作文反思1：

　　期中考試的語文成績出來了。我們班級考的是一塌糊涂。我們班是特色班耶!你們相信嗎?這個特色班居然連兩個平行班都考不過。可是老師卻說我們十分有“特色”。

　　我們班真的可以當之無愧的說：“我們是特色班，我們班是一個只繼在雙語班之后的班級嗎?”不，我們不能，我們正在退步，我們班級已經(jīng)離我們原來的目標越來越遠了。漸漸離我們目標越來越遠的我們，卻還是繼續(xù)戴著“提高班”的這頂自以為是的帽子。

　　我們應該把頭上這頂高高的帽子摘掉，變成那些個原來只求上進，不愿退縮的一群群陽光男女孩兒們摒棄驕傲，摒棄一切對我們不好的事物，保留我們美好的品質(zhì)。

　　星期一上午，有位老師說：“老師應該和學生溝通，但是學生更應該和老師溝通，，因為學生肯定會有許多個，但老師往往只有一個。”我想：的確如此，我們學生常常為一些老師批評我們的話而憤怒，而我們有何嘗試著換位思考一下，老師的感受呢?當自私占據(jù)我們的心靈時，有時甚至會說一些，做一些十分傷害老師的事情，可老師除了只在課堂上氣不過的時候提一下而已，又何嘗向我們一樣小雞肚腸呢?老師的寬厚大度，難道不是我們自行慚愧嗎?我們是說不得，罵不得，而老師呢?老師受委屈后又找誰去發(fā)泄呢?所以，與此同時，我們過激的做法，很有可能是不恰當?shù)摹＠蠋煟寄懿挥嬊跋樱覀優(yōu)槭裁淳筒豢梢阅?

　　我不能說我們?nèi)グ“嗤瑢W都保證什么，只是說我，我，我知道老師要的不是承諾，不是什么保證書，只是我們?nèi)嗟男袆樱Φ臎Q心，永不放棄的精神和能讓每一個老師感到欣慰的感覺。

　　老師你不要認為我們的潛力只有這些，我自我認為我們特色班可能不是最好的，但絕對不可能是最差的。

　　作文反思2：

　　門迅速地向左手壓過來,而右手還沒來得及保護,我就眼前一黑,"暈"了過去.待清醒過來,呈現(xiàn)在眼前的是一個又紅又腫的大拇指.這時,我才感覺到一陣劇疼.

　　忍著十指連心的痛,我含著眼淚用左手涂了些藥.

　　本以為幾天就會好可左手漸漸整個兒都不能用力了.而且大拇指似乎越來越腫,看來,這次被壓得太重了.只好用左手代替右手的工作了.

　　回到家后,我才發(fā)現(xiàn),一只手開不了那頑固的房門,一只手不能既拿筷子又拿飯碗.一只手連最簡單的洗梳起居都做不好!

　　日子照樣得過,左手時時刻刻都在疼,右手承擔著平時兩被的工作.

　　真的很佩服我的右手,在左手遇到危險的時候,它會立即去保護,在左手"有病"時,它會細心地為其治療,在左手有困難的時候,它會無怨無悔的承擔一切.

　　比起右手,我很慚愧,初一時,我和一個"死黨"一起擔任班干部,一起出黑板報.本來分好自己的工作,可后來,他為了一些班級里的其他事情而忙碌,便要我?guī)退鏊墓ぷ?我不但沒有幫他做好,反而在老批評他不負責任時幸災樂禍.帶著委屈和對我的徹底絕望,他辭去了文藝委員的工作,我現(xiàn)在才明白,他當時比我還傲氣,是用了極大的勇氣來要求我?guī)退?而我卻頭也不回的丟下了"不行"兩個字......

　　我懂了,我錯了."右手"知道"左手"的痛了.

　　后記

　　"左手"的傷好了,傷疤也脫落了,"右手"的辛苦也總算沒有白費.雖然現(xiàn)在"左手","右手"在做不同的工作,但他們?nèi)詴诠ぷ髦谢ハ嗾疹櫟?

　　作文反思3：

　　請相信愛，別怕受傷。

　　——題記

　　在這光怪陸離的世界里，我們，都只是平凡普遍的行路人，從初生始，我們都在不停地行走，學習并成長著，經(jīng)歷著不同的事，明白了難懂的人情事故，一點一點，被社會塑造成冷漠又無情的機器，冷眼看著世態(tài)炎涼。但在這里，我想呼吁大家，請相信愛。

　　每次陪妹妹逛街時，她都會把手里所有零錢都認真放在乞討者破舊的碗里，我嗤笑道：“你知道他們中間有多少是真正的乞丐嗎?你捐給他們的錢，不知道給用到哪去了。”她卻一臉疑惑的看著我說：“可十個人里，一定還有一個真的乞討者，我能幫助他，不就夠了嗎?”這句話給我造成強大的震撼，對呀，十善行一，能夠幫助到一個人，就夠了。在這里，我想問，有多少人看到街邊神情凄涼的乞丐，不是冷漠地走開?這不是錯，是因為在知道真相后的我們憤怒至極，從此不再愿意相信，不愿自己付出的愛被人利用。

　　至此，我們這個社會是怎么了?欺騙、造假層出不窮，鄰里之間更是冷淡如冰。我們，還愿意付出愛，相信愛嗎?一位作家曾寫道：在英國大街上，你對陌生人微笑地打招呼，他們會熱情地回應你，而在中國的大街上這樣做，只會被認為是神經(jīng)病。我不想討論外國有多么多么好，只想問，這個社會是怎么了?如果我們每個人都愿意付出自己一點點愛，那么也不會淪落至如此地步，如果我們每個人都愿意相信愛，那么社會就會多了生機與笑，少了荒涼與麻木。那么，請相信愛吧，用自己的愛去讓更多人相信愛，去溫暖受傷的人們，別怕受傷。

　　張麗莉用愛沖出生命的弧度;徐姝姝用愛墊起生命的厚度;何東旭等人用愛拉出生命的長度;抗震的官兵與志愿者們用愛，舉起生命的高度……太多太多的人們，他們用生命告訴我們——請相信愛，別怕受傷。

　　請相信愛吧，還社會一份美麗;請相信愛吧，和善良一起，還社會一片生機;請相信愛吧，社會需要你的一點心意;請相信愛吧，十善行一，別怕受傷。

　　作文反思4：

　　上了初三會發(fā)現(xiàn)學習壓力整體有一定程度提高，所以這個時候心態(tài)非常重要。

　　初中的知識并不難，哪怕你前兩年不那么努力但是這一年你下足功夫還是可以補回來的。關(guān)鍵看你肯不肯努力。

　　我的中考比正常水平差，當時覺得是考場失手，現(xiàn)在想想，很多原因是因為中考之前一些態(tài)度吧。

　　我有個很不好的毛病就是沒什么執(zhí)行力也不愿意堅持，而這個恰巧是中考逆襲大忌。

　　由于我信仰中考都是基礎(chǔ)題，所以復習時遇到難題就經(jīng)常不去思考，美其名曰先打基礎(chǔ)。這絕對、絕對是大忌!

　　今年中考數(shù)學難，于是我的數(shù)學就華麗麗地沒有拿到A。現(xiàn)在想想，和中考前復習那種不良心態(tài)有關(guān)系。是啊，考場上難題全都不會做→心里焦急→沒法檢查→惡性循環(huán)。

　　很多人都說不用沖難題，把基礎(chǔ)打好。這句話是沒錯，但是遇到做不懂的題一定要研究透徹，這對中考絕對是有幫助的。

　　我初三的時候也很喜歡看學長學姐的學習方法然后去實踐，但是事實上所有的學習方法都是別人的，未必適合自己。所以所有的方法都是參考，直接照搬是肯定不行的。照搬別人方法其實只是懶惰，真正想要學好必須自己思考才能找到最合適自己的方法。

　　給各位同學的建議：

　　1.現(xiàn)在覺得自己一定能考四大的同學冷靜一下。學姐我當年被人認為有這個能力，最終還是沒有考上。

　　2.努力是很重要的，但是有多努力，怎么努力?這些都需要思考。

　　3.不要說心態(tài)很難調(diào)整，再難也要去嘗試。很多時候，中考成敗就決定于心態(tài)。(就像平時模擬考有人比樓主低了二十分中考照樣上四大。)

　　4.這一年確實是該奮斗的一年，哪怕你再聰明學得再輕松，身后還有很多在追趕的人，若是不努力很有可能中考就是他們在你前面

　　5.網(wǎng)絡(luò)、手機、小說到最后那段時間暫時可以放一放。

　　好了暫時也沒什么想說的了。祝各位學弟學妹初三一年學渣變學霸，學霸變學神!加油!

　　作文反思5：

　　時光似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，期中考試已經(jīng)過去兩個星期了。

　　660.5分的總成績，既令我開心，滿意;又叫我十分無奈。計算一下我成績在90分以上的科目有：數(shù)學、英語、地理、歷史、政治，然而，在這些課程上面，我平時都向它們?nèi)鱿铝朔浅６嗟暮顾?而沒過90語文和生物，便是我無奈的主要原因——尤其是生物這一學科。先撇開語文不談，因為我考試時寫得作文量太多，導致有一些閱讀題沒有做，所以成績只有89分;而生物呢?平時我都沒大背書上的重點內(nèi)容，進考場后自然會手忙腳亂，我腦袋空空，一些不大懂的題沒思考就答上了，交卷時，我大汗淋漓，心有余悸，恐懼不安，慌忙失色……因為我付出得不夠多，所以得到的自然很少。“一分耕耘，一分收獲”——我現(xiàn)在對這句話有了更深一層的體會;經(jīng)過這次考試后，我要時刻提醒自己：不論在哪一門功課上，都要去努力鉆研，不停地耕耘!我也知道，這樣會十分地辛苦，會叫人為此而掙扎，在成功與失敗的分界線邊緣掙扎，難以忍受!但今后，我不會再向這困難低頭，為了獲得那成功的果實，這點苦算不了什么!然而，當我成功后，這點苦又何嘗不美麗呢?

　　不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹?

　　這次我在生物這一學科上跌倒了，下一次就一定要站起來!吃一塹，長一智。人外有人，天外有天。人往高處走，水往低處流!學習之路，猶如流水，攔石無窮，我要用我的行動，使我的學習之舟一路吟歌暢流!

　　無論過去發(fā)生了什么，那都已是我現(xiàn)在前進的動力了!

　　看看我前路茫茫，一輪旭日正從東方緩緩升起，它那耀眼的金光，無比燦爛。此時，迎著這大好時光，我正昂首向前走去!