鼓勵，是學海中劈波斬浪的漿;鼓勵，是人生中相互依持的拐仗;總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信。下面是學習啦小編為你帶來的鼓勵命題作文，歡迎參閱。

　　鼓勵命題作文1

　　溪流潺潺流過，兩旁茂盛的鮮草是它最大的鼓勵;獵豹蓄勢待發，嗷嗷待哺的幼崽是它最大的鼓勵;花朵努力綻放，那一輪燦爛的朝陽是它最大的鼓勵。我能獲得成功，那一種無聲的鼓勵使我得到了成功。

　　曾經的我在初三學習笛子，認識了這個精通所有管弦樂的趙老師。不管手里拿著什么樂器，他都能輕松吹出一曲曲優美的曲子。我就成了他的一名學徒。別認為我天天刻苦學習，藝術方面一竅不通，可是我遺傳了我父親的音樂細胞，一學就會。在趙老師教的那些學生們，我學的最快，儼然成為了音樂中的“學霸”。老師總會說：“你是我教過所有學生里學的最快的一個!”

　　然而，當老師邀請我去參加一次表演時，我驚呆了。原來，趙老師的學生有不少都登臺演出得了獎，所以我也不能例外，我也被要求參加表演。可是那些登臺演出的學生，都是學習了三四年的啊!我怯怯地說：“我才學了一年半，真的可以嗎?”老師卻自信滿滿：“我相信你可以!你的能力肯定沒有問題!”

　　為了這一次表演，我抓緊時間練習。表演時間是在寒假。只有不到一個月的時間了。每天練習到手指無法控制，腿站的作文吧http://wWw.ZuoWen8.Com/失去知覺，一個個的糾正曲子中的錯誤。終于有一次吹完以后，老師說：“可以了，一點錯誤都沒有。”

　　表演這一天終于來了，面對著面前那么多的人，心里真的是緊張到要命。站在臺上，仿佛手都在發抖。臺下一個熟悉的身影出現在眼前。哦，那是趙老師，他正面帶微笑，用著鼓勵的目光看著我。突然，心里好像變得信心十足，老師的一個眼神，就給了我最大的鼓勵。手腳仿佛也變得沉穩起來。拿起笛子放在嘴邊，開始了我人生的第一次表演……不知何時，手一滑，一個音符吹的過早了，心里突然慌了神，向老師投去了求助的目光。老師依舊目光堅定的看著我，沒說一句話。用手做氣沉丹田的手勢，告訴我別緊張。我穩了穩心態，機智的用其他音符補上了間隔時間的空白。當音樂結束的時候，全場響起了鼓勵的掌聲。然而，沒有老師那無聲的鼓勵，哪來全場的鼓勵?

　　我不會忘記老師那鼓勵的眼神，那一個個手勢，那無聲的鼓勵。同時我發現，我們身別有過好多這樣無聲的鼓勵。我們有時注意到了那有聲的鼓勵，卻忽視了那無聲的鼓勵。無聲的鼓勵，才是我們更該接受的。那將是我們，成功的指路牌!

　　鼓勵命題作文2

　　“大智若愚，大巧若拙，大音希聲，大象無形”。——源自《老子》

　　很久以前，有一個姓牛的孩子，因為小時候比較笨，所以他的父母為了激勵他，名字取了單字一個“頓“。可是長大了之后，這孩子還是比較愚鈍。因此，大家踢足球的時候都不帶他玩，于是牛頓只好坐在樹旁睡覺。正在酣睡之際，一個蘋果不幸地砸到了他的腦袋。于是，他暈暈地捧著蘋果，看著大樹，心里詛咒了一番。為了找出大樹對他生氣的原因，牛頓開始了不懈地研究和努力。最終，萬有引力定律就這樣誕生了。

　　這是我在大學時候聽到的一則故事，雖然荒誕，但還是有老師用它來激勵學生們笨鳥先飛。最近我接觸了一些同學，他們有這樣的疑問：我確實是只笨鳥，沒有別人聰明，但是不是那只先飛的笨鳥就不知道了。究竟是不是所有的笨鳥都有先飛的機會，我的希望在哪里?

　　首先，每只鳥都有先飛的機會，無論聰明鳥和笨鳥。但是你會選擇什么時候起飛，在哪里起飛，最終產生的結果是不同的。

　　有些小鳥剛生出來，很能折騰，但是經常的結果羽翼還未豐滿就是掉出鳥巢，早早結束了生命。還有一個類似例子，小朋友學走路，剛學走幾步就想跑，結果跑起來不知道怎么停下來，只好靠摔倒了結束嘗試。于是有人會說，失敗是成功之母，失敗多了，受得傷多了就會迎來成功。但是請注意它的前提條件，你必須在成功之前生存下來。不是所有人在經歷挫折之后都能堅持下來，只有在合適的時候接受到能夠承受的挫折才可以成長。所以，選擇合適的時機去起飛很重要，而且掌握起飛的同時，還要知道如何降落，做好受點挫折的準備。

　　選擇在哪里起飛，也同樣重要。在年輕的時候，知道怎么飛是第一步，學會如何飛得更好更重要。易經中寫道“見龍在田，利見大人“，意思就是講年輕人雖然有了一些本事但仍很稚嫩，應該趕緊拜師學藝，讓自己變得更強。這樣根基厚了，飛的起點就高，視野才能更加寬廣，就不會成為井底之蛙。另外，師傅的作用很重要，他會告訴你哪里是成長的陷阱，在困難的時候幫你開解，保持你成長的動力。

　　其實，天下的鳥都知道這兩點，那么為什么笨鳥更有優勢呢?由于笨，他們并不急于展現自我，而是一點一滴去潛心學習。由于笨，他們不得不耐心，等到自己可以掌控自己的時候去嘗試飛得遠、飛得更高。另外，他們知道自己笨，所以經常說“我不會“，善于向別人請教，容易得到高人指點，得到比知識更重要的東西。而聰明鳥呢，他們比較血氣方剛，愿意去展現自我，更愿意去說“我會“。所以，在遇到瓶頸的時候，他們不能躬身請教，最終導致迷失自己。

　　大智若愚。只有自己認為不會的時候，才能去認真學習。當靜下心來學習的時候，你就會發現還有更多的智慧有待自己去發現，有更大的潛能值得去挖掘，這才是最大的智慧。至于聰明鳥和笨鳥之說，其實并不存在，那只是兩種人的心態。每個人都可以選擇當聰明鳥或笨鳥，這就需要你的智慧了。

　　鼓勵命題作文3

　　每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現在還記憶猶新。

　　一個紅紅的78分映入了我的眼簾，我驚呆了，不知不覺中淚水已經打濕了臉頰，溢出了眼眶。

　　這次語文單元考試，我竟然考出了自己一到六年級從未有過的“最高記錄”——78分。我心中一片混亂，有點不知所措，錯在哪里?為什么會失敗?……一個個問號從我的腦海中連續不斷地涌了出來，一想到媽媽會舉著一根長長的皮帶來打我，我就害怕。

　　懷著憂郁的心情回到了家，我顫顫巍巍地把試卷遞給了媽媽，可是媽媽一反常態，竟然沒打我，她嘆了口氣，語重心長地說：“孩子，你們不是有一篇課文，叫《才能來自勤奮》嗎?”這句話就像一把錘子，狠狠地敲擊著我的心靈。是呀，一分耕耘，一分收獲。這陣子，上課時，雖然人在教室，心卻總是游蕩在外邊，甚至還轉來轉去和前后的同學講話。原本積極發言，現在卻愣著等待別人的答案。回到家，別提做那些自己買的習題，就連張老師布置的，往往還大打折扣，甚至想方設法瞞天過海。媽媽的苦口婆心，成了耳邊風。我還盡和她賭氣、頂嘴。哎，糊涂呀!這不，墜落低谷，自釀的苦酒自己嘗了唄!看著我喪且的樣子，媽媽一反常態，給了我一句話：“女兒啊，人生呢總有起伏的，失敗了不要緊，重要的事應該分析原因，防治在犯，一直以來你斗十分出色，但失敗是成功之母，媽媽相信你。”

　　正是這句母親的鼓勵激起了我的信心，使我重新站了起來。

　　鼓勵命題作文4

　　鼓勵，是學海中劈波斬浪的漿;鼓勵，是人生中相互依持的拐仗;總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信。

　　有一次，一張“79”分的試卷映入我的眼簾，這可是我考試的“最高記錄”呀!我不禁含淚想著：怎么辦?這么低的分數怎么向媽媽交差呀!朋友也不相信我了：“哎呀!就連平常厲害的龍群道都考得這么低啊。”我羞愧的低下頭。我拿著試卷回到家，媽媽看了我的試卷后，卻改變了常態，不是向平常那樣揍我了，而是拿著試卷耐心地鼓勵我：“兒子，你這里怎么本來是7的，寫成了4啊，白白扣去了兩分，不過你不要灰心，失敗是成功之母，就算失敗了，也總會有成功的。”聽了媽媽的話，我又充滿了信心，迎接下次考試。不過我沒有用實際行動來證明，只是天天看著電視發呆，沒有好好復習。然而，又一個不理想的成績映入我眼簾，我頓時淚如泉涌，老師鼓勵我：“每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。失敗了一次也無妨，世界上又有幾人能一次就是對的呢?就像打仗，我們也不是輸了很多場嗎?最后也是成功了的，不成功的話我們也不會有今天的自在生活。”我立即擦干眼淚，更加自信了，連神仙也打不爛我結實的“信心墻”，就讀起書來。功夫不負有心人，以后每次考試，我都考得了90分以上。

　　由此可見，老師口中一句簡簡單單的表揚也許就能激發孩子內心潛在的上進心和自信心，在一個人的成長過程中沒有什么比自信心更重要的了，而老師的鼓勵往往能幫助孩子建立自信。