以夢想為題的初中作文1：

　　小學六年級畢業了，我進入到初中，我稀里糊涂，沒有目標地混過了一年，就在這時我們的班主任肖老師離開了，去了另一個地方教書，在之后我開始后悔了，我反思了一個假期，決定要重頭再來，再讀個初一，初一我開始有了目標，為了這個目標不斷奮斗，學業逐漸變得優秀，可是好景不長，初一下期，我就被我的玩心打敗;失去了目標，也忘記了什么是目標，每天都沉浸在迷茫當中，現在又開始反思，我發現是時候該走正道了，現在已經是初二了，可是我不知該怎樣再次起飛，我一直都在尋求目標，什么是目標，目標代表什么，好像已經成了《一萬個為什么》了。

　　我有時特別想笑，笑這個世界為人什么這么美麗，讓我無所事事，笑這里的每一個人為什么對讀書沒什么渴望，讓我被玩心打敗，我應該得笑自己為什么空不能白控，讓我被自己這個最大的敵人打敗。

　　夢在遠方，像一縷陽光，在遙遠的東方閃耀，我一直都在對自己許下諾言——一定要讓我的夢想而再次飛翔，雖然我現在迷茫，但我相信我會從黑暗中找到光明，我堅持一種信念“寧愿放棄選擇，也不選擇放棄”，我相信這個信念會帶領我走向夢想。

　　遙望夢想，我要再次起飛，飛向屬于自己的太陽。

　　以夢想為題的初中作文2：

　　在學校西邊的一堵墻上，靜靜地長著一墻的爬山虎，它是我的朋友，也是我的榜樣。

　　放學時間，我總愛去看這位朋友。每一次走近它時，我都會眼前一亮，那一抹抹脫俗的紅，似火焰在燃燒，紅中還透出一股俏皮的綠，卻一點兒也不土氣。層層疊疊，擠擠挨挨，一雙雙手舞動著向我打招呼，掀起紅色的葉浪。鮮艷的紅色，亮麗的紅色，仿佛在灰蒙蒙的墻壁上涂抹了一層亮妝，顯得非常生動明麗。這滿眼的爬山虎，如同一位大書法家揮毫寫下的一個“夢”字，剛勁有力。

　　這位朋友的頭發一順朝下，雜亂而井然有序，有“心”形、“手”形，再細看，這頭發染了好幾種顏色呢!紅、綠、黃、紫，紅代表春，綠象征夏，黃表示秋，紫寓意冬，這是爬山虎走過的季節。

　　爬山虎之所以能爬在墻上是因為它的腳。莖上的簇簇細絲便是它的腳，它的腳上有一個個小圓盤，像吸盤一樣緊貼在墻面。別看這腳很小，吸力大著呢!不使勁兒還撕不下來呢!

　　爬山虎——我的朋友，它夢想著能繼續向上，擁有一片更廣闊的天空，它的夢也融入了我的夢，讓我更加努力向上!

　　以夢想為題的初中作文3：

　　夢想是燈，照亮前進的方向;夢想是風，吹動近取的帆。每個人都有自己的夢想，我也不例外，我的夢想是當一個遠近聞名的作家。

　　寫作對我來說，是每天必不可少的一項“任務”，我尤其喜歡寫作文，學校留的作文作業多我來說就是一項“美差”。每天閱讀別人的文章也是一項“大工程”

　　水龍頭的水嘩嘩的流著，突然形成了一個巨大的旋渦，把我吸進了里面……

　　不知過了多長時間，我迷迷糊糊的醒了，發現我身邊的一切事物都變得陌生了，有一個老者來到我身邊，瞅了瞅我，驚訝地喊了起來：“呀!這不是有名的大作家嘛，我能遇到這么有名氣的人物，真是三聲有幸啊!”那位老者發出了一連串的感嘆，要了我的簽名就走了。

　　我終于明白了!“哈!原來我成了大作家了!”我蹦蹦跳跳地回到我的家。

　　我在我寫的作文中陶醉著，感動著，后面有一大幫人在敲門，找我要簽名、紀念品……我不管他們，繼續在我的奇思妙想的腦海里暢游著……

　　“喂!喂!快醒醒”一陣叫聲打破了這個場面，我醒了。哦，原來是一場夢!

　　盡管它是一場夢，但我會發憤圖強，用行動去實現它。我會繼續頑強地走在寫作的這條路上，盡管會有一些坎坷，但我不怕，我會堅持走下去，創作更多，更好的文章!

　　以夢想為題的初中作文4：

　　小時候，我的夢想是推著一車雪糕，邊買邊吃;大一點兒，我的夢想是在圖書館里，邊工作邊讀書;現在，我的夢想是成為一名歌手，在一個屬于我的舞臺上，大聲唱出我的心聲。

　　我還在媽媽肚子里的時候，我就受著爸爸歌聲的熏陶，心里插上了一對小小的音樂翅膀;我剛剛出生的時候，爸爸把我抱在懷里，媽媽輕輕的唱著小夜曲，我心里的那對翅膀長大了;等我上了小學，學校的活動讓我眼睛發亮，我唱出了我的第一首歌，我心里的那對翅膀又長大了;現在，我帶著耳機悠閑的聽著美妙的音樂，我心里的翅膀終于能飛翔了!

　　看電視里那些歌手穩穩地站在自己的舞臺上唱出自己的歌，那些能讓人歡笑、讓人流淚、讓人激動的歌聲被心里充滿夢想的歌手傳遍城市、傳遍地球，傳遍世界的每一個角落。

　　多么美妙的聲音啊，歌聲能讓多么不可思議的奇跡發生啊!那些歌手心中那對巨大的翅膀能帶上自己的夢想在天空中越飛越高、越飛越遠……

　　夢想就應該發自內心吧，是我真正想怎么樣，不是大人要我怎么樣。把夢想從籠子里放出來，為自己的心插上一對夢想的翅膀，讓他像小鳥一樣在空中自由的翱翔吧!