自己在微風(fēng)中奔跑，在陽光下沐浴，在快樂中成長。

以前，似乎被一件小事常常弄得不知所措，于是眼睛里出現(xiàn)了憂郁和恐慌，便開始猶豫，開始懷疑，開始逃避，開始把自己編織在夢里。現(xiàn)在，夢醒了 ，感覺就是不一樣，是她，讓我擁有了一份純真的友誼，擁有了美好的回憶，讓我明白了人生的真諦，讓我懂得了快樂在于自己!

這里有友情初三作文400字2：

元旦節(jié)，一個多么歡慶的日子，可在這歡慶的背后，使我感受到了更為珍貴的友誼。

元旦，我是在外婆家度過的。傍晚，我準(zhǔn)備回家，回家的第一件事便是打開電腦，給我的朋友送祝福。

一登上qq，便收到了許多條信息，那些都是昔日同學(xué)發(fā)的，雖然信息無一例外的都是說“元旦快樂”等祝福語，可就在這祝福里，我深深地感到友誼與我同在。同樣，我也回了他們的，這不就是友誼的傳遞嘛。

一件很小的事就能看出一個人的品質(zhì)，同樣，我也一樣，在這件事上，我看出來 他們都還記著我，都彼此送祝福，即使有小小的矛盾，也能重歸于好。這不就是友誼嘛，哈，你怎么理解的呢?

那天晚上，我和同學(xué)聊了許多，聊他們的事，聊班上的事，聊學(xué)校的事。我們聊到很晚很晚，我想，他們都是我的朋友，我的同學(xué)，即使我們不在一起學(xué)習(xí)，可還能記住我，這將是我莫大的幸福。

·事實正慢慢地告訴我，我的身邊正有友誼之花在慢慢綻放。我想，我會用心去愛護(hù)這朵花，。我會給它施肥、澆水，不會讓它凋零的。

友誼，與我同在!

這里有友情初三作文400字3：

我呆站在窗前，我望著窗外斜斜的雨絲從天而降，直致落在地上激蕩起一圈圈的漣漪。我別窗外的景象而陶醉了，我愛雨，不僅因為它清新透澈，而是因為有同樣的一個美麗的故事，發(fā)生在這動人的季節(jié)中。

那是一個夏日的下午，天氣況悶的讓人難受。可是，即使是在這種天氣下，我仍要背著書包，穿梭于各大補習(xí)班中。

同樣的下午，我走進(jìn)同樣的教室。環(huán)顧四周，我便看見他正微笑地向我招手。其實我們彼此并不是十分熟悉，只是經(jīng)常坐在一起，便熟悉了，每次我來時，他便會微笑地向我招手，我則會回應(yīng)一個微笑。一節(jié)課仍然在老師的風(fēng)風(fēng)火火中結(jié)束了。我背起書包準(zhǔn)備出門，才發(fā)現(xiàn)外面下起了大雨。正在我準(zhǔn)備頂起書包沖出去時，他輕輕在后面拍了拍我。他說：“忘了帶雨傘了吧!那和我一起走吧!淋浴會感冒的!”我望了望他，又望了望外面密密的雨絲，微笑地點了點頭。

就這樣，我們共同撐起一把傘，走在著濕漉漉的地面上。外面雨仍就下著，而傘下，則是一片有說有笑的晴空。傘中不時傳出我們銀鈴般的笑聲。這時，我們需要向不同的方向走。我對他說：“你快回家吧!剩下的路我能跑回去的。”可他卻說：“，沒關(guān)系，淋雨會著涼的。”于是，他堅持把我送到家門口，望著他遠(yuǎn)去的背影，我心中充滿了感激。

我感謝他，能如此無私的幫助我。

窗外，雨仍下著，而我在沉思中，也露出一絲笑容

因為，我知道，我心中永遠(yuǎn)珍藏著一個美麗的故事!

這里有友情初三作文400字4：

相信每個人都有自己的朋友，而朋友之間的感情就是我們每個人所期盼的友情，今天我就來講講發(fā)生在我身邊的友情故事吧!

記得那時我上幼兒園。有一天上課的時候，老師讓我站起來給小朋友背一首剛學(xué)過的古詩，因為我沒有認(rèn)真的聽老師講，所以當(dāng)時我也沒有背上來。老師見我低頭不語，就讓我拿著書給小朋友讀一遍，可我拿起書讀的也是結(jié)結(jié)巴巴，最后老師沒有別的辦法了，只能囑咐我下課后再把這首詩好好的背一背。

下課鈴聲響了，這時閆博和段佳偉主動過來幫助我背詩，他們先幫我把不認(rèn)識的字用筆加上了拼音，再領(lǐng)著我一遍一遍的讀，然后我們?nèi)齻€又開始專心致志的背，直到我把這首詩背的滾瓜爛熟。

上課了，老師又把我叫起來問我背的怎么樣了，這回我很自信的點了點頭，在老師的質(zhì)疑中我一字不落的背完了，老師表揚了我。聽到老師的表揚，回頭再看到閆博、段佳偉和其他小朋友對我鼓勵的拍手，我開心的笑了。

從那以后我們?nèi)齻€人就變成了互相謙讓、互相幫助的最好最好的朋友。

至今我轉(zhuǎn)學(xué)來到了新學(xué)校，但我們?nèi)齻€人的友情卻一直都沒變過，每次放假回家我們都還要在一起相互鼓勵相互學(xué)習(xí)呢。我愛我的朋友們!