中國的漢字十分有趣，他們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵鮮花愉悅你的眼睛。下面是由學習啦小編整理而成的初三以有趣的漢字為題作文，謝謝你的閱讀。

　　初三以有趣的漢字為題作文篇1

　　“中華漢字，生動形象，傳播文明，蓋世無雙……”，每當我想起這首詩時，不禁對漢字肅然起敬，對漢字的神奇、美妙贊嘆不已。

　　傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。有一天，倉頡在夢中看見一位神，神的臉上好像有一些像文字的東西，倉頡醒來，便把那些文字逐一寫出，這樣，就產生了最古老的文字。但從科學的角度來看，倉頡可能只是一個漢字的整理者或搜集者。

　　漢字經過漫長的演變，逐漸演變成現(xiàn)在的漢字?，F(xiàn)在的漢字可有趣了，你看，一木是樹，二木則林，三木便森;一個“人”一張“口”就“囚”，一扇“門”一張“口”就“問”，一張“口”一條“狗”就“吠”;同學們，你們生氣時，是不是會罵別人“白癡”呢，告訴你吧，白表示無用或失敗的意思，比如，白說――說了也沒用，白跑――徒勞無功，白癡――無用的人;漢字的結構也很有趣，可以編成順口溜來記呢，你瞧，不好便孬，不正則歪，因火生煙，日月就明，當你們看見“哭、笑”二字時，是否認為它們像兩張可愛的臉呢，一張梨花帶雨，另一張嫣然桃容，有趣極了。

　　關于漢字，還有一個十分有趣的故事，傳說孔子和如來打賭，兩人賭猜漢字讀 音，孔子說“矮、射。”如來應道“第一個字讀ai，第二個字說she。”孔子說“非也，非也，矢箭也，落在委身上認she，才一寸身不就ai嘛，反了!”如來出題“重、出。”孔子小心翼翼地回答“第一字有兩個讀音，zhong、chong，第二字讀chu。”如來大笑：“識字差矣，千里而來就chu，而兩座山就zhong，有兩座山也chong了嘛!”

　　聽了這些有趣的故事，你對漢字是不是有更深的理解了呢?

　　初三以有趣的漢字為題作文篇2

　　中國的漢字十分有趣，他們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵鮮花愉悅你的眼睛。記得有一次，,學校舉行了一次學漢字的活動.有中國古代漢字的演變,有分類的漢字，還有有趣的字謎。我看了中國古代漢字的演變,里面說了漢字的演變過程一般包括:甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書七個階段。

　　接下來，我看了分類的漢字，里面說了漢字總的來說分為四種，分別是象形字、指事字、會意字、形聲字。象形字就是這個字本身的形狀跟這個字的意思與有一定的相似的字，比如：日 月 火 水 田等。指事字就是象形字的基礎上增加提示性符號構成的，比如：上 下 左 右等。會意字就是用幾個象形符號拼成一個字，會意字是合體字，比如采 走 赤 黑等。形聲字就是形、音、義的結合體。從形體看，漢字可以分為兩大類，一類是獨體字，一類是合體字。獨體字就是只有一個組成部分的字，像“人、手、口、目、日、月、山、水”等。合體字則是由兩個或兩個以上的部分組合而成的，像“江、打、花、晨、聞、圓。夢、辮”等。大部分合體字都屬于形聲字。最后就到了漢字的“珍寶”之一字謎，老師在教學樓四周貼滿了字謎。有的字謎讓我覺得真是小菜一碟，有的字謎難的讓我心服口服，還有的字謎讓我捧腹大笑，在笑的時候想起了從前，有一位小學生在路上走著走著看見了一堆牛屎，他大吃一驚(斤)。字謎結束了。我回到了家中，爸爸知道我今天參加了字謎活動，告訴了我?guī)追N解字謎的訣竅。會意法：通過謎面的表面意思去領悟。象形法：按字形的特點，把謎底加以生動描繪。拆字法：把兩個字的偏旁部首分離，重新組成一個新字。排除法：排除謎面規(guī)定不可以的謎底，另走一條路。啊!中國的漢字多么有趣啊!

　　我堅信，在人類的歷史長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。

　　初三以有趣的漢字為題作文篇3

　　看臺上，兩個素不相識的球迷爭了起來。“甲隊準贏。說錯了，就把我姓倒寫!“甲隊準輸。否則，把我的姓橫寫!”“你貴姓?”“姓田，你呢?”“姓王。”

　　上面那則笑話一定讓你捧腹大笑吧，田倒過來依舊是田，而王倒過來還是王。漢字的魅力大吧，從古至今有關漢字的故事還不少：有一次，北方匈奴要進攻中原，遣人先送來一張“戰(zhàn)表”?；噬喜痖_一看，原來是“天心取米”四個大字。滿朝文武大臣，沒有一個解得此謎。這時，宮中一個名叫何瑭的官說，他有退兵之計，皇上急宣何瑭上殿。何瑭指著“戰(zhàn)表”上的四個字對皇上說：“天者，吾國也;心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要奪我國江山，取君王之位。”皇上急道：“那怎么辦呢?”何瑭說：“無妨，我自有退兵辦法。”說著，提筆在手，在四個字上各添了一筆，原信退給了來人。匈奴的領兵元帥，以為是中原不敢應戰(zhàn)，可是拆開一看，頓時大驚失色，急令退兵。

　　大家猜到何瑭是怎么改的嗎?猜不到吧，他將“天心取米”，改成了“未必敢來”，這么巧妙的改法，一定令你大吃一驚吧。

　　中國文化，博大精深。簡單的幾個字也能詮釋出不同的風格、特點。就像朋友這個詞，如果在前面加上個“小”字，那么這個詞的意思就從有交情的人變成了小孩子的意思，加上好字，表現(xiàn)出了深厚的的情誼;“美”這個字的來源，相信大家都不太明白，只知道指對方漂亮時用美，可這個字是很有來源的：也許你以為把美字拆成“羊”與“大”就能知道原意了，可事實并不是這樣的，它的最初意思指站立的人，頭戴羽毛頭飾的形狀，但由于簡寫是誤作“羊”“大”導致一些人的誤解。

　　有的時候理解一個字的方法有很多，前面說的象形法便是其中之一。“男”

　　字，將它分開，便是“田”“力”，連起來就是在田里干活的人要有力氣。但有的字并不能用這種辦法，還有其他的方法：指事、會意、形聲，轉注和假借都能幫助我們認識文字。

　　漢字就是這么有趣，值得我們去研究。

看了初三以有趣的漢字為題作文