初中學年的最后一個夏天，充滿了悲傷的氣息，夾滿了不舍的旋律，但它卻化作不朽的音符永恒地駐扎在我們的心間，變成最難忘的回憶!下面是學習啦小編為你帶來的初中生寫事作文，歡迎參閱。

　　初中生寫事作文1

　　聆聽“清風半夜鳴蟬”的清脆聲音;欣賞“小橋流水人家”的美麗風景;品味“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適;體驗“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的辛勞。初三的“旅游”是豐富多彩的，是你改變了我。

　　繁重的學業壓得我們喘不過氣來，而我們卻只能是“苦”中作樂，但我愿意，我愿意為了初三棄頑投文;我愿意為了初三被壓得氣喘吁吁;我更愿意沿途欣賞美麗的風景，接受心靈的熏陶。漫步蘇州園林，自豪于我國園林建筑的杰出成就;走進黃土高原，驚嘆于安塞腰鼓的熱情奔放;登上月球之巔，敬佩于登山運動員的勇往直前;置身于云南村寨，陶醉于情趣萬種的歌會盛況。

　　初三，使我變得更樂觀。

　　“任時光匆匆流去，我只在乎你”。不感嘆時光飛逝，人生苦短。若把人一生的足跡連接起來，也是一條長長的路;若把人一生的光陰裝訂起來，也是一本厚厚的書;若把人一生的情感窖藏起來，也是一壺香醇的酒。開拓一條怎樣的路，書寫一本怎樣的書，釀造一壺怎樣的酒，這是一個人必須面對和思考的人生課題。如同初三，這是一條由多岔口組成的林陰小道，若你選擇的是“曲徑通幽處”，則必定會“禪房花木深”。

　　初三，是我變得更成熟。

　　初三的考試如同春雨般頻繁，夏雨般猛烈，五天一大考，三天一小考，已早已習以為常，但若失敗，卻老走不出這陰影。但只要一想到夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真”的曠達，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節和毛澤東的“俱往矣，數風流人物，還看今朝”的思想，頓時感到豁然開朗，微乎其微，斗志感油然而生。

　　初三，使我變得更理智。

　　花開，花落，清風，飄逸。享受初三，體驗初三。初三，你真的改變了我。

　　初中生寫事作文2

　　在許多暑假生活中，我都是無聊的度過。但今年暑假一些特殊的人改變了我，改變了我對師生的觀點。

　　今年暑假因為成績不理想被老媽送進了補習班。。。。。。一切都整理好之后，明天就開始上補習班。第二天，我開始做作業，老師教我題目時，一項膽小怕事的我只能輕聲應付。一天的中午，我留下來和他們一起吃午飯，通過那一次，我變得大膽了和他們交流就像與同學一樣，毫無壓力。當正式開班式時，我就更加興奮了。

　　第一天，也許因為昨晚沒安排好所以今天教室亂成一鍋粥。在下午時班主任的臉上顯現出一種悲傷，雖然口頭上說是因為今天沒安排好，但我的第六感告訴我不好的是將發生。第二天，也是我們來這的最后一天。但要放學時，她宣布了一項重要的規定：暑期班不滿30人無法開班!話音剛落，同學們呆住了，班主任終于忍不住，眼淚嘩嘩的往下流。一聲聲“對不起”仿佛在拷問著我的靈魂：“你們做錯了什么”“問什么要說這3個字”“為什么這樣說”。。。。。。使我很困惑。

　　這時的教室死一邊的寂靜，沉默，老師催我們快回家，但沒有人邁出第一步，而我剛剛挪動的腳又停住了，身體不由自主的拿著一支筆轉，渾身就像被冷水淋濕了一樣，寒冷無比。終于有人出去了，大家也就散了。在這段期間可以說班主任也我在一起的時間最久。當我要走到樓下時，班主任對我說：“難道你就沒什么要對我說?”我僵住了，那不爭氣的淚水不經奪眶而出。她用溫暖的手握住了我我才反應過來騎上車就走了。那個夜晚，我連續醒來好多次，一閉上眼，腦海里就浮現出她與我在一起的時光。

　　當他們走后，我后悔，我懊惱我自己為什么當時自己一言不發，也是這段短暫友情改變了我對師生的看法，使我大膽地向老師吸收知識，在學習的生涯中勇往直前!

　　初中生寫事作文3

　小時候媽媽對姐姐和我格外疼愛雖然家境不好但仍想盡方... 那時我總會豎起耳朵靜靜等待媽媽的答案可每次的回答都讓我有點失望.母親永... 誤會是...

　　媽媽常常對我說：“女兒呀!油炸食品萬萬不能吃，千萬不能吃!”可我還是忍不住美味的誘惑，常常跑到小攤偷偷買著吃。

　　一天，我又向往常那樣和蔡丹爾一起去買肉串吃，可她卻提前回家了。

　　回到家，媽媽座在凳子上，嚴書而又生氣地說：“這么晚回來去干什么了?”

　　“我，我......”“人家蔡丹爾早回來了!(我們是鄰居)給我面壁思過，以后還買那種食品，可嚴加處置!”我心想：一定是她，提早回來告的密，一定是她，以后再也不和她玩了。

　　第二天一早，她早早來到我家等我一起上學。可我理都沒有理她就走了。她追出來問我：“你怎么了?”我頭也不抬：“自己辦的好事，還裝不知道。”“我沒干過什么事呀?”我停下腳步，對她說：“昨天，你把我吃 肉串的是告述了我嗎、媽，對不對?”“我沒有。”“你沒有?那還會有誰，難道是鬼呀!”

　　接下來的兩天，我沒有理過她，她也沒有等過我。

　　星期日的一天，我問媽媽：“媽媽，那天你是怎么知道我吃肉串的?”媽媽微微一笑，說：“我路過看到的，有什么事嗎?”“哦，沒有什么。”我心里七上八下的，又矛盾有害怕。矛盾的是我當時怎么不問清楚在決定;害怕的是我回因為一次誤會失去了永遠的好朋友。

　　星期一一早，我急急茫茫的跑到她家，她也正好出門，我說：“真對不起，我誤會你了!”“沒關系，我正好要去叫你上學呢!”“哈哈!”笑聲傳變了整個街道。

　　此時，我覺得天格外的藍，水格外的清，路格外的寬。

　　媽媽我真想說聲“我錯了” 許多人在激動的時候，往往自以為是。事后如果冷靜地反思，又會后悔莫及。我就是這樣的一種人。 有一天，我從鄰居家回來。由于和鄰居小...

　　許多事就是那么巧,陰錯陽差產生了誤會.于是,誤會帶來的后果就是在現實中上演“悲喜劇”.,針鋒相對的唇槍舌戰,挑釁的表情,.瞬間就會爆發.誤會像堅硬的冰塊春天來了...

　　初中生寫事作文4

　　所謂“世上無不散的宴席”，三年光陰匆匆逝去，而如今初中3年的生活也將畫上句號了。面臨畢業，心頭壓抑的一股不知名的感覺，是悲?還是樂?

　　別了小學的畢業典禮已經3年了，但當時那一幕依舊歷歷在目，當時我們一班同學抱成一團，又是大哭又是大呼，一把鼻涕一把眼淚齊刷刷的撒下，那場面不得不令人看了心酸!

　　今天，是初三的最后一天，也是大家同坐在我們坐了3年之久的教室的最后一天了。今天的氣氛似乎多了幾分冷清，平時最吵鬧的班級，今天突然安靜得恐怖，平時最調皮搗蛋的“大鬼”，今天也默默的穩坐在座位上一言不發，再看看“老班”，平時那聲音講起課來可是震耳欲聾的，今天他怎么不講課了?也低著頭默默發呆。為什么大家的一舉一動如此的不約而同?因為大家的心中都為著同一件事而煩惱著!一場久違的暴風雨正在這沉默的氣氛中醞釀著，不知這場暴風雨是否會來的更猛烈些。

　　“鈴鈴鈴”，最后一堂課的下課聲想起了，這意味著初一初二的學生放學了，與此同時也意味著初三學生們畢業了，這鐘聲敲醒了沉默已久的大家。時間一分一秒的過去，但是同學們仍坐在座位上久久不肯離去，看看在座的每一張臉，無不洋溢著不舍的神情。“同學們，3年的初中生活到此已經結束了，大家再也不用坐在這里聽我嘮叨了，再也……”老班說著說著就哽咽起來，真沒想到一向威嚴的他也會哽咽也會不舍。但是同學們并沒有顯現3年前那般景象，而是面無表情，大家都強忍著打滾的淚水，連眼睛都不敢眨一下，生怕一眨眼那淚水一下就沒法停止。這朵烏云依舊在變大，但這場暴風雨卻遲遲不下……也許在這最后一天，大家都想給彼此留下最美的一面吧，所以大家都選擇把這場暴風雨下在心里，把這份悲傷壓在心底，也把這份不舍藏在心間。畢竟這3年來，大家都多了幾分沉著，多了幾分冷靜，也多了幾分成熟。

　　“鈴鈴鈴”上課鐘敲響了，“老師再見”同學們整齊地脫口而出，這聲音是如此的響亮，如此的動人，隨后大家依依不舍的離開了，在老班的目送中離開了，在校園花草的歡送下遠去了……這場以沉默為主題的宴席也隨之而結束了……

　　這初中學年的最后一個夏天，充滿了悲傷的氣息，夾滿了不舍的旋律，但它卻化作不朽的音符永恒地駐扎在我們的心間，變成最難忘的回憶!

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