發(fā)布成績那天，我興高采烈的跑回學(xué)校，等待老師把成績派給同學(xué)們。我抱著期待和緊張的心情坐在自己的座位上靜靜地等候著。

過了一會兒，老師來了，手里拿著一張成績表，一臉微笑的對同學(xué)們說：“同學(xué)們!這次升中考總體來說不錯(cuò)，還有五位同學(xué)考上了從化第一中學(xué)，老師感到非常欣慰。現(xiàn)在開始宣布成績。”我聽完老師說，就心想：我的成績?nèi)绾文?那五位考上從化第一中學(xué)的同學(xué)會不會包括我呢?一個(gè)個(gè)幻想不斷從我腦子里浮現(xiàn)。“謝一言，285。5分”只聽我有那么高的分?jǐn)?shù)，我就覺得離我的目標(biāo)越來越近了，心里沾沾自喜。自己聽老師宣布考上從化第一中學(xué)的五位同學(xué)，“李梓敬、鄧雪瑩、陳?……”已經(jīng)知道三位同學(xué)了，我的心情越來越緊張，“溫家詠……”我的心越跳越快，“徐曉賢，祝賀這五位同學(xué)。”我一聽沒有讀到自己的名字，就一下子懵了，腦子一片空白，眼淚忍不住在眼眶里涌出來，心如刀割似的，一下子掉進(jìn)了萬丈深淵……

如果我多拿1分;如果我再努力一點(diǎn)，認(rèn)真一點(diǎn);如果我平時(shí)讀多一點(diǎn)書;如果我考試檢查多一會兒……但是，世界上是沒有后悔藥的。于是，我擦掉眼淚，調(diào)整好自己的心態(tài)，把這次挫折作為我人生的一筆財(cái)富，也化作為我日后學(xué)習(xí)的動力，因?yàn)槭∧耸浅晒χ福覉?jiān)信經(jīng)過這次挫折，我會不斷成長、不斷追尋自己的目標(biāo)和夢想。
 

我的一次失敗作文2：

“失敗”這個(gè)詞對我來說，實(shí)在是太遙遠(yuǎn)。但有時(shí)候它就在我身邊。

本來以為我可以拿到三好學(xué)生的，可是一分之差，我沒有能拿到三好學(xué)生。為此我很傷心。

我的爸爸媽媽安慰我說沒關(guān)系，只要我好好的總結(jié)一下我的不足和失敗的原因。我自己在家做了深刻的總結(jié)和檢討。我知道我的不足就是粗心還有不認(rèn)真。我相信只要我有信心我就一定可以改掉的。

散學(xué)典禮的那天，同學(xué)們都在告訴我我的分?jǐn)?shù)，有的人還在諷刺我。那時(shí)我真恨不得有個(gè)地洞那個(gè)讓我鉆進(jìn)去。可是媽媽告訴我，失敗并不可怕，可怕的是你連面對失敗的勇氣都沒有。

我想媽媽說的對，人的一生難免會有一些失敗、挫折、崎嶇和坎坷。如果沒有這些，人也只是一個(gè)空殼罷了。因?yàn)闆]有失敗就沒有成功，如果失敗，自己要有勇氣去面對。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這是我最喜歡的一句名言。它所要告訴我們的道理就是：寶劍的鋒利和梅花的無比清香都是經(jīng)過了很多的磨難才的來的，所以一個(gè)人要取得成就，就要能吃苦，多鍛煉，靠自己的努力來贏得勝利。

愛迪生為了發(fā)明電燈他不是也經(jīng)歷了許許多多的失敗嗎?我的這點(diǎn)小小的失敗又算得了什么?古今中外，不是還有那么多的成功人士的背后也經(jīng)歷了許許多多的失敗嗎?

這次的失敗令我懂得了許許多多的道理。今后我一定會更加努力的去克服這些困難，將失敗變?yōu)槌晒Α?br />  

我的一次挫折作文3：

成功與失敗都是一個(gè)人需要的經(jīng)歷。但無論是成功還是失敗，都會有一個(gè)理由。而我的第一次失敗，有一個(gè)令人超級尷尬的理由。

那是小學(xué)六年級的時(shí)候。我和班上另外幾個(gè)同學(xué)被老師派去參加語文知識競賽。

我得知消息后，不以為然。在以前每次參加競賽，我都至少拿二等獎(jiǎng)，這次的知識競賽根本不放在眼里。在班上，語文知識算較好的就只有我和另一個(gè)男同學(xué)。連他都沒得參賽名額，我更有些飄飄然了。

于是，當(dāng)老師讓我們看看相關(guān)的資料，并給了我們一人一份資料時(shí)，我只是隨便翻了翻，差不多是我會的。因此，那些資料就被我遺忘在某個(gè)角落里，沾滿了塵灰。

競賽那天終于到了，我抱著文具與同學(xué)有說有笑。他們都是一副緊張兮兮的樣子，我則驕傲又不屑地看著他們，一副勝券在握的樣子。

拿到試卷，我不緊不慢地寫了起來。一路上過關(guān)斬將，真是小菜一碟。我看了一眼同學(xué)，他們也放松了不少。他們緊張可真是多此一舉。我暗自想著，笑了笑，又寫了起來。

就在我得意洋洋準(zhǔn)備快速“解決”下面的題目時(shí)，哪知半路殺出個(gè)程咬金——一道難題。把我給難住了。我前思后想，想了半天，可就是想不出來。咦，老師的資料上好像就有這道題!我猛然一想。唉，早知道就看看老師給的資料啊!我叫苦不迭。再看看那道題目的分?jǐn)?shù)。呀!十五分!

天吶!十五分!這么高的分，唉，我悔得腸子都青了。沒辦法，只好先做后面的題目了。殊不知，后面的題目竟越來越難，分?jǐn)?shù)也越來越高，我卻越來越做不出!

我又看看同學(xué)，他們的神情倒挺輕松的，想必是看到了這些熟悉的難題了吧。我嘆口氣，繼續(xù)冥思苦想，卻依然一無所獲。就在我苦惱之際，打鈴收卷了。

我欲哭無淚，先前的神情與同學(xué)們換了個(gè)樣。成績，唉，可想而知了。

老師雖然沒有責(zé)怪我，但我自己很不是滋味兒，這次失敗唯一的收獲就是告訴我：驕兵必?cái)?

失敗換了一個(gè)教訓(xùn)，倒也值了。我苦笑著想。
 

我的一次挫折作文4：

鈴......”上課了，同學(xué)們連忙做好，等待老師來上課。

“吧嗒吧嗒......”秒針轉(zhuǎn)了兩圈后，老師還沒有來，我是班長，要不要去叫老師呢?還是算了吧，老師大概是有事，一會就該來了。

于是我便拿出了一本作文書，陶醉在那文學(xué)的海洋中了。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，老師拿著剛剛判完的卷子來到了教室，問：“誰是班長?”

我聽了，心里不僅打了個(gè)冷顫，緩緩地站了起來，“你是怎么當(dāng)?shù)陌嚅L?見我沒來為什么不去叫我?上課都十分鐘了，你耽誤了同學(xué)們多少時(shí)間?”老師厲聲問道，“我......”我被問得啞口無言，臉像個(gè)蘋果似的，憋的通紅，要知道，我以前是從來沒被老師批評過的，可今天......隨后，老師又批評了班委會的所有成員，并且撤消了我們的職務(wù)。

我聽了老師的話，像有一把鋼針在刺痛著我的心，真是難受極了。我知道作為一名班長，我做的不對，耽誤了同學(xué)們寶貴的時(shí)間，應(yīng)該批評。可老師當(dāng)著十幾名同學(xué)的面，把我那已經(jīng)當(dāng)了幾年的班長的職務(wù)給撤了，并且，不給我一點(diǎn)點(diǎn)改過自新的機(jī)會，這對我來說簡直是一個(gè)晴天霹靂。下課了，同學(xué)們都在議論著，“作為一名班長，竟然耽誤了同學(xué)們那么多時(shí)間，就應(yīng)該撤他的職位!”“就是，時(shí)間就是生命，她浪費(fèi)了我們那么多時(shí)間，她賠的起嗎?”“我看她以后還怎么耍她的班長威風(fēng)!”......我聽了，腦袋嗡嗡直響，淚水在眼眶里打滾，心里像有一根棍子在上上下下的攪著，難受極了!這不禁使我想到了以前：擔(dān)任班長的我常常受到老師的表揚(yáng)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，更是那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)的羨慕對象......而現(xiàn)在，我丟掉了班長的職務(wù)，也不在成為同學(xué)們羨慕的對象，而是同學(xué)們責(zé)怪的對象。

從此，我消極了，再也不是那個(gè)上課積極舉手、經(jīng)常被老師表揚(yáng)的我了，成績也自然從以前的前三名降到了三十名。成了班里可有可無的小人物。老師發(fā)現(xiàn)后，鼓勵(lì)我說：“遇到挫折別灰心，從哪里跌倒的，就再從哪里爬起來。”，我聽了，似乎知道自己應(yīng)該怎么做了，于是便又開始積極學(xué)習(xí)了。

經(jīng)歷了這次挫折，我才明白：遇到挫折，不能氣餒，也許我今后面對的不僅是要在溫暖巢穴中的一次奮斗，更是在驚濤駭浪、狂風(fēng)暴雨中的一次搏擊。但是，不管將來如何，至少，我現(xiàn)在可以自豪地說：“我經(jīng)歷過一次挫折了，我學(xué)會了如何去面對挫折!”