在漫漫人生里，理想是人的精神支柱，人是為了自己的理想才活著的，人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發(fā)現(xiàn)了燈塔一樣，便會為之而努力奮斗。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的優(yōu)秀作文我的理想，歡迎閱讀。

　　優(yōu)秀作文我的理想1：

　　每個人心中都有一盞燈，它的名字叫做理想;每個人都要走一段路，它的名字叫做人生。可能你的理想多如繁星，可能你的理想終生不變。我也有我的理想——做一名偉大的作家。

　　從小，我我就酷愛讀書。字從工工整整到即字如飛，從安徒生的童話到《三國演義》，從《夏洛的網(wǎng)》到《基督山伯爵》，家里的每一本書都留下了我如饑似渴閱讀的痕跡。我為那些作家能將細(xì)節(jié)描繪得生動細(xì)致而驚嘆，為那些作家能講故事編得打動人心而欽佩。上一年級了，我第一次接觸到了寫日記。記得我第一次寫日記時很無助，因為我只看過別人的文章，從沒自己創(chuàng)造過。這篇日記費(fèi)了我九牛二虎之力才寫完，而且還寫的顛三倒四的，連我本人都看不明白。后來，一次又一次的嘗試，讓我漸漸懂得了如何用文字來表達(dá)自己的情感，如何將語句、文章的脈絡(luò)理清晰。我愛上了寫作。我覺得寫作可以使我快樂。遇到讓人興奮的事，我將它寫進(jìn)作文，連紙似乎也在眉飛色舞;遇到委屈、傷心事兒，我對著作文本大倒苦水字似乎也在流淚。讓自己的真情實感、心里話躍然紙上，感覺就像加滿油的汽車，秋天的谷穗，殷實飽滿。日記本是我無話不說的好朋友，寫作成為了我日常生活中重要的一部分。

　　要想成為一名作家，光練筆是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要使自己的文筆達(dá)到一定的境界，還要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，汲取別人的長處。我拜讀過許多非常有意義、有價值的書籍，他們對我的寫作風(fēng)格也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。《作文選》彌補(bǔ)了我在寫景上的空缺;《水滸傳》告訴我怎樣將人物刻畫的形象刻畫得生動形象;《夏洛的網(wǎng)》讓我明白怎樣寫好人物的對話;《貓武士》教會我如何描寫事情的來龍去脈與人物的心理活動……這些閱讀心得給我的文章增添了不少色彩，也讓我從中積累到了成百上千個成語，使我受益匪淺。作家們個個獨特的寫作方法令我在欣賞之余，也學(xué)到了很多。閱讀與寫作是緊密相連的。我沐浴著知識的暖風(fēng)，在書海里暢游。

　　“學(xué)”和“練”是相結(jié)合的，才能起到最好的效果。“不練筆，筆尖會生銹”是我的座右銘。我用完的作文、日記本堆得高高的，我時不時還搞些小創(chuàng)作，“私藏”在我的小冊子里。我想，這都將為我以后的作家之路奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　優(yōu)秀作文我的理想2：

　　在漫漫人生里，理想是人的精神支柱，人是為了自己的理想才活著的，人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發(fā)現(xiàn)了燈塔一樣，便會為之而努力奮斗。我也一樣，有了理想，才能促使自己在學(xué)習(xí)過程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦......而我的理想，只是想當(dāng)一名好的教師。

　　我會想到當(dāng)教師這個職業(yè)，就要由精心栽培我的老師們說起了。因為，他們教會我許多人生的道理，許多有用的知識。讓我每天都有新的知識充實自己。所以，我才能擁有文化，擁有知識。當(dāng)老師的目的：不但讓自己以后成為一個有文化的人，還能給予更多小孩子更好的文化知識和文化教養(yǎng)。

　　我的教師夢是從那時候開始的......在我年僅七歲時，老師用自己春蠶般、紅燭般的精神，催開了我心中“長大后成為老師”這朵理想的花兒。記得一次，我偷看了老師的工作計劃表，才知道老師為了我們，含辛茹苦地工作到夜深人靜的夜晚。我小小的心靈被老師那偉大的無私奉獻(xiàn)的精神震撼了。還記得一次，我因得了重病，落下了好多課，回到學(xué)校后，老師便耐心地給我補(bǔ)課。可那時的我理解能力并不強(qiáng)，落下的課又太多，無論我怎樣努力，我都無法理解老師對我講的知識點。老師并沒有生氣，她一直用慈祥的眼神鼓勵我，用柔和的語音引導(dǎo)我，一遍又一遍，不厭其煩地向我解釋。從那一刻開始，老師在我眼中，不僅是可敬的老師，還是慈祥的母親。我越發(fā)敬佩老師，越希望成為老師了。

　　我知道，要成為一名好的教師，并不是那么容易的。首先，必須有深厚的知識，所以，我會努力讀書，努力考上專業(yè)學(xué)校，學(xué)專業(yè)知識。成為一個有深厚知識的教師。

　　如果，讓我當(dāng)上了一名教師的話，那是一件多么值得自豪的事情啊!我會很有愛心地去對待可愛的學(xué)生們。而且，我會用靈活的教學(xué)方案和根據(jù)他們自己的興趣去教育他們，去引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)當(dāng)中去。讓他們學(xué)得輕松，每節(jié)課都做到“堂堂清”，減少他們的負(fù)擔(dān)。我不會強(qiáng)迫學(xué)生去做什么事情。因為，在學(xué)習(xí)中本來就充滿了樂趣，只要肯在學(xué)習(xí)中暢游，一定會收獲到很多對自己有益的事情……

　　這條路，可能對現(xiàn)在的我來說，是遙遠(yuǎn)了點兒，但只要我向這個理想，這個目標(biāo)去努力奮斗，就肯定能實現(xiàn)的，絕對不會成為笑話。

　　為理想插上翅膀!

　　優(yōu)秀作文我的理想3：

　　千年來，《論語》一直流傳著一個名為“侍坐”的故事。圣人孔子有弟子三千，中有七十二賢人，他們都有各自的理想。但卻因人而異：子路魯莽，冉有高傲，公西華謙庸，唯有曾皙理想遠(yuǎn)大：“冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”以至于孔子都贊曰：吾與點也!

　　但是，很多人都說，曾皙目光短淺，理想平庸不足道。卻不知他的內(nèi)心是充盈的，他以自身人格的完善為前提，以萬物各得其所為理想，其理想發(fā)自內(nèi)心，切合實際，真正可行動，因而是高尚的。

　　而理想和行動，就如同引線和風(fēng)箏，風(fēng)箏能飛多遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于手中之線。而這條線，就是我們的內(nèi)心愿望、理想。我們的內(nèi)心越是淡定，從容，就越會舍棄那些激烈的，宏闊的，張揚(yáng)的，外在的形式;而去尊重安靜的、內(nèi)心的聲音。如此，在我們的求學(xué)路中，求職路上，方能不失去自我，方能有所擔(dān)當(dāng)，方能盡可能的做到最好。

　　回到曾皙的理想，他在天地開凍，萬物欣欣向榮的世界，安排一個洗滌自己、親近自然的儀式。實實在在的給內(nèi)心一個安頓。這種安頓需要我們與天地合一，去敏銳地感知乾坤一切。它讓我們有理由相信我們的理想是有根的，也讓我們在歲月的見證下，目睹了高遠(yuǎn)理想帶來的亙古恒溫，生生不息的內(nèi)在精神的偉大，莊嚴(yán)。尤其是在今天這樣一個后工業(yè)文明的社會里，我們在每天忙碌的間歇里，看一看千年前孔老夫子淡定的容顏，想一想自然中的鼓勵，給自己一點心靈的儀式，升華我們的精神，保持我們良好的狀態(tài)，自然受益匪淺。

　　如此概括說來，理想就是給我們一個淡定的起點，給我們一點儲備心靈快樂的資源。不論何時何地，我們都應(yīng)該心懷理想，并且以我們自身的科學(xué)文化素質(zhì)去完善、實現(xiàn)我們胸中的理想。因為有了它，我們翱翔九天蒼穹有了健壯的翅膀，搏擊萬丈波濤有了堅實的甲盾，人生通途，勢必?fù)碛腥绾Ｌ木`放的燦爛的千陽。

　　優(yōu)秀作文我的理想4：

　　每個人都有自己的理想，有的人想做醫(yī)生;護(hù)士;公務(wù)員;企業(yè)家等。我的人生理想是當(dāng)一名稱職的醫(yī)生，因為這是一名神圣的職業(yè)

　　在我的眼中醫(yī)生總承擔(dān)著救死扶傷的責(zé)任，有許許多多的人們都是由醫(yī)生來“保護(hù)”的。

　　在我很小的時候，手臂不幸的骨折了，有一名醫(yī)生總總無畏不制的照顧我。所以我才可以恢復(fù)的那么的迅速，從此我對于醫(yī)生這個職

　　業(yè)總充滿著感激與向往，醫(yī)生對于我來說是那么的可望而不可及，所以我長大了也要做一名醫(yī)生。我也要來做那“救死扶傷”的職責(zé)。

　　啊!醫(yī)生是神圣的。

　　在2007年的冬天南部雪災(zāi)的時候，雖然消防隊員是那么的不懼怕生命危險救被困的人們，但是在拯救后的總總事情都是由醫(yī)生們來

　　做的，由醫(yī)生們來救人，總總有些人們只僅僅注意到了那些不懼怕危險的消防員的身上。并不怎么注意到默默的醫(yī)生，只認(rèn)為那是他們應(yīng)

　　該做的事情。

　　啊!醫(yī)生是善良的。

　　在中國抗日的的時候。來至加拿大的白求恩不遠(yuǎn)千里的來到了中國，來幫中國救人。他每天都是那么的繁忙，他放棄了在沒有戰(zhàn)亂;

　　和平;富有的地方當(dāng)醫(yī)生。而來到了在那時候處于戰(zhàn)亂，“寸草不生”的中國，而在戰(zhàn)亂前線救人。每一個時刻都有著極大的生命危險，

　　可是也就那時候他救了許許多多的中國戰(zhàn)士，而在一次在救一名普普通通的戰(zhàn)士的時候傷口感染死了。

　　我也要當(dāng)一名人人稱贊的醫(yī)生，也要像白求恩一樣不貪圖金錢。