作文需要有一些獨特之處，如新穎的思路、獨特的見解、獨特的文體等，讓讀者感受到作者的創造力和獨特性。什么才算好的關于作文初二？接下來給大家分享一些關于作文初二，供大家參考。

關于作文初二篇1

一座橋，連接你我的心。這座橋像一位大力士，背負著責任的重擔，毫無怨言;愛就是這座橋，是通往成功彼岸的橋，是幫助你我收獲幸福的橋。這座橋像那溫暖的懷抱，當你寂寞、傷心時能得到安慰……在我心中，就有這樣一座橋，這座橋讓我感受到了父愛的溫暖。

這是一個狂風呼嘯，寒氣逼人的晚上。我走在附近的一座橋上，漫無目的，內心是那么的凄涼、孤獨，仿佛世間只剩下我一個人。細雨蒙蒙，黑暗籠罩大地，狂風吞噬人間，而我卻任雨點打落我的面頰，任黑暗充斥我的心靈，任狂風吹亂我的頭發。為什么?因為爸爸的偏心，不負責任……想著這些，耳旁忽然傳來一陣熟悉的聲音，頭頂也多了一把紅色的大傘，是爸爸。我用盡全身的力氣推開他，他的身體顫了顫，差點摔倒。我氣憤地想著：誰叫你平時對我不聞不問，現在卻來裝好人，不需要!我加快腳步，頭也不回走在前面。

“孩子，等等我，爸爸知道，剛剛是我錯了，我不該偏袒你妹妹。”我瞬間愣住了——從小到大，爸爸沒跟我道過歉，這是第一次。待我緩過神來，爸爸已來到我身邊，“把手套帶上，天冷。”他邊說邊幫我戴上，不知為何，我竟有些心軟，面對父親突如其來的溫柔，我受寵若驚。“來，我們回家吧。”父親關切地說。“不行!”倔強的我又一次推開了爸爸。“啊……”隨即聽到的竟是父親的尖叫聲。我的心頓時提到了喉嚨處，慌忙跑過去攙起爸爸。就在這一瞬間，我看到了爸爸不知何時變白的鬢發，瞬間摸到了爸爸起滿厚繭的雙手。此時，我先前的憤恨早已煙消云散，取而代之的是無盡的愧疚。扶起爸爸，只見他的膝蓋流出了血，我的心揪得好緊。“沒事，只是一點皮外傷。我們回家吧。”“好!”

我和父親走在橋上，眼前浮現出一幅幅畫面：父親給我倒水，陪我寫作業，帶我玩……而我卻不曾注意，此時雨下得更大了，這時的我不知道臉上淌下的是淚水還是雨水，只知道它是酸澀的。

這座橋，立在我和父親之間，拉近了我和他之間的距離，讓我們之間有了更深的心靈交流，也讓我體會到了父親工作的艱辛，對子女那份深深的愛。這座橋，不一般……

關于作文初二篇2

如果，你問我，我愿意生活在哪個年代，我的回答是：“我想生活在現在。”

和平與戰爭交織的過去

中國上下五千年，有繁華也有衰敗;有和平也有戰爭。生活在唐朝，我可以和李白并肩闖天下，學士學道，與他花間獨酌，與他月影下舞劍，感受他“舉杯邀明月，對影成三人”的優美詩境。我可以領略到楊貴妃的傾城美貌，感受唐玄宗的癡情，體會那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的堅貞愛情。我還可以目睹“安史之亂”的踐踏，感受到杜甫的悲憤，傾聽著他“青春作伴好還鄉”的吟唱。

盡管，在過去，有那么多令人向往，如詩如畫的生活，我依然愿意生活在豐衣足食，高樓聳立的現在。

科技與先進交織的未來

未來社會的發展將會突飛猛進。生活在未來，我可以和我的心愛的妻子相守一生，把彼此的一輩子交付給對方。和我們倆人的孩子在小樹林里玩捉迷藏，抱著孩子玩弄起愉悅的舞曲。我可以感受到科技的迅猛發展，使用那如劍一般的iphone，如盾牌一般的三星。我可以體會到經濟的迅猛發展。感受國與國之間的和平共處。體會更快捷的服務。

盡管，在未來，有那么多令人羨慕的生活，但是，我依然愿意生活在人與人和諧共處的現在。

平淡與澎湃交織的現在

俗話說：“現實是殘酷的”，可是我卻不這樣認為，我認為現實是快樂的，是澎湃的，有“最美媽媽”。“最美老師”。“最美老外”等等真善美的典型，越來越多人的身上彰顯品格精神之美。在現在，我豐衣足食，不愁吃，不愁穿。在街道上，環境優美，高樓聳立。我可以手拉著手和爸爸媽媽逛公園，感受大自然的親吻，也可以和同學們一起逛書城，遨游于書的海洋，感受現代社會豐富多彩的文化。還可以和朋友們去看電影，去玩游戲，感受現代科技的發展。

生活在現在，盡管感受不到如詩如畫一般的熏陶，感受不到未來社會的迅猛發展，體驗不到那“更上一層樓”的高科技。但是，我依然喜歡生活在平淡與澎湃交織的現在。

懷念過去，展望未來。如果，你還問我想生活在哪個年代，我依然回答：“我想生活在現在。”

關于作文初二篇3

學校是我們快樂的天堂，是我們獲取知識的海洋。我們的校園也正是因為有了我們，有了我們勤奮的學習，朗朗的讀書聲，有了我們留下的汗水，走過的足跡，我們的校園才更加的美麗!

走進校門映入眼簾的便是一棟五層高的鑲著白色瓷磚的教學樓，東南角有一排長的高大挺拔的柳樹，在教學樓的正前方有兩個種著菊花，月季花和冬青的大花壇，它們相互映襯也顯得錯落有致，美麗極了!

當春姑娘穿著綠色的輕紗來到人間的時候，我們的校園也春意盎然。微風輕輕地吹動著樹梢，柳樹的葉子也被綠色染的鮮嫩欲滴，冬青樹也綠的更加光亮了。我們的校園里的讀書聲也更加的朗朗了!

在不知不覺中夏天已經來臨了，柳樹為我們遮住炎熱，我在樹陰下看著一本又一本的`書，獨自享受著幽靜。同學們在教室里安靜的自習，連喘息聲都可以聽的清清楚楚。教室外蟬落在柳樹上叫著“熱死了，熱死了!”可是同學們卻沒有失去活力，像往常一樣做著許多快樂的游戲，跳皮筋，踢毽子。盡管會大汗淋淋，卻十分的開心。

秋天來臨了，掉落的樹葉鋪滿了灌樹叢，有時淘氣的低年級的小弟弟，妹妹們會跑到那里捉迷藏，踩在上面發出“沙沙”的足音。盡管柳樹的葉子已經掉落了，但是冬青樹還是那么的蒼翠，我們的校園卻還是充滿了一片生機!

冬天如夢境一般來臨，那高大的柳樹像是同學們的保護傘。站在那里為我們的戶外活動遮風擋雨!

啊!我們的校園——美麗的校園一年四季各有各的美麗!我愛我們的校園!

關于作文初二篇4

人們稱清潔工是城市的美容師，而我卻覺得他們更像是城市中的一粒塵埃。

一天，我和幾個同學去圖書館看書。走到公交車車道旁的座椅前時，前面一位頭發染的五顏六色的炫彩青年“哼”的一聲停了下來，使勁一咳，吐出一口濃痰，不偏不倚地吐到了旁邊的椅子上。他先愣了一下，繼而自言自語的說：“嘿。老子吐偏了。”那口痰面目猙獰，張牙舞爪地躺在那里，讓我一陣惡心，不由自主地捂住了口鼻，身旁的同學也不約而同地把頭扭向了一側。那炫彩青年卻沒有一絲悔意，滿不在乎地吹著口哨離開了。

“站住，請用衛生紙收拾一下并扔進垃圾桶里，做一個文明的市民。”我定睛一看，原來是環衛阿姨。

炫彩青年雙手一推說;“對不起，我沒有紙。我也不是文明市民，我是社會人。”

“我有紙，你擦掉……”“嘿，你個多管閑事的，跟我較上勁了是不是，老子就不擦，你能把我怎么樣呢?臭打掃衛生的。”炫彩青年罵罵咧咧地，一副無所謂的樣子。阿姨沒再吭聲，鄙夷地看著炫彩青年。空氣仿佛凝固起來，許多人都圍攏過來看熱鬧。

幾秒后，阿姨掏出一張紙，徑直走向那被吐了的地方，用衛生紙把那口痰捏起，扔進簸箕里，又掏出一張紙再把椅子擦干凈。看到這一幕，我的眼睛濕潤了。而這位青年似乎也感覺到了自己行為的不妥，轉身灰溜溜地走開了。

這阿姨就是千千萬萬清潔工的代表，雖身份卑微，卻有著錚錚的傲骨和無畏的勇氣。人們不重視甚至討厭塵埃，卻又離不開塵埃，因為沒有塵埃，世界將亂了套。清潔工就是都市中的一粒塵埃，極不起眼，也不被人重視，卻以自己辛勤的勞動，為社會默默地奉獻，傳播正能量。

關于作文初二篇5

“叮鈴鈴……”

熟悉的電話鈴聲響起，我掃了一眼號碼，知道是媽媽的電話，忙迫不及待的接了起來，剛興奮的叫了聲“媽媽”，電話那邊便傳來了媽媽略顯擔憂的聲音“寶貝，今天晚飯吃了嗎?”

這句話就宛如一堵墻，將我本來都到了嘴邊的話生生擋了回去，半響，我才有些支支吾吾的回答了一聲“沒……沒吃……”

“怎么又不吃”她的聲音中透著焦慮，我可以想象她此刻的眉頭定是緊鎖著的，電話那邊傳來的一字一句，都無不蘊含著關切與擔憂。

“身體不舒服嗎?”沒等我回答，她又問。

“沒……”我的聲音幾乎能被風吹走似的。

“那怎么不吃，晚飯一定要吃的呀，現在餓不餓，我在你的籃里放了餅干，稍微吃一點，還有牛奶，記得喝……”

我靜靜地聽著，時不時地應幾聲，這一字一句簡單的話語，從聽筒中傳出，化作千萬縷柔絲，瑩繞著我的心，一顆愧疚的心。

“還是長身體的時候，多吃點。”媽媽囑咐道，依舊是那樣溫和的語氣，也依舊是溫柔中透著關懷。

我忘記是在打電話了，習慣性地點了點頭。

次日，作業依舊很多，又趕著回宿舍洗頭，走到食堂時再次停住了腳步，可這次耳邊回蕩的卻不是那句“就一天不吃，沒關系的”，而成了媽媽昨晚殷切的叮嚀：“還是長身體的時候，多吃點”。

晚上，老媽又是第一個打電話來的，一接上電話，我便迫不及待的說;“老媽，我今天吃晚飯了，你吃了嗎?”。

“我?”電話那頭傳來老媽有些異訝的聲音，片刻后，方才答道：“我今天很飽，沒吃”。

我像是一下變成了個小大人似的，忙說：“下次不能這樣了，雖然已經過了長身體的時候，但還是養身體的時候，多吃點!”，說完這句話，我不知覺地笑了，忽然感覺自己成長了——在媽媽日復一日的叮嚀中。

關于作文初二篇6

八字須，往上翹，說話好像娃娃叫。不錯，謎底就是溫馴的貓。

剛出生的小貓，眼睛閉著，叫聲細弱，渾身光禿禿的，好似一個會蠕動的肉團團，離不開奶，走路也不穩。滿月以后，絨毛才全部長齊。有的頸圈是白色，四肢長滿白毛，背部黑中雜有灰白，尾巴灰黑;有的從頭到尾披一件油墨“大氅”，腳掌卻是白色，人們說是良種，叫“烏云蓋雪”;有的通體黃色，現虎斑紋，人們給它美名“金不換”;還有一身白毛配上一條黑毛尾巴的，被稱為“雪里拖槍”。

家養貓咪的平均壽命在13-18歲左右。流浪貓由于食物匱乏和環境因素，平均壽命只有三年左右。貓咪在1-2歲進入青春期，之后慢慢步入壯年。而10歲以上的貓咪則步入老年，需要更加精心的呵護。

貓吃雜食，但更喜歡吃老鼠和魚。而貓之所以喜歡吃魚和老鼠，是因為貓是夜行動物。為了在夜間能看清事物，需要大量的牛磺酸，而老鼠和魚的體內就含牛磺酸，所以貓不僅僅是因為喜歡吃魚和老鼠而吃，還因為自己的需要所以才吃。

貓捉起老鼠很是厲害，幾乎每每都能滿載而歸。

貓的趾底有脂肪質肉墊，因而行走無聲。貓的趾端生有銳利的爪，爪能夠縮進和伸出。貓的犬齒特別發達，尖銳如錐，舌面粗糙，有許多倒刺。而貓的這些身體結構，恰恰使它具備了捕鼠的各種優越條件。

貓不僅是捕鼠高手，還是一個聰明的小醫生!

當貓吃壞東西，肚子不舒服的時候，它就會自己尋找一種藥草，吃下去就能刺激腸胃，然后會把肚子里的東西全吐出來，這樣，肚子就不難受了。

貓，是個活潑機靈的小動物，也是人類身邊的好伙伴，更是除鼠的好工具。

關于作文初二篇7

今年的暑假，我過得可快活了，我來到了鄉下的外婆家，這兒山景如畫，綠樹成蔭。雖說是秋天，可卻仍有千萬朵嬌艷的花兒爭奇斗艷。不過，最有趣的還是我們的那場奇特的比賽燒火比賽。

燒火，在鄉下，莫過于最平常的事了，可現在時代進步了，大家都用上了微波爐、電爐、煤氣灶....又有誰用過已經落后的柴灶呢？從小居住在城市的我也不例外。對于我和大多數人來說，燒火是一件新奇的事，我當然對它有著一種強烈的好奇，比賽燒火也就并不奇怪了。

燒火比賽比得就是誰的火最旺，誰的火。吹慣了暖氣的我自然對這使用明火造暖的用具有了一點畏懼，誒，不對，這灶不是用來做飯的嗎，怎么又變成取暖的工具了？聽我外婆說，古時候，一些窮人在冬天使用灶時，取暖為主要，而做飯則為次要。所以說灶是取暖工具，也沒有什么不對。

比賽就要開始了，我和二哥都摩拳擦掌，躍躍欲試。我早早準備好了柴，等待著比賽的開始，到底誰會贏得比賽的勝利呢？

比賽開始了，我急忙將所有柴放入灶里，卻未曾料到，火會被擠滅，看著二哥越燒越旺的柴灶，我開始了第二次嘗試，我小心翼翼地放入一點點火柴，聽說扇風能使火變大，我還多準備了一把扇子，正當我暗自竊喜時，我扇出去的強風卻把那星星之火給扇沒了。哎，又失敗了。我連忙詢問二哥如何能燒成大火？二哥告訴我，要沉住氣，既不能扇得太快，也不能扇得太慢。我又一次開始了嘗試，扇得既不快也不慢。火越燒越大，我也越來越熱，當人認為這是一項艱苦的勞作時，我卻認為它是一項有趣的活動。

燒火比賽我雖然輸了，可我卻從中收獲了快樂，我的這個暑假，過得不錯！

關于作文初二篇8

古道邊的燈火，大海上的燈塔，夜空中的銀月，為我們指引前進的路。心懷一盞明燈，為我們的人生導航。相信，總有那么幾盞明燈，在曲折的人生之路上為你守候。

心懷一盞明燈，體會文人骨氣。

他少時便有“大濟于蒼生”的雄心壯志，渴望自己也能像先祖那樣有所作為。奈何當時門閥制度森嚴，他既沒有高貴的門閥可資憑借，又“性剛才拙，與物多忤”。盡管也曾不止一次進入仕途，但總覺得“志愿多所恥”每每總以辭官歸隱而終，使他“大濟于蒼生”的理想始終沒有實現的可能。但他“不為五斗米折腰”的文人骨氣卻讓世人贊嘆。他一生清高，不為利?所動，不趨炎附勢，不阿諛奉承，蔑視功名富貴。他找到了自己心中真正的明燈，感嘆“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”最終選擇一揮衣袖，與官場訣別。在晨光熹微之時歸于田園，以躬耕終老，成了隱逸于世外的“五柳先生”。

陶淵明，你就像一盞明燈，以文人骨氣之光，照亮了你眼前的路，也照亮了我心中的那條路。

心懷一盞明燈，體會重情重義。

他與李白的情誼世人皆知。當初他們一見如故同游齊魯，賦詩作歌，情比手足。同為詩人，他們互贈詩歌來表達自己內心深厚的情感。一首《贈李白》真切地展現出了李白的狂傲風采，而且可見他對李白的了解與贊賞。匆匆作別后，他時刻牽掛著這位老朋友。他在李白患難之時沒有離棄。反而毫不掩飾地表露自己的惦念之心：“不見李生久，佯狂真可哀。世人皆欲殺，吾意獨憐才。”他們的友情是真摯而深遠的，由此足以見得他是重情重義之人。

杜甫，你就像一盞明燈，以重情重義之光，照亮了你眼前的路，也照亮了我心中的路。

夜空中，閃爍的星，他們就如同一盞明燈，裝點天空，一排排路燈，為前進的人引路，一座座燈塔，為晚上的航船，帶來一絲光明。

古道、大海、夜空，都有屬于自己的明燈，我們自己心中也應該有一盞明燈，它能引領我們走出黑暗，走出迷茫，找到適合自己的道路，活出自己的精彩人生。