作文是一種用文字表達思想、感情和情感的方式，是語文素養的綜合體現。如何寫出優秀的初二作文行走在？下面給大家分享一些初二作文行走在，希望對大家有所幫助。

初二作文行走在篇1

時間在一分一秒地流逝，我們都是世界萬物中的一部分。每個人都走在一條屬于自己的道路上，而我走在一條由知識鋪成的道路上，穩步前行。

我從幼兒園開始讀書，那個時候不認識字，也不認識拼音，所以看的書都是繪本。幼兒園中班學會了拼音和幾個簡單的字后，我開始讀《三字經》，到后來就能把它給背下來了。我懵懵然地走在求知之路，探索著。

隨著年齡的增長，我看的書越來越多。《西游記》《百石英鎊》《紅樓夢》《湯姆·索亞歷險記行》等。記得有一次，我在看《水滸傳》武松打虎的片段，喝醉了的武松不聽酒家勸告，跌跌撞撞走上了景陰崗。正當武松想躺下休息時，一只吊睛白額大虎冒了出來，與武松展開一場激戰。

我的手心冒出了汗，全身上下都緊張起來，心想：武松，你可千萬別死呀!我為武松吶喊助威，不料聲音太大，吵醒了正在熟睡的小妹，中了“特等獎”。

書也就像另外一個人一樣。書就是老師，他不言不語，卻能給予你無窮無盡的知識;書就是朋友，他和你無話不談，親密無間。

書中的知識使我愛益距淺。這條由知識鋪成的道路，走得越遠，獲得的知識越多。我行走的速度并未改變，但我行走的質量卻在提升，每走一步，就會留下一個深深的腳印。

走在知識的道路上，走得越遠感受越多，獲得的知識也就越多。這條一望無際的知識道路使我明白，學習是沒有盡頭的。

生命不息，行走不止。

初二作文行走在篇2

人生的道路，想必都在時間的流里行走，在人生的坎坷上越過。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。滄桑人生，腳踏實地。

牙牙學語的幼兒，走路蹣跚，在街上奪盡旁人目光。也許正是因為他們初生牛犢不怕虎，幾次跌倒，都毫不在意，搖搖晃晃地搭在街道樹旁或親人的腿邊，一站起來便又歪歪斜斜地哆嗦地踏著小碎步繼續向前。他們剛邁入人生的起跑線，行走則是令人喜悅。

剛入學堂的一年級學生，走路是激情四射，背著書包，一路小跑，興沖沖地奔進學校。雙腳像兩個棒槌敲擊地面，雖毫無節奏可言但一聽便是歡快的。也許人生的開端，總應是懷揣著愉悅與憧憬面對今后的坎坷吧。

即將面對決定你一生命運的高考的學子們，那腳步應是堅定有力的吧。他們以勇敢拼搏的心情踏遍教室。雙腳似一對錘子，一錘一個腳印，步步踏實，錘錘有力。這個人生的黃金路段，即使再艱難他們也堅信風雨過后必有彩虹，辛勤之后必有收獲。

公司實習生的腳步是匆忙的。每天都在工作與生活中循環。擠公交，上班打卡，在公司里里外外不停狂奔，步伐像狂蜂飛舞般慌亂。卻也懂得在忙碌過后拾起自己的生活，享受自己的人生。時間如白駒過隙，他們在快進般的人生里沖過。他們總應在這碎石路上留下汗水吧。

中年人的生活是沉穩的，正如他們穩健的步子。也許他們已經有了些出路與成績，但也可能依舊平庸。但他們已懂得每一步都需腳踏實地，哪怕生命似云朵在空中挪過，不留痕跡，但是享受時間中的一分一秒，正如他們享受生活的點點滴滴。

年近花甲的老人他們的步子是悠閑的。也許他們早已放下生活的重擔，度過人生的末端。他們的步子似晨露攀在葉上，小心翼翼地滑過。在雜亂的生活中，看遍潮起潮落，讓陽光將自己的生活烤得蓬松。

時間也在走啊，走得匆匆，在滄桑人生中，令人迫切想追逐他的身影。行走人生，珍惜塵埃過后的寧靜，享受人生。

初二作文行走在篇3

彼時，陽光酥暖，眉間點綴著幾絲歡喜。

倚窗獨望，微風吹漾我的絲絲發縷，斜陽撫在我的眼旁，有些迷離、欣喜。而這如詩如畫的美景下，又怎不會讓人思緒慮萬千，那一幕也就浮現在我的眼前。

一天的悲喜終于得以放松。我一手捧書，一手提著熱牛奶，在晚風中等待著母親的到來，望著身旁的他們，一個個欣喜地走上了小車。而我仍站在樹下，葉子好像在安慰我似的，一片又一片落下，“嗬”落到我頭上了，“喔，是愛心型誒!”我開心極了。然而，這次欣喜沒有維持多久，天越來越暗，風也越來越大，是啊，心也越來越慌。我焦急地打了一個又一個電話，電話那頭也總不出意料地傳來“您撥打的電話已關機!”我有些黯然，失落地放下電話。一個人漫步在路上，我又一次焦慮地抬起頭，悵然若失地望著眼前的人群，每個人都好似行色匆匆，把我襯托得像了漫無目的的閑人。

天總是那么的不近人情，“噠噠”雨水拍打在我臉上，冰涼刺骨。而我也只能奔跑，“嘩”我摔倒在地，鞋摔壞了，而此時難堪的自己像個小丑，我不知如何是好，只能黯然神傷繼續深一腳淺一腳地徐徐前行。

這時，我看到了遠處屋檐下的補鞋大爺，喜出望外地奔過去，“爺爺，幫我補下鞋子，好嗎?”他二話不說，為我拿了個毛巾，雖有些破舊但十分整齊，接著又為我端來一杯水，“小妹，水有點燙，小心?！边呎f邊帶我進了內屋。這破敗的屋子里，有著盞暖色系的燈，而老爺爺在燈光的照耀下，顯得無比神圣。那玻璃表面也好似散發出五彩。我一口一口地飲水，這白開水也好似一改往常，變得甘甜可口，滋潤著我的心，這一刻，我凈感人間美好，溫暖。

一會兒后，鞋子就補好了，我倍感欣喜。欣然地往兜里拿錢。“誒，我的錢呢?糟糕好像是剛剛掉了。”我尷尬的望向老爺爺。他好似讀懂了我的心，我的窘迫?？犊卣f：“小妹，趕緊回家吧?！蔽壹t著臉說：“老爺爺我明天過來還你錢。這牛奶給您，涼了可以燙著喝!”“乖孩子，來，這把傘給你，你瞧外面還下著雨，不過記得還我哦”。老爺爺親切地說道。頓時，我明白了，人生真正的富裕，不在外表的華麗，而在于心靈的繁盛與豐盈。無疑，補鞋大爺是“富有”的人。

我微笑地抬起頭，發現天依然黑的深邃，但好似新增添了一輪皎潔的明月，沖破了烏云的遮掩，好似伊人嫣然一笑，重新露出朱唇。而我雖行走冷風，心卻倍感溫暖。

行走冷風，而生活的本質也亦是如此，希望和失望共存，美好與丑惡共生。一個人只有時刻充滿希望，保持幸福快樂的感覺，才會使自己更加熱愛生命，熱愛生活。只有快樂，愉快的心情，才是創造力和人生動力的源泉;只有不斷自己創造快樂，與自己快樂相處的人，才能闊別痛苦與煩惱，才能擁有快樂的人生。而我們能做的，是從失望中看到希望，從痛苦中去尋找、去獲得快樂。

初二作文行走在篇4

蒼苔盈階，落紅滿徑。我們在塵世的生活中行走，半隨流水，半人塵埃。

——題記

三千世界，時光荏苒。我們行走在時間的洪流中，看北京從一捧黃沙飛揚的黃土變為沉淀了歷史與滄桑的千年古都;看西湖從一旺沉靜的綠水演變為蘇軾，樂天的曾居地;看我們從蹣跚學步的撞撞跌跌到步履平緩地穩步疾行。

——我們一直都在前進。

年幼時，我們開始學習行走，緩慢地挪動著腳步。教科書上新奇又略有復雜的知識開始停駐于我們的腦海，我們的知識被漸以糾正和完善，我們的行為開始變得沉穩，但稚拙的痕跡還是在其中蠢蠢欲動。老師就像花園中辛勤、質樸的園丁，給予我們這初生的幼苗以陽光的雨露、清風與撫摸。我們像沙漠中的旅人，饑渴地汲取著這來之不易的甘美，不知疲倦。

——我們開始生長

可行走并不容易，摔跤不可避免。考試的失敗，我們都經歷過。在我們看來十分美好的某個日子里，我們經歷過失敗。在那個陽光和煦，暖風清拂的日子，第一次經歷失敗的我感到迷茫而不知所措。僥幸的想法被打碎，先前珍之若重的努力仿佛也變得一文不值了。委屈像泛濫的洪水，眼淚在眼眶里不上不下地打著轉，憋紅了鼻子，有些自暴自棄地想著：為什么會這樣呢?難道是因為我還不夠努力嗎?好想放棄啊……我們都有過失敗的經歷，或大或小，生活總有不盡人意，但也是行走中的一部分。

——這是，我們第一次跌倒

得與失總是相伴而行。在蹉跎的歲月間，在年輪的間隙里，曾因失敗而縮在角落里哭泣的我們開始成長。天真和幻想卻被用以歲月典質，我們開始成長得堅強而穩定。再次與失敗會面時，眼淚不再，軟弱不在，放棄不再，幻想不再。我們沉著冷靜地應對，尋找著因與不足之處，抽絲剝繭，分析豪厘。曾經慌亂失措的我們似乎只是幻影罷，儒家在世事的颶風深處也能泰然自若，是被歲月磨去菱角的堅韌的我們。

——我們，已經在成長。

生命總在不斷流逝，我們何曾停下自己顫巍巍的步子?一路走來，我們哭過，笑過，怨過，求過。正是這些經歷里成長。看現在的自己，依然沿著人生的道路向前行走，我們還不夠成熟，我們還未到達最終目的地，我們一直都在前進。事物在我們的行走中不斷變遷，就算村辦的柳樹，也午復一年黃了又綠，在這蕪雜的塵世間行進，保持真心，奔向旅途的終點，我想，這就是行走的真諦吧。

初二作文行走在篇5

過了春分便是清明。清明，春天的一道分水嶺。春行到此處，該綠的葉都綠了，該開的花都開了。隨便一眼望過去，大地上到處簪滿鮮花綠草。難怪古人說清明節是踏青節，此時不踏青，更待何時?

清明時節隨父母回到闊別多年的家鄉，祭拜完故人，大人們圍聚暢談，我們小孩子則略覺無趣。"踏青去?"這邊剛提議，那邊立即呼應："好啊!"媽媽交代要小心的時候，我們已經飛奔出了門。

沿著河邊行走，一路嬉笑打鬧，不知不覺就到了城山腳下。"哇!好盛的油菜花!"城山腳下種滿了油菜花。那一大片一大片燃燒著的菜花，令我驚呼!看著這片花海，不禁想起愛默生的一句話："大自然是一件從來沒有被描寫過的事物。"用人工去摹擬天工，豈不是近乎荒謬的嗎?我無言……抑或，是驚愕得厲害。這片花海就如此毫不吝嗇地展現在我們面前，那金燦燦的黃不具有黃金的沉重，也不摻雜著檸檬的刺鼻，僅是一股素馨，淡淡的就已沁入心脾。

"小璇，彤彤!"菜花田中傳來一聲呼喚!是三叔。他在田里勞作著。春風里，他已脫下了笨笨的棉襖，換上輕便的衣裳。他的額頭上沁出細密的汗珠，他的衣袖上沾著青草的綠，菜花的黃。他說，天暖起來了，正在播種。春播秋收，是他樂于為之不懈的事。"你們自己先玩會，等會上家里。知道你回來，嬸嬸特意做了你最愛吃的蒿子粑粑。"此時，我仿佛隔著花田都能聞到那松軟可口的粑粑的香味。

"從這穿過去還有更美的風景。小心點走!田埂的土濕潤松軟，容易滑倒。"稍長的兒時伙伴彤彤提醒著。她走在最前面，每走一步她都會用腳先試探一下。我被安排在中間，后面是較為結實的壯哥，他負責隨時保護。穿梭在這奇妙的黃色海洋之中，從花田中遠遠望去，碧藍的天空與燦黃的花海遙相呼應，其間點綴著那灰白古老的房屋，在黃燦燦的才華映襯下，那些本有些略顯粗笨的青磚石瓦都變得那樣令人沉醉……

油菜花，像極了故鄉的人。在菜花中長大的人們，仿佛隱隱約約間都帶了些菜花的樣子，普通，樸實，但又帶著健康與熱烈。在他們身上，便能看見故鄉的影子。可惜有時，因為他們太過于普通，我們便忘記了它們的美。只有身處異鄉看見時，便會陷入對故鄉的懷念。

那天的故鄉，陽光的酒調得很淡、很淡，淺淺地斟在每一朵花苞中，醞釀著千古不變的素樸。油菜花的味道，清甜沁心;故鄉的人們，也像這素樸的油菜花一樣，慢慢浸潤了我們的心。徜徉于花田，行走在春天，品味著故鄉的味道!

初二作文行走在篇6

還記得那時年少，我愛談天你愛笑。

梧桐落葉，踏著青石板，依稀望見深淺不一的條條框框，往事突襲，那是我們走過的路。

這是一個秋天，光滑落樹梢，灑在青石板上，幾個女孩子穿著花般的裙子，聚在這陽光明媚的一天。其中一個女孩，手握一塊紅瓦楞，隨意在地上一揮，便出現了條條直線，然而，她全然不知自己竟畫歪了，其中幾個女孩使勁蹭掉，又或是換一個干凈的地方重畫。

銀灰色的石板配上紅色邊框的房子，顯得格外耀眼，紅瓦楞向前拋，女孩便隨之向前跳，緊接著，麻花辮也跟著向前搖擺，女孩們圍著紅房子，或是嬉笑，或是失望的嘆氣……

轉而一個女孩犯規了，她們三三兩兩反駁了起來，都氣哄哄的把頭扭向了一邊，不一會兒，又忍不住偷偷向后望，一剎那間，她們竟四目相對，目光撞在了一塊，紅彤彤的臉上又閃出了純真的笑臉……

這隱隱約約中的條條紅框框，恰是年少的我們一同走過的路啊!我們一步步跳過了立冬，又跳到了立夏……

“流光容易把人拋”我們如今仍在邊走邊笑，只不過不是在秋天的庭院中，也不是在單車上，我們都漸漸地習慣了沉浸在白紙黑字的題海中，習慣了邊在操場上跑步，邊數著天邊的白云，如今的路變了……

“青春是一條明媚的憂傷”以前同班的我們已灑落四面八方，誰又能逃的過一次次中考的練兵，原來我們走的路都要經歷風雨的洗禮……

那座城市沒有花紅酒綠的天地，沒有繁華的高樓大廈，可我留戀那里的綠樹長青，終有一日，我會沿著這條路回到原來的那里……

寒來暑往、秋收冬寒，這條路上，我們來日方長……