摘錄：

我知道媽媽是為我好，但她愛的方式也許有一點小瑕疵……我希望她能夠讓我鍛煉在生活中的能力，而不是一味地埋在書中去當一個書呆子……她是在鞭策我、還是在激我去學習?她給予了我很多的愛、也許有的愛是隱形的，暫時我還沒有讀懂

正文：媽媽的愛，讓我有點讀不懂

“媽，我給搭把手吧!”

“趕緊學你的習去吧!自己的事還辦不棱正哩，還操別人的心哩!”

一頭的苦悶與無奈再次浮在了我的臉上，轉身離開了母親，心里特別難受!

難道學習有那么重要嗎?難道我們孩子就非歹一頭扎進書里，不讓出來嗎?難道活兒只有大人才能干，身為一個孩子的我連插個手都不行嗎?唉……——郁悶、彷徨、無奈、生氣……

我是一位農村里的孩子，有兩位姐姐。爸爸媽媽在三十多歲時好不容易生下了他們的第三個孩子——我。見老三是個男孩兒，因此比起姐姐，爸爸媽媽也會更加偏心我，但也會更加嚴厲對待我。

在生活上，我過的的確不錯。不缺好吃的、好喝的，穿的衣服件件都不錯，上的學校也都是重點學校。因此在這方面，我還是挺感激爸爸媽媽的。

在學習上，爸媽對我也是格外嚴厲，見我多玩一會兒就會對我皺眉頭，但平時我還算是很自覺，因此我的學習成績也很好，在班里可以占個上等。在雙休日或假期里，有著爸爸媽媽的看守，我也會更加老實!平時都不怎么出去玩，因為我不敢玩太長時間，怕爸媽批評，這也令我既心煩、又無奈!偶爾問過上大學的姐姐：“爸媽為什么這么要求我學習?”大姐只“淡定”地回答一句：“你這還算輕松哩，我上高三那年，暑假在家都不讓出門!整天除了吃飯睡覺、就是學習!”唉，原來有知音在此呀!這不，在“悠閑”的暑假里，我見爸媽在家太忙，于是在非學習時我就想幫幫他們的忙，但這往往會發生開頭的那一幕。唉……

有時我會生氣的對媽媽說：“我幫你忙有什么不對嗎，我這是在鍛煉自己的生活能力，有什么不好的!”但她會毫不留情地回答道：“你先把學習搞好再說吧!有本事給我考個第一叫我看看!”“哼!就知道讓學習!你真應該請個心理專家給你治治病!”我的語氣也毫不客氣。甚至有時我會對她說：“我簡直是毀你手里了!別的家長都會在生活中鍛煉自己的孩子，而你呢?!等我長大有孩子時你休想管他(她)!”

唉……

我認為是媽媽做錯了，但媽媽認為是我做錯了……

我知道媽媽是為我好，但她愛的方式也許有一點小瑕疵……

我希望她能夠讓我鍛煉在生活中的能力，而不是一味地埋在書中去當一個書呆子……

她是在鞭策我、還是在激我去學習?

她給予了我很多的愛、也許有的愛是隱形的，暫時我還沒有讀懂……

不過我遲早會明白的……

感謝鞭策我的人……

網：如果我們一直告誡自己要開心過每一天，就是說我們并不開心。