作文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。如何寫出優秀的精選高考作文800字？下面給大家分享一些精選高考作文800字，希望對大家有所幫助。

精選高考作文800字篇1

共享單車需要共同治理

兩會上，共享單車成為熱點。交通運輸部部長李小鵬表示，共享單車是一種模式創新。我們要積極鼓勵和支持他們，共同努力，把他們發展好。從盈利模式和市場前景到傳統自行車產業的沖擊，從是否屬于共享經濟到共享單車普及后的文明安全車輛，可以說引發了全國范圍的討論。

客觀地說，共享單車可以更好地解決城市交通最后一公里的問題。與以往許多城市推出的市政公用自行車相比，無樁停車形式和“停走”的使用體驗成為共享單車普及的重要原因。然而，成功也是方便的，混亂也是方便的。

自去年11月以來，車輛損壞、非法占道、私自占用、自行車押金去向不透明、自行車企業經營管理不善等，輿論呈現的負面問題急劇增多。在缺乏一定的法律法規和無序競爭的瘋狂追逐下，“方便”成了共享單車的問題。由此可見，共享單車仍處于市場擴張的“青春期”。如何更好地融入社會公共管理，成為擺在各方面面前的一道考題。

長征八號運載火箭首飛成功

記者從國家航天局獲悉，12月22日12時37分,我國自主研制的新型中型運載火箭長征八號首次飛行試驗，在中國文昌航天發射場順利實施，火箭飛行正常,試驗取得圓滿成功。

據國家航天局專家介紹，長征八號運載火箭充分繼承長征五號、長征七號運載火箭技術成果，采用無毒無污染推進劑，芯一級直徑3.35米，芯二級直徑3米，整流罩直徑4.2米，捆綁2枚直徑2.25米助推器,全長約50.3米,起飛質量約356噸,700公里太陽同步軌道運載能力不小于4.5噸,填補了我國太陽同步軌道3噸至4.5噸運載能力空白，對加速推進運載火箭升級換代具有重要意義，將與長征五號、長征六號、長征七號等無毒無污染運載火箭，構成運載能力大、中、小布局合理的新一代運載火箭型譜。

精選高考作文800字篇2

古人有言：小隱隱于山；大隱隱于市。

在我們的印象中，只是仙人道士必傍山而居，不聞世事。蔡志忠曾以漫畫對此作了解釋：仙，“人”在“山”旁則為仙，看來，古時造字便點明了其中真意。

傍山而居，和山水融為一體，這本來就是不食人間煙火的象征，偏又練就一身道行，滲透了禪意，方以道入土，歸隱于山。千百年來，文人墨客莫不對此動了凡心。其中，陶淵明便是這樣一個典型，當他一篇《桃花源記》出世，那顆厭倦仕途，向往幻想中的桃花源的心也就出世了。是的，他想要的是歸隱，是閑適，是寧靜的生活，可是如果不是官場失意，懷才不遇，桃花源這么一個避難所就要永遠與他絕緣，并遠離世俗而絕跡于他未來純樸的生活。

要知道不是所有的人都抵御不了意志的消沉。“出世”有之，“入世”亦有之，所以又有許多“英豪”浮出水面，大隱于市。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，意氣風發的李白，對前途充滿著無限的憧憬。他想通過官場仕途一展才華，報效國家，揮灑人生。然而，多年的官場生活，多年的仗劍游歷，讓李白反思起來。有過得意，也有過失意，他終于看清了從仕之路的艱辛與黑暗，高力士為其穿靴實則銬住了他的雙腳，朝廷賞賜實際上是主子施舍的乞食。于是“鐘鼓饌玉不足畏，但愿長醉不復醒”，以美酒清洗心中的抑郁，以山泉清洗世間的污__，每一次醉后醒來，他又重新開始放眼世界自然，跋涉大江南北。他始終有一種信念，始終有一種火熱的詩情沖動，始終有超俗的“出入”灑脫！他不被世事摒棄，也不被百姓遺忘，更不被朝廷重用。于是他不斷地重拾希望，不斷地將自己“大隱于市”，也許他的人生哲學便是“宇宙人生，既入乎其內，又出乎其外”吧！李白啊！不愧為“詩仙”，卻是個依市而居的一個仙人。

“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，世事內外變化多端，觀念出入繁雜無比。我們不一定都要像陶潛一樣“出”，也不一定都要像李白一樣“入”，而是要萬物歸乎一心。俗話說得好，“心凈自然涼”，只要內心真誠、純凈，又何去理會污__的俗事呢？我們不妨靜下心來：大隱隱于“樂”。

精選高考作文800字篇3

1.關于卷面：

卷面的整潔、寫字的工整、段落結構的協調，都直接影響著閱卷老師的視力感覺，對閱卷老師的打分心理產生沖擊。

2.關于文體：

中考僅記敘文一種體裁，同學們在備考的時候，要閱讀優秀的記敘文范文，掌握幾種敘事方法。

3.關于標題：

近兩年的作文命題和半命題作文成為主流。如果是半命題或其他形式，我們則要盡力求新。

4.關于立意：

作文的立意必須積極向上，對于有爭議的內容，不要太大膽。其次，無論中高考作文怎么出題，立意的范疇基本分為8類。生命意義，自然景物，情感體驗，享受幸福，成功成長，道德修養，哲理品悟，告別往昔。上面幾個方面，有側重也有交叉，同學們要根據作文題目，明確不同的立意。

5.關于題材：

在這里我明確反對寫古人，我的建議是，把上述的8個立意的范疇，各準備一個比較典型的題材。這里需要強調的是，無論同學們寫什么題材，強烈建議用第一人稱，寫你自身經歷的事兒，寫你生活中真實的感悟。

6.關于結構：

作文的結構無非是“總分總”、“分總”、“總分”。就考文而言，前兩者比較適用。作文的開頭不要很長，關于結尾，我們一定要明確，結尾就是抒情和扣題的。在結尾必須抒情，歸納你想表達什么，而且扣題。同學們要記住，六七百字的作文，要有六七段，不要出現“大肚子作文”、“大頭作文”，“大尾巴作文”。

7.關于語言：

在此給考生們提幾點建議：一是遇到你喜歡的句子段落，干脆背下來，也許能用在考場上。二是要有描寫，寫人要有動作和語言描寫，寫事注意細節和環境描寫。三是句子最好短一些。四是注意修辭手法。

總結：

我們明確了中考作文的命題規律，搞清楚作文的幾個構成要件是什么，閱卷老師注重的是什么，這樣就能有針對性地復習，以期取得較高的分數。

精選高考作文800字篇4

在幾年前的中國百姓眼里，還是那樣的陌生——高鐵就像是外國奢侈品，“高”在云端，普通大眾只能望“洋”興嘆。而如今，高鐵已經摘下了昔日的神秘面紗，日益貼近普通大眾的生活，正以安全、平穩、高速的運行方式，以日趨合理的價格，成為民眾出行的重要選擇。

自第一條高速鐵路京津城際列車開通運營后，經過短短5年的發展，我國高速鐵路總營業里程達到11028公里，在建高鐵規模1.2萬公里，成為世界上高速鐵路投產運營里程最長、在建規模最大的國家。

大江南北，“四縱”干線基本成型，初步成網的高鐵線，連接一個又一個的城市群，形成一個又一個的“三小時經濟圈”、“五小時經濟圈”，沿高鐵線順應而生的衛星城鎮如雨后春筍般涌現。陽關內外，橫貫東西的高鐵線，與我國歷史上著名的絲綢之路“重合”，將使其復興成新絲綢之路經濟帶，讓我們體驗時空穿越的感覺。

文明的復興需要發展，而在發展的過程中需要取人之長，補已之短。多年來，中國不斷吸收、消化、學習和借鑒世界先進技術，高鐵的發展歷程就是其中的典范。在不到十年的時間里，中國高鐵從無到有，由粗而精，從精到優，從蹣跚學步到飛速前進。美國《紐約時報》曾發表文章說，中國高鐵出人意料地成了一個成功的故事。在其他經濟體步履蹣跚之際，高鐵成為支撐中國經濟持續增長一大動力。自主知識產權的高鐵標志著以勞動密集型為主的“中國制造”向“中國創造”的華麗轉身。由李總理親自推動的“高鐵外交”，也使得中國外交與國際接軌，開始擺脫“襯衫換飛機”的模式，進入“高鐵換牛肉”的新時代。去年12月，李總理曾經在英國首相卡梅倫訪華期間，向其贈送一座中國高鐵模型，小小的模型寄托著總理對高鐵的多少厚望和期待!

昔日古絲綢路上，駱駝滿載著絲綢、瓷器、珠寶和香料，一天行走30公里;如今，高鐵滿載著中華民族偉大復興的“中國夢”，風馳電掣，日行千里，奔向世界。西域驛道上的千年胡楊古樹默然佇立，見證著絲路的歷史變遷。只是，當年令多少人魂牽夢縈的聲聲駝鈴，已換成了眨眼間呼嘯而過的機車鳴笛聲。

精選高考作文800字篇5

感動在我心中沒有明確的定義，我不知道是不是只有當心靈被一種突如其來的東西深深地震撼，那才是所謂的感動。只是后來，經歷了許多波折之后，自己漸漸懂得了只有在經歷痛苦之后，才明白平凡其實是一種幸福。只是這種幸福來得很淡，去的也很淡。因此，你也許永遠不會意識到它的意義，更不會感動。也因此，有許多人生疏了感動，在他們的生活里，倘若沒有震撼，就沒一切。

難怪許多人都說自己是一個不幸福的人，因為他們根本就不懂得什么叫幸福。?如果可以，我愿意把生活比喻成檸檬草，辛酸里又有芳香的味道。很早以早，我讀了一篇史鐵生寫的《秋天的懷念》，再后來，我又特地讀了他寫的《我與地壇》。直到現在，我還不時地反復翻閱著，從他的故事里，我更加深刻地認識到了什么是幸福，什么是感動。同時，我也在輕聲地嘆息，嘆息著我放走的許多許多寶貴的東西，往往就在人的一念之間，你所失去的，可能正是你以后無論怎樣都乞求不來的。所以，要學會珍惜你身邊每一點每一滴平凡平淡的東西。

從現在起，學會感動，做個快樂的人，盡管生活不盡如人意，可是你仍然是幸福的。

在史蒂芬·E·安布羅斯的《兄弟連》中，那些空降兵們一起經歷了戰爭、饑餓、寒冷、痛苦、屈辱甚至死亡，他們歷經了那個時代里的那種形勢下的種種磨難，可是他們每個人都非常感恩，甚至是對阿道夫·希特勒。起初，我真的搞不懂，那樣艱苦的環境下，他們受盡了非人的折磨，卻仍然那么感恩，覺得自己是幸福的人。讀到后來，我也被感動了，他們之間是那種超越生死的戰友情誼讓殘酷的戰爭顯得何其渺小。

回到現實中來，想想那些生在福中卻不知福的人，我也只能惋惜，我還記得《誰是最可愛的人》中說到一個蘋果、一杯豆漿，這些再平凡不過的東西，卻是朝鮮志愿軍戰士們可望而不可即的東西，我甚至有些傷感。

人們與生活產生了太厚的隔膜，無法穿透。不懂得平凡的人，永遠不會幸福，不懂得幸福的人，也永遠無法體會什么叫感動?

精選高考作文800字篇6

悲傷逆流，光影交替。

止不住的陰晦席卷，獨自被埋沒，輪回，牽扯羈絆之后，只有深深的嘆息。

夢靨，真實但短暫。想要逃離，卻終究難以逃脫生命的束縛，掙扎，也終究掙脫不了一場早已注定的命運。

白天，黑夜。陰霾的天空，沒有光彩，只是淡淡的灰色，顫栗著。天空中偶爾會有幾只黑鳥飛過，聲嘶力竭的鳴叫著，像是在做無謂的緬懷。

他告訴我——天空枯萎了，跟我走吧。

我說——不，天空依舊孕育著生命。

他走了，那天太陽現出了異樣的紅，無比絢爛。我靜默的看著他的背影和他斑斕的影子，風吹動著他的衣袍，空蕩蕩的，顯得很落寂。

他邊走邊吹奏著笛子，一個音符上升著，似乎觸碰到了云又緩緩跌落，我毫無知覺的跟他走了，他帶著我走到了云層之上，云朵是純凈的沒有半點陰暗的白色，我感覺到腳下有溫暖的淚水暗涌著。

看吧。這里是天空。——他說道。聲音似乎來自另一個世紀。

他說對了，我看見云層簇擁著的天空蒙上了灰暗的色彩，的確，枯萎。一種糜爛的氣息在鼻尖蔓延，有點厭惡這種感覺，我下意識的低下了頭。然而，腳下的云朵卻沒有蹤影了，我踩踏在枯萎的天空上，四周彌漫著惡臭。

我們該怎么做。——我問道。可是側身看他的時候，他已經不見了。我的手上卻有著他的那支笛。

我看見周圍的景象發生著劇烈的變化，我的靈魂迷亂著，我沉睡了。醒來時，我在家中，想要回憶什么，頭卻在疼痛著。訝異，莫非這僅僅是一場夢，我不相信。當我可以正常行走的時候，我看見被擱置在角落的一支笛。那種斑駁的顏色，我記得，是他的那支笛所特有的。

我問母親那支笛子從何而來，母親陰沉了臉，說道——這是找到你時你手里緊攥著的。

哦。——我的回答似乎有著些許的失落。

我對母親說我要離開，我要去尋找這支笛的主人。我帶著那支笛走出了家門，恍惚之間，我聽到了他曾經對我說過的話——這支笛可以使你找到方向。

我不知道我漂泊了多久，回家時看見母親父親合葬的墓。我的淚水涌了上來，天空中又有幾只黑鳥飛過，蒼涼。

精選高考作文800字篇7

當你在享用蜂蜜水的甘甜時，當你在感受王老吉的清爽時，當你在品嘗蜂蜜月餅的美味時，你是否想到了我?

我是一只小蜜蜂，整天往來于花叢中，采擷花蜜忙忙碌碌,不知疲倦.

每個旭日東升的早晨，我會和同伴們準時爬出蜂巢，然后飛向蔚藍的天空，“嗡嗡嗡”，我穿過了一片茂密的，藤蔓纏繞的森林。忽然，我驚呆了，展現在我眼前的是一片金燦燦的散發清香的油菜地。金黃的花瓣兒，在陽光的照射下顯得格外美麗，我興奮極了，連忙飛向一朵油菜花，我停在花瓣上，然后將胖胖的身體擠進花瓣中，努力的將花蕊上的蜜汁吸入我的蜜囊，好!大功告成，我又飛向另一朵油菜花的花朵上，繼續工作。到了傍晚夕，陽西下，我的蜜囊中也采滿花蜜，夕陽的余暉投在大地上，與金燦燦的花海交相輝映，美麗極了。

我飛回蜂巢，將蜂蜜吐入巢內。

有一天，我剛從蜂巢中爬出，就看見一群人來到蜂場內，購買我產的蜂蜜，就別提我心中有多高興了!因為讓每個人都能享用蜂蜜，這是我心中始終的夢想，再苦再累，也值得。

介紹完我一天的工作，我還想讓你知道，采花蜜是多么的不容易，我一次采集平均可得花蜜三十毫克，要想采到一千克的花蜜，需要我光臨200到520萬朵花，要飛行四十多萬千米，可繞地球赤道十多周哩，你會問我累不累，你可想而知。

也許你還會問我，采那么多花蜜有什么用?我要說他們能清熱降火，強身健體，還能治病，能抵抗癌癥，治高血壓可以說我的產品都是寶啊!

或許你會認為在我們昆蟲世界里，都是像我這么勤勞無私吧，事實不是這樣的，常常有許多動物為了自己的利益，專干壞事，例如蝗蟲，他們糟蹋農民伯伯的莊稼，有時還能讓農民伯伯們顆粒無收，我曾去教訓它們一頓，可卻無濟于事，還有黃蜂，他們經常依靠自己強大的身軀，來強占我們的蜂蜜，真是不知羞恥……

由于過度勞累，我的壽命很短，只有幾個月，然而我為人類作出貢獻，實現了自己的價值，我鞠躬盡瘁，死而無憾!

精選高考作文800字篇8

有調查者說：“探究作為我國現行課程標準倡導的學習方式之一，常常出現在課堂、實驗室或課外學習過程中。”但我經歷的卻是另類的課堂探究，這是應試教育下流于形式的課堂探究，姑且套用“中國式過馬路”，稱之為應試教育的“中國式”課堂探究，希望能引起學校領導、老師重視。

我來揭秘一堂探究性實驗課，帶你走進真實的“探究”課堂。高三學生面前，放著一道探究實驗題，你以為老師會讓你動手做實驗、找數據、做分析、寫結論嗎？這是奢望，探究實驗與你無緣：老師讓你翻到某頁，看課本上的某一段話的提示，然后開始講解關于探究實驗的解題方法，指出易錯點。講完后，老師讓同學們“實踐”――做題目。“啊咧，老師，不做實驗嗎？”“都高三了，哪還有時間做實驗啊！你是小學生嗎？會做題就夠了。你不想考大學了？”

回想高一、高二，也就做過五次實驗，物理兩次，生物兩次，化學一次。其中探究性實驗做過兩次，都是事先老師就在黑板上“做過的”實驗，已經知道了實驗結論和操作扣分點了。做這樣的實驗能探究什么？我無語。我只覺得這與刷題沒什么區別，我們充其量不過是一個小小鋼筆科學家，最大特長就是用筆做實驗。

教室里的情況也不比實驗室好。有一次，學校聽說有外校老師來聽課，趕緊派人到班上通知大家做好準備，并安排聽課者到做了充分準備的班級聽課。結果他們發現課堂教學效果特別好：同學踴躍發言，對老師提出的探究性問題，發表了各具特色的看法，我們的老師一次又一次地帶頭鼓掌。我們只知很熱鬧，像演戲一樣，腦子里空空的，不知道探了個什么究。而聽課老師評價說：“這是一堂與國際接軌的課。”其實他們心里也明白，這只是一堂精心導演的探究課，一件“皇帝的新衣”而已。

好一個“與國際接軌”的探究課。我不知道國外中小學探究課怎么上，但我知道這樣的課是流于形式的探究課，是應試教育下“中國式”的探究課。我愿做《皇帝新衣》里的小孩，說一聲，這堂貌似穿著“探究”華服的探究課，實在是赤裸裸的偽探究課。