我一直都不知道，孤獨原來是可以享受的。

　　記得那是一個天氣晴朗的日子，語文老師對我們說：“如果你們上課聽話，作業完成又快又好，中午過后就帶你們去踏青。”緊接著掃視了全班同學一眼，不緊不慢地繼續說道，“如果寧愿選擇孤獨，那就留教室。”同學們一聽，頓時歡呼雀躍起來。而我卻沒有同學們那份激動，不假思索地說道：“我喜歡孤獨。”一語剛出，全班同學的眼光齊刷刷地望著我，老師也滿臉疑惑快步走到我的跟前，詢問是什么緣由會做這樣的選擇。只見我默不作聲，依然堅持我的決定。老師的神情變得嚴肅起來，她一字一句地說：“留教室可以，但必須寫出1500字的感想”。我默默地點點頭。同學們七嘴八舌地嚷嚷道：“出門玩還不輕松，真是大傻瓜。”其實她們哪里知道，我不選擇出去踏青是為了體驗難得的孤獨滋味。好在老師沒有強求，我也就有機會實現我的心愿了。

　　“叮鈴鈴”鈴聲響了，同學們潮水般地向校門擁去。我趴在陽臺上看著他們沖出校門，凝視他們漸漸遠去的背影，隱隱感覺心里似乎少了點什么，很不是滋味。我想沖下去加入他們的隊伍，可又害怕他們笑話我，再說我也不能出爾反爾呀。思忖著，我慢慢挪移著腳步，在靠著窗子的桌旁坐了下來。此時此刻，昔日熱鬧的教室變得異常安靜，靜得我的心里空蕩蕩的。溫馨的教室里沒有了慈愛可親的老師，沒有了活潑可愛的同學，我感覺就像是一個被人拋棄的孤兒，又像一只掉隊的大雁，被人拋棄在荒涼的野外。我真想馬上長出一對翅膀飛到老師和同學那里與他們一同觀賞春景，一同嬉戲玩耍。我直愣愣地望著黑板發呆，不爭氣的眼淚滑出了眼角。我不敢相信，難道這就是我要尋找的孤獨滋味，它怎會如此苦澀?

　　我呆呆地坐，靜靜地想，本子上一個字都沒能記下，留下的唯有那一行淡淡的淚痕。“不能這樣繼續下去了，我得尋找孤獨的另一種滋味。”我擦干眼淚，自語自語道。我站起身，倚著窗，極目向遠處眺望，遠處是連綿得像波浪似的山丘，好像和天連在了一起;它們戴著白色的“云朵帽子”，好像在向我敬禮。我破涕為笑，舉起右手行了一個標準的少先隊禮。我抬起頭，看見陽光鉆過我張開的雙指，滑落在我圓圓的臉上，我感到的竟然是絲絲溫暖!此時我的腳下踩著的好像就是軟軟的青草，鼻間聞著的就是淡淡的泥土香味。沒走出教室，我似乎已經看見了田野里黃黃的油菜花，綠綠的青草，紅紅的桃花，白白的梨花……

　　正當我浮想聯翩時，樓下辦公室里傳來一聲聲悠揚如天籟般的笛聲。我不知不覺陶醉于其中，忘記了孤獨，忘記了自我，人雖在此，心已經飛出窗外擁抱春天了。我豁然開朗，此時孤獨的滋味不就是一種甜味嗎?

　　我筆尖一動，寫下一時的感受：

　　孤獨，往往也是一種獨特的享受，一種詩意的生活!

　　陪伴成長作文1000字：陪伴成長

　　可以說，從上學開始時或者還未上學時，就會有個東西一直都陪伴著我們，一直到老，不管你去那里。

　　幼兒園我是在老家讀的，我總記得吃水果的時候，我只要最小的那個，吃飯我也要老師打少點。等大家都拿好東西坐下了，我就已經吃完了，碗里和手里空空的，其他小朋友以為我很餓吃得快，把他們自己的一半都分給了我，我卻吃不下了。在操場上大腳都手拉手的走上樓梯，滑下滑梯。

　　后來，我隨父親來到了廣東虎門上了當地的小學。老師上課講粵語，我一個外地人聽不懂，而且那個班就我一個不會講粵語，但又不只我一個外地人。只能坐在位置上獨自看著教科書，直到開學后的第二個星期一個同學來跟我說，“我來教你粵語好不好?我絕對不笑話你，不然我就做你跟班!”，就這樣我在虎門有了我的第一個朋友。從那時起我們一起上下學一起寫作業，回家的路上就教我粵語，到最后他真的沒笑話我。

　　一年又一年的六年過去了，父親又將我送進了一所外國語的中學。在我記憶里面，我沒有離開過父母很長的時間，最長的就是三天，可那個學校有五天待在學校里的。我曾想像開學的那幾天，我肯定會在被窩里哭的稀里嘩啦，不會和其他同學說話，可是事實是相反的。

　　我并沒有哭，反而很開心，我并沒有不和同學說話，反而玩得很好，也許是因為耳邊沒有父母的嘮叨吧!周末到家，母親詢問我在學校里的情況，我把那些同學有趣的自我介紹將給了她聽，我說得很開心。

　　09年五月，我來到同升湖實驗學校考試，經過奮筆書寫我被錄取了，來考的時候我并不抱希望。聽到我錄取的那一刻我很開心，后來我卻傷心了。八月，我如期而至。父母送我來學校，下午父母還未走的時候，我的眼眶就已經濕了。父母離開學校了，這意味著我除了寒暑假能待在父母身邊以外，其余時間都在學校。這次留校的時間比上次更長了。

　　我一個人往教室走去，輕輕推開門，看到的都是陌生的臉。我微微低頭的向教室后面走去，近視的我隱隱的看見了和我同寢的同學，在向我揮手示意，“這兒還有個位置”，等我坐好后發現后面坐的也是一個寢室的同學。我們開始私語起來，說哪位女生長得漂亮，哪個男生是個帥哥。

　　直到現在我高一了。曾經的情還在，事還在，我沒忘，不會忘，也忘不了。即使太多，但也太美好，我怎舍得呢?可有舍才有得啊!正因為我舍了我父母，我才得到了我朋友。

　　人生就是一場告別盛宴，剛剛認識很快就會分別。像一列火車，每到一個站都會有很多老朋友下車，與你依依不舍的告別，然后離你遠去。然而又有許多的新面孔上車來認識你。

　　既然好花不常開，好景不常在，一切都留不住，不如珍惜現在，珍惜和朋友的每一分每一秒。

　　有花堪折直須折，莫待無花空折枝。

　　人生倉促，自然永恒，人身局限，光陰浩渺。不留戀曾經所擁有的，不拋棄現在擁有的，不奢望未來擁有的。千萬別覺得過去過得有多快，千萬別去煩惱未來到的有多慢。

　　時間會走過我們每一個人的身邊，我們只需要抓緊朋友們的手，然后再互相陪伴的走到最后。

　　陪伴成長作文1000字：痛才成長，哭才報答

　　《讀者》上有這樣一段話：“大地上的每條路都是一道無法愈合的傷疤，所以每走一步，都會隱隱作痛。”但，苦樂相形，苦笑孿生。苦之代價使享樂更加高貴，從來沒有不需要學會跌倒的飛翔。世界賜我遍體鱗傷，但傷疤之上是璀璨晚霞。是啊，我的根芽從血淚中孕育，我的笑是對哭的報答。

　　不痛不成長，不哭不知味。

　　偉大劇作家理查德.麥德森在其著作《劇本創作》中記錄了他與一位獄中囚犯的通信，其中囚犯說的一段話成為了理查德的墓志銘：“當我在創作時，我發現我的未來全在身后，我的眼前全是過去，猶如平生。我發現我和這個世界爆發的最激烈痛苦的爭執竟如同一次情侶間的爭吵。”歷經千帆，淌過生活的渾水，這位囚犯將他之前人生對世界的抗爭溫柔化作情侶間的小情調。面對生活的陣痛，一切的不易都分娩出生活的智慧，要了然，生活需要少一點吶喊求助，多一些溫柔以待。

　　這就是所謂世界以痛吻我，我卻報之以歌。正如青年作家麥洛洛所說：“成熟就是學會溫柔，對所有事所有人都溫柔。”，學會和痛苦和諧相處，學會溫柔地感恩。

　　“愿你有好運氣，如若不能，愿你在不幸中學會溫柔;愿有人全心全意愛你，如若不能，愿你在孤獨中學會寬容。”作家劉墉如是說。生活沒有心靈雞湯故事那樣完美得詭異的結局，相反，生活里頭全是填不滿的挫折溝壑，與一邊失去一邊得到的常態。因為挫折，所以學會了寬容;因為不幸，所以學會了感恩。請你也愛這個世界。

　　痛，所以成長;哭，所以報答。

　　生命的預設情緒就是哭，第一感知就是痛——從我們生下來那刻就開始。著名哲學家叔本華是個典型的“悲觀論者”，他甚至認為人一生的任務就是想盡辦法躲避痛苦。但，他卻也愛著這個世界，從歐洲大地延伸至非洲沙漠，他始終以悲憫的情懷親吻著這個世界。他不畏痛苦，也心懷感恩。

　　倪匡《不寄的信》中有這樣一段：“有美麗，有青春，陽光燦爛，秋風和爽。不饑不寒，感情有一定寄托，并有人為之神魂顛倒，這樣的人生，已然是最高境界。”倪匡難道就沒有苦嗎?當然，他苦過。人生的重負壓在肩頭，稿件積壓，生活四下無著落，情感如南飛烏鵲無枝可依，可這些并沒有抹去他的一腔狷狂，不妨礙他回吻世界，感喟春光。

　　痛，所以成長。苦，所以報答。

　　一花開，便承擔一份雨露的重量與滋養;一書成，便承擔了一段歲月的考量和饋贈。誠信所愿，必得神選。別怕痛，痛才成長。別忘了哭，哭后才知人生況味。

　　世界有風有雨，有苦有樂，愿你也用真心擁抱這個大千世界。