語言是作文表達的基礎，有力的語言表達可以讓讀者更加深入地理解和感受到作者的表達。怎樣寫初二作文400字左右？這里提供初二作文400字左右分享，供大家參考。

初二作文400字左右篇1

早晨，陽光透過窗戶照射在房間里，花盆里的百合花依偎在陽光的懷抱里，如一位亭亭玉立的小姑娘，嬌嫩，艷麗，讓我不禁想起了我們的科學徐老師……

開學不久的一天，天氣有點悶。課堂上，徐老師正在講一道題目。我緊皺著眉頭，面對黑板上密密麻麻的字，頭昏腦脹，什么也沒聽進去。

十分鐘，二十分鐘，時間劃過老師擺動的手臂，偷偷地，溜走了……

不知過了多久，徐老師停了下來，我隱約看見老師額頭上滲出的汗珠。這時，徐老師目光溫和地環視了一圈，然后用輕柔的嗓音問道：“還有誰沒聽懂，沒聽懂的舉手。”我慢慢地舉起了手。徐老師那如水的目光在我身上停留了一會兒，頓了頓，說道：“那我再講一遍。”說完，徐老師又拿起了紅粉筆，一邊說一邊在黑板上飛快地寫起來。

徐老師的手似蝴蝶般飛舞了起來。這次，我目不轉睛地看著，全神貫注地聽著。許久，我發現徐老師的額角上又布滿了汗珠，電風扇在天花板上呼呼地扇著。老師的頭發已被吹得凌亂不堪，但依然激情地在為我們講著課……

這次我聽懂了那道題，心中如綻放了一朵百合花。徐老師溫柔地問我：“會做了嗎?”我點點頭，對老師報以微笑。徐老師也對我笑了笑，那笑容似一朵綻放的百合花，那么美，那么艷，那么燦爛，那么迷人……

初二作文400字左右篇2

老師在課堂上說：“幫助別人，快樂自己”是啊，我也是這么認為的，我覺得幫助別人是件開心快樂的事。

記得有一次，我打著傘走在回家的路上，走著走著，我看見前面有個小弟弟用手抱著頭在雨中跑。我想：“這個小弟弟一定是沒帶雨傘，可他這樣被雨淋的話，一定會感冒的。”于是，我飛快地跑到那位小弟弟面前，把他帶到屋檐下，從書包里拿出一張餐巾紙，給小弟弟擦干，免得他感冒了，然后我又脫下自己的外套給小弟弟披上。我問小弟弟：“你家住哪呀?”小弟弟說：“我?我家住——我也不知道，你跟我來就行了。”

于是我撐著雨傘帶小弟弟一起走。走了幾分鐘，就到那個小弟弟家了。他媽媽知道是我把小弟弟送來后，非常感激我，還讓我到她家吃飯呢!我說：“不用了，媽媽還在家等著我吃飯呢!”哎呀!我把媽媽給忘了，走晚了，媽媽一定會罵我的。于是我以飛的速度跑回家，可媽媽已經站在門口等我了。媽媽很生氣，問：“怎么這么晚才回家?”我說：“我去送一個小弟弟回家了。”可是媽媽不相信，還偏要說我肯定在外面玩了，害得我傷心地回到了書房。

我雖然被媽媽誤解了，但是，我幫助了別人，還是很開心。在幫忙燒烤呀?分明是在捉蝌蚪嘛!”頓時，大家都哈哈大笑起來。

初二作文400字左右篇3

整個暑假可以分成兩個部分，七月無趣無味，八月多姿多彩。

七月份我關在家里，我期末考砸了，我老爸斥責了我一頓，他天天和我發脾氣，我只好和他冷戰。這是我人生的最低潮。

八月份我從老家回來后，一直充實。首先是作業，每天做一些，每天做一些，傍晚5點半我出去打籃球，星期六和我的__姐姐出去玩，星期天則待在家里。

x月x日，令人驚喜的是，我的姐姐從學校回來了，之后的星期一到星期五我也不會無聊的做作業了，和她在一起的6天里，我不會忘記的，還記得x號傍晚我們去鼓浪嶼玩，好開心，然而，她只短暫的停留了6天就回學校去了。

現在作業也做得差不多了，__姐姐說她要在暑假的最后一個星期六帶我去游泳。于是我現在加緊做完最后的作業。還記得我和她去__電影城看《藍精靈》這部電影，去中山路逛街。

可惜時間過得太快了，暑假眨眼間就間。過去了，時光就不能停止一會兒嗎？

兩個月的時光太短暫了，想起前天還泡在__嶼的海水里，今天姐姐卻已經回去一天了，時間老人，您太無情了。

抱怨沒用，還是繼續寫作業吧，珍惜暑假的最后一點時光。

初二作文400字左右篇4

春，加快您來臨的腳步吧!你是那么美麗，是那么地令人期待。快來吧!春。為什么猶豫呢?難道您擔心我們會把您忘懷?不，永遠不會。多年來，您帶給了我們多少歡樂，給了我們多少親人般的慰問!

記得往年的春天，您讓小花盛開，大樹茂盛。就連樹上的傷疤也長出了嫩綠的小枝丫，搖搖擺擺地長著，給了我們一個玩耍的天地。你說，您帶給我們的歡樂我們怎么能忘懷?

春，減慢您臨走的腳步吧!我們是多么愛您，是那么地對你依依不舍。春，我們愛你啊!我們

愛你的百花盛開，您讓紅得像火的木棉花綻放燦爛的笑臉，你讓粉的像霞的桃花瞇起小小的眼睛……春，我們愛你啊!我們愛你的春風拂面，小時候，我最喜歡騎著單車在春的遙望下感受春風的撫摸。難道您真的舍得與我們告別?

時間呀，請慢點流逝。讓我們多感受下春的溫暖，讓春再在這曾經充滿歡笑的土地上停留片刻。

再見了，春!記住，我們永遠眷戀著你!

初二作文400字左右篇5

在這春意淡淡的迎春花的氣息中，我只想說，讓我們攜手走進春天吧!

在青春路上，我們如青春期大海中的帆船，在揚帆啟航的同時，也面臨著遭遇風浪……

春，是來了，不知是喜是悲，但萬事需心平氣和，走進春天吧!

“春是什么?我們怎樣才能讓春更美呢?”打成花苞的桃花枝對湖面說：“春天怎么這么短暫呢?真是還沒有欣賞夠呢。這一年中，也就只有春天，才能將人帶入濃濃的活力與快樂中了。”人們邊聊邊走，甚至傳來輕輕的嘆息聲。

是的，比起樹葉的一生，人的一生也是相同，他們的青春，正如芳草的春天般美麗。

青春不是年華，而是心態，青春不是粉面、紅唇、柔膝，而是堅強的意志，恢宏的想象。是那打苞的桃花枝，不會在意身旁的一切，不以為自己不凡，自己的命運是會改變的，那都取決于自己。即使是瞧不起的野花，也有它的美麗，縱使尊貴的牡丹，也會有殘紅凋零時。

人生唯有真正的失敗，那就是浪費了自己發展燦爛的春天，把花苞留在秋，白雪落在干花上，它終要抹不去那傷心淚了。

在這春意盎然的季節，我們的帆升了起來，遠航的時間到了，我們攜手走近春天吧!

初二作文400字左右篇6

“美麗是一種自信，花兒美麗，因為她綻放出了自信;云彩美麗，因為她自信;老師美麗，因為她為自己的學生感到自信。所以美是一種自信!”這是王志麗的老師說的話。讀到這里，你一定會問，王志麗是誰?她的老師是誰?別急，讓我緩緩道來。

她，王志麗，一個殘疾女孩，雙腿殘疾，熱愛學習的女孩。她的老師——江老師，是一個樂于助人、親切博學的老師，每天會抽出一個小時的時間給王志麗復習。王志麗的上課，復習，考試都在凳子上度過的。

雖然她在板凳上學習，但是她的成績卻是全班第一名的。第二名的男孩因為嫉妒她，于是不停地諷刺她。在江老師的指導下，她懂得了“愛哭的女孩不漂亮!”。隨著時間的流逝，王志麗已經隨老師學習三年了。她在講臺上扔掉了拐杖，重新找回了自己。

后來，她就成為了偉大的企業家——王志麗，志氣的志，美麗的麗。她用自己美麗的志氣開辦了殘疾兒童中心，并成為一個“坐在輪椅上的偉大的企業家”!

她失去了雙腿，受盡了別人對她的折磨。或許如果是我，我會放棄。但是她，卻不屈向上，不怕困難。俗話說“上帝為你關上一扇門，同時會為你打開一扇窗”。

她，美麗、善良、奮斗、認真、偉大，是我們小學生學習的榜樣。奮斗吧，少年!