剪紙不僅是裝飾意味十足的藝術(shù)作品，還體現(xiàn)了我們這個(gè)民族濃厚的“文化情懷”、強(qiáng)烈的審美追求和獨(dú)有的“東方式智慧”。學(xué)習(xí)啦小編整理了一些以中國傳統(tǒng)文化剪紙為話題三年級作文，有興趣的親可以來閱讀一下!

　　以中國傳統(tǒng)文化剪紙為話題三年級作文篇1

　　今天下午，我們?nèi)⒂^了高年級哥哥們的社團(tuán)展，有精彩而激烈的機(jī)器人足球賽，有美麗的牡丹畫展，有用回收廢品的火箭模型作品展，還有激動(dòng)人心的圍棋大賽等。其中，讓我映象最深刻的就是剪紙作品了，只見每一幅剪紙畫面都栩栩如生，有竄來竄去的小蛇，有活蹦亂跳的小兔子，有橫沖直撞的螃蟹，還有飛騰起的龍、胖乎乎的小豬——。

　　就說精靈般的小蛇吧，一幅小蛇剪紙作品一共有四條蛇，每一條蛇的蛇頭朝著不同的方向似乎在尋找著各自獵物;在一片寬闊的草原上，有一只小兔子，手里拿著一根胡蘿卜，仿佛張望著四周想把甜甜的胡蘿卜送給其他好朋友吃。螃蟹就更有趣了，豎著兩個(gè)大鉗子，張著其他六枝腳，好像正在準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。正當(dāng)大家休息的時(shí)候，眼前似乎突然從河里竄出來一跳飛騰的龍，時(shí)而在練習(xí)飛翔，時(shí)而在練習(xí)捉魚——。

　　姚老師告訴我們，每一幅精美的作品都是在四十分鐘以內(nèi)完成的，就是一節(jié)課時(shí)間，我們聽到這里時(shí)，都贊嘆不已，連聲稱好。

　　以中國傳統(tǒng)文化剪紙為話題三年級作文篇2

　　剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，根據(jù)考古其歷史可追朔到公元六世紀(jì)，但人們認(rèn)為它的實(shí)際開始時(shí)間比這還要早幾百年。

　　今天，媽媽教我和哥哥一起來嘗試一下這門中國古老的傳統(tǒng)藝術(shù)——剪紙。我們先在彩紙畫出大體的圖案，經(jīng)過仔細(xì)的修改后，用剪刀沿著圖案的邊緣一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地剪下來;中間的花紋部分用小刀來掏空。最后再把不足的地方修改一下就完成了。你可別小看這幾道程序呀，說起來簡單，做起來可沒那么容易。尤其是中間的鏤空部分，很難掏空，而且容易把紙弄破。另外其他一些細(xì)小的、彎彎曲曲的部位也很難剪，需要耐心、細(xì)心。如果能做到這幾點(diǎn)，離成功就不遠(yuǎn)了!我和哥哥費(fèi)了九牛二虎之力，終于剪好了幾張。我從心里佩服那些民間的剪紙高手，他們肯定付出了很多辛勤的汗水和努力、持之以恒，才有了今天的成就。

　　“只要功夫深，鐵杵磨成針”——這就是我今天剪紙所得的感受，學(xué)習(xí)也是如此。

　　以中國傳統(tǒng)文化剪紙為話題三年級作文篇3

　　剪紙是中華傳統(tǒng)文化古老的一種。它起源于漢至南北朝，那時(shí)已相當(dāng)精熟。然而，剪紙真正繁盛卻是在清朝中期以后。

　　剪紙是具有獨(dú)立藝術(shù)風(fēng)格的民間藝術(shù)，它用于手工刻制，再梁上明快鮮麗的色彩而成。勞動(dòng)人民把它作為過年的裝飾，貼在窗上，所以又叫做“窗花”。傳統(tǒng)的剪紙所表現(xiàn)的內(nèi)容，主要有戲曲人物、花卉、蟲草魚獸，以及一些吉祥的物象，洋溢著歡快、健康和熱愛生活的情感。

　　我被精糂的剪紙工藝所折服，禁不住模仿著剪起窗花來。我拿來各色各樣的彩紙，把它們先折成三角形，又隨意剪出了一些圖案。當(dāng)我展開一看，哇，就像一朵五顏六色的雪花。我用它來裝飾房間的窗戶，真是耀眼極了!

　　我愛剪，我愛淵遠(yuǎn)流長的中華傳統(tǒng)文化!

　　以中國傳統(tǒng)文化剪紙為話題三年級作文篇4

　　今天數(shù)學(xué)課上我們學(xué)了剪紙，剪出拉著手的小人，有的四個(gè)小人橫排著拉著手，有的四個(gè)小人圍成一圈拉著手。我想剪出八個(gè)小人圍成一圈拉著手的，晚上我就找了紙?jiān)诩依锛簟?/p>

　　一開始我把紙剪成方形，然后對角折，再對角折，折了十六層，我就畫上小人開始剪了，剪完了，打開一看，咦?我剪的小人有的四個(gè)接著手，另外四個(gè)是光棍!我很納悶，怎么搞的?想了半天沒想明白，只好找媽媽幫忙了。媽媽研究了一下，告訴我一個(gè)訣竅——折紙時(shí)，要按著方形紙的中心為角，把這個(gè)角的兩條邊對折，把小人身子畫在一層層的邊上，胳膊畫向沒有口的邊上，這樣剪就能成功!我趕緊試了試，果然成功地剪出了八個(gè)人圍成圈拉著手的剪紙。我又按照這個(gè)方法剪出了十六個(gè)小人轉(zhuǎn)成圈拉著手的，真是太有趣了!

　　以中國傳統(tǒng)文化剪紙為話題三年級作文篇5

　　今天一早，我們就去了成都市國際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽園，在兩位老師的帶領(lǐng)下，我這兒瞧瞧，那兒看看，都學(xué)得很新奇。

　　一個(gè)老師說：“我們?nèi)ゼ艏埡脝?”說著就帶著我們來到剪紙的地方。老師給我們每人發(fā)一張正方形印有熊貓圖案的紙，一張正方形的白紙，一把剪刀和一個(gè)膠棒。然后每四位同學(xué)坐在一張桌面子旁。老師說：“請每位同學(xué)拿出有熊貓圖案的紙平均對折，沿著邊把熊貓剪下來。”然后我們就照老師說的去做。我開始一步一步認(rèn)真地剪，剪耳朵時(shí)由于耳朵邊有鋸齒，很難剪，我一不小心把熊貓耳朵邊的鋸齒剪掉了，我覺得很難看。但我想，一點(diǎn)點(diǎn)失誤應(yīng)該沒什么吧?就又接著剪起來，這次我又不小心把耳朵剪爛了。我心里著了慌，可是還能怎么辦呢?就只好不管了，接著剪其它的部分。這次我告誡自己一定要小心了，終于剪完了。老師又說：“再把它打開，在熊貓的后面涂上膠，沾在正方形白紙上。”我們又照老師說的去做，“終于做好了!”我高興地說，等同學(xué)們都做完時(shí)，老師說：“同學(xué)們，你們可以把手工帶回家。”同學(xué)們高興得跳了起來。

　　剪紙真有趣，我喜歡剪紙!

　　
看了以中國傳統(tǒng)文化剪紙為話題三年級作文