一個人如果只想著自己或自己的利益，只知道接受，而在接受之后又不懂得付出，那么結局是讓人難以忍受的。——題記

　　今天，我讀了由中華感恩教育首席演說家、高考心理輔導專家、青少年心靈成長教練徐望華老師創作的最新力作——《成功就這么簡單》。

　　我從書上得知：在巴勒期斯坦境內，有兩個名為“海”的湖泊，這兩個著名的湖泊各有千秋。

　　其中一個加“加黎利海”，是個非常大的湖泊，壺中的水甘甜可口，沁人心脾。因為湖水清澈見底，所以魚兒們在水中的景象清晰可見，毫不含糊。而附近的居民更喜歡到此游泳。湖的四周也生機勃勃，樹木蔥郁，因為環境清幽，所以有很多人將他們的住宅建在湖邊，在這個宛如仙境般的地方生活。

　　而另一個湖名為“死海”，正如其名，水是咸的，并且有種怪味，不但人們不敢拿來應用，而且連魚也無法再這個湖泊里生存。在岸邊死氣沉沉，連一株野草也沒有，更別提人們來這里居住了。

　　其實，這兩個湖泊是出自一個源頭的，只是因為加黎利海不僅接受來自別的地方的水，它還將這些水流放到別的湖中，因此，水流生生不息。而死海只接受來自別的地方的水，之后卻將這些水屯在一起，不讓其流逝。

　　有付出才有收獲，唯有不斷替換的水才有氧氣。在學習上，我們應該學習我們自己所不理解的，復習自己所知道的，這好比蘇軾的名句“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，講的就是這個道理。

　　再拿我們身邊的例子來說吧，2014年1月，這不，快過年了，人們紛紛互相送上新年祝福，而我也不例外，打開電腦送上賀卡，再寫上祝福語，發給大家，不一會兒，就收到了許多好友的答謝，有的也根我一樣，回贈了一張新年賀卡，有的呢，送來12生肖之一——一匹活靈活現的小馬，還有的向我寄來了他們家鄉的照片，是我領略到各地的風景名勝，令我增長了許多知識……現在想想，要是我當初不發出那張賀卡，我也不會這么收獲滿滿。

　　《成功就這么簡單》就像一位不會說話的老師，他教會我許多許多，更教會我人生的哲理，使我一生受益匪淺。

　　作文閱讀收獲2：

　　題記——友情、愛情、親情、師恩是我們人生中最大的收獲。

　　友情之春

　　柳樹的枝條發芽了，葉子們正在里面仔細地梳妝打扮，準備向人們展示他們最漂亮的姿態。初春的雪化了，可到了晚上又凍了起來。早上我不幸的在學校的門口摔了一個大馬趴，同學們在我的旁邊聚了起來，更有人大聲叫道：“別扶，老太太是不能扶的。”我這時看見我的朋友正在捧腹大笑，我頓時生氣極了，說：“有那么好笑嗎?”“對不起，你生氣了。”她伸過來一只手把我拽了起來。我也不禁哈哈大笑，校園里充滿了笑聲。

　　友情是一種最真摯的感情。愛情之夏

　　柳樹變得郁郁蔥蔥，像是梳著長辮子的多情的少女。我走在公園的小路上，愜意地享受著大自然。這時我看見一對年輕的情侶向我走來，他們手牽著手，互相談笑嬉戲。

　　愛情是甜蜜的。

　　親情之秋

　　柳樹的葉子枯黃了，掉落了，讓人感覺特別凄涼。這幾天繁重的學習任務使我感覺疲憊不堪。中午吃完飯后，爸爸神神秘秘地叫我出來，原來是要給我買吃的。“晚上寫作業時不是會餓嗎?買點腸補充營養。臘腸吃過嗎?買點嘗嘗吧……”之后，我看著爸爸左手幾箱牛奶，右手幾袋腸的拎回去，頓時哭笑不得。

　　親情讓人感覺溫暖。

　　師恩之冬

　　柳樹被厚重的雪壓彎了腰，而我被光榮地“請”進了辦公室。“蒼天啊，大地啊，我再也不敢不寫英語作文了，求求您可憐可憐我這卑微的小蟲，給我一次改過自新的機會吧……”我一邊祈禱著，一邊不情愿地邁進了辦公室的大門。我來到英語老師面前，看老師的臉因為生氣而變得通紅。我低下了頭，害怕見到老師從眼睛里射出的嚴厲的目光，并等待這一場暴風雨的來臨。過了良久，老師才說：“為什么沒寫作文?”“對不起，老師。”我的聲音像蚊子那樣小。“這次先饒了你，下次再不寫后果自負。”我像是抓住了一根救命稻草，連忙說：“我下次一定寫作文。”

　　老師的批評也是師恩。

　　友情、愛情、親情、師恩是我們人生中最大的收獲，大家一定要珍惜。

　　作文閱讀收獲3：

　　我的愛好非常廣泛，但要說我最喜歡的，還是要數讀書了。

　　我是一個非常標準的“小書蟲”，我從小學三年級開始，就大模大樣地讀起了各種課外書籍，包括一些簡單的科普讀物，還有如《故事會》之類的期刊雜志。反正一有新書，我就一動不動地拿著書坐在一個地方一口氣地讀完。不是吹，即便是一本很厚的書，我用不了半天時間，就能一字不落的全部讀完。只要一有書，我拿起來就不想放下，甚至達到廢寢忘食的程度。有時在睡覺前我拿著書還在看，媽媽為了讓我早點睡覺，便關了燈。這時，我就等一會兒，趁爸爸、媽媽睡著了，我再開燈起來看書，或者是躲在被窩里用手電筒照著看。當然，為此我也沒少挨過“罵”。

　　四年級開始，我讀的書越來越多，越來越深，如中國古典四大名著，世界十大名著，還有世界百科全書。我最喜歡讀世界名著了，亞米鍥斯通過《愛的教育》，讓我們深刻地體會到同學之間的友愛、老師對學生的教育之恩，父母對子女的養育之情;笛福借《魯賓遜漂流記》讓我們懂得了什么是開拓進取，使我們擁有挑戰自然的信心和勇氣;海倫.凱勒自傳《假如給我三天光明》，讓我們體會到了生命的珍貴，樹立了敢于向命運挑戰的信念。還有高爾基先生的《童年》，馬克.吐溫的《湯姆歷險記》，法布爾的《昆蟲記》等等，每一部作品都是作者畢生思想的結晶，都給予了我們智慧與人生的啟迪。

　　大量的閱讀還使我的寫作水平取得了長足的進步。以前我很怕寫作文，總覺得沒什么可寫的，作文水平就不怎么高。每當在課堂上念其他同學的作文時，我就非常羨慕，我多么希望老師也念一念我的作文啊!于是爸爸為了讓我提高作文水平，就給我推薦了一種方法，就是多讀課外書，我也想試試看。于是爸爸就買了很多書，讓我盡情地閱讀起來。沒想到這招真的挺管用，漸漸地，我寫作文的水平開始不斷的提高?，F在，我寫的作文常常被老師當成范文在班上朗讀，這就是讀書給我帶來的收獲。

　　高爾基曾經說：“書籍是人類進步的階梯。”我們人類要想不斷的進步，就得不斷的讀書學習。書里面有很多智慧的寶藏等著你去挖掘、尋找。如果我們都能迷上讀書，多讀書，讀好書，這樣，就會常常感到有一種巨大的快樂陪伴著我們，使我們不斷進步，取得成功!

　　作文閱讀收獲4：

　　從古至今，人們總是離不開書，由此可見，書是多么的重要，有了書，我們的生活將變得豐富多彩;有了書，我們將變得博學多才，有了書，我們的祖國將走向繁榮富強!

　　書的類型也是多樣的，有故事書、圖鑒、科學書、科普書、歷史書等，各種領域的知識通過讀書都可以了如指掌。

　　書可以把我們帶入另外一個世界，在那個世界，我們會飽覽祖國的風光，會見證歷史的奇跡，會探索植物的奧秘，會躲過野獸的襲擊，會在歷史與未來間自由穿越，會與秦始皇商議國家大事……讀故事書時，我們會和主人公一起去探險，一起去玩耍，一起去傷心，一起去高興;在看有關自然風光的圖鑒時，我們會感嘆大自然的鬼斧神工，感嘆祖國的大好山河;在看科學書時，我們會佩服，佩服雪蓮花的毅力，我們會驚訝，驚訝種子的傳播，我們會疑惑，疑惑恐龍是怎樣滅絕;在看歷史書時，我們會贊嘆中華人民共和國輝煌的歷史，贊嘆中華人民智慧的結晶。

　　我很喜歡讀書，因為一個優秀的人，是應該親近文學的，親近文學最好的方式就是閱讀。我很喜歡阿斯特麗德·林格倫寫的《長襪子皮皮》。皮皮是我們小孩子的偶像，她可以一個人住在一棟小房子里，生活自由自在，富的像一位財神，壯的像一匹馬。她的所作所為幾乎都違背了成年人的意志：她不去上學，還滿嘴的瞎話，與警察開玩笑，戲弄流浪漢，她還花錢買了一大堆糖果，分發給所有孩子。她的爸爸有點不可思議，是南海一個島上的國王。對全世界的兒童來說，皮皮是一個令人喜愛的小女孩。

　　除了《長襪子皮皮》這本書以外，我還很喜歡小尼古拉這一套書，這本書的繪者是法國人讓-雅克·桑貝，作者是法國人勒內·戈西尼。這本書和其他書不同，其他書是先寫，之后在繪制插圖，可這本書不同，這本書是先繪制插圖，之后再寫內容，就像看圖寫話一樣。讀這本書時，我仿佛融入到了書中，好像在和小尼古拉一起玩耍，一起打鬧。

　　在成長的過程中，無數本書滋潤著我，伴我走過漫漫長途，我對書就想魚兒喜愛水，鳥兒喜愛天空，種子喜愛泥土，我們喜愛地球。臧克家曾說過“讀過一本好書，就像交了一個益友”可見，書是多么的重要，有了書人們才能擁有知識，有了知識，人們才能創造更輝煌的未來!