感動作文800字議論文
感動作文800字議論文篇1
20_年2月17日，感動中國20_年度人物名單公布，有“當(dāng)代愚公”之稱的重慶市巫山縣竹賢鄉(xiāng)下莊村支書毛相林入選。“能讓村民們過上好日子，我再苦再累都值得，未來我們還要發(fā)展生態(tài)旅游，讓每一個農(nóng)戶都吃上旅游飯，過上更好的日子。”當(dāng)天晚上，談及獲獎感受，毛相林激動地說。
毛相林曾帶領(lǐng)村民在懸崖峭壁上鑿石修道，歷時7年鋪就一條8公里的“絕壁天路”。他又積極培育產(chǎn)業(yè)，種植了臍橙、西瓜等特色農(nóng)產(chǎn)業(yè)，收獲的果實通過“絕壁天路”源源不斷地運往山外。2015年，下莊村在巫山縣率先實現(xiàn)整村脫貧，2019年全村人均年收入達(dá)到1.2萬余元，比路通前翻了40多倍。
17日晚，在央視播出的感動中國2020年度人物頒獎典禮，通過VCR再現(xiàn)了毛相林絕壁鑿路的事跡，當(dāng)看到大屏幕上毛相林不懼艱難，帶領(lǐng)村民向大山、向貧窮一次次發(fā)出挑戰(zhàn)，終于鋪就了村民脫貧致富的康莊路時，臺下觀眾不禁流下感動的淚水。在之后的訪談環(huán)節(jié)，央視主持人白巖松關(guān)切詢問了村民們?nèi)缃竦某鲂星闆r，毛相林自豪地回答：“村里70%的農(nóng)戶都有了小轎車。”臺下，再次響起陣陣掌聲。
當(dāng)晚，巫山縣組織了當(dāng)?shù)攸h員干部集中觀看頒獎典禮。“毛相林不等不靠、敢想敢干的精神是我學(xué)習(xí)的榜樣。在接下來的工作中，我將向毛相林看齊，把初心和使命融入到實際工作中，做好群眾關(guān)心的每一件小事。”巫山縣集仙社區(qū)支部書記李自培說。
“敢向絕壁要天路，毛相林用苦干實干書寫了當(dāng)代愚公精神，為我們樹立了標(biāo)桿。接下來，我們將對照榜樣，以絕壁修路的勇氣和決心鞏固脫貧成果，推動鄉(xiāng)村振興落地見效，真心為群眾辦好每一件實事。”巫山縣扶貧辦主任朱欽萬說。
如今的下莊村，依托下莊村精神和下莊獨特地理、氣候條件，打造鄉(xiāng)村旅游，建設(shè)集生態(tài)田園觀光、民俗節(jié)慶活動、鄉(xiāng)村文創(chuàng)、戶外運動拓展、鄉(xiāng)村康養(yǎng)旅居功能于一體的具有三峽山村特色的休閑度假勝地，正在走向更加美好的文明富裕幸福路。
感動作文800字議論文篇2
有一種溫暖，不需要語言，就能傳遞，叫感動;有一種力量，不求驚天動地，卻足以令人震撼，叫感動。
——題記
在20_年的感動中國節(jié)目中，感動我的有10個人，第一位是隱姓埋名30多年的中國核潛艇之父黃旭華。第二位退休后20_年堅持每天出診的仁醫(yī)胡佩蘭。第三位榮譽遲到20_年而一生不悔的湖北見義勇為好市民方俊明。第四位35年前仆后繼，追逐科技夢想的“油菜花父子”沈克泉、沈昌建。第五位守護開國將軍夢想，全心全意為群眾服務(wù)的革命老人龔全珍。第六位年屆90仍然堅持拾荒助學(xué)的山東老人劉盛蘭。第七位努力改變鄉(xiāng)村面貌的基層好干部山西的村官段愛平。第八位懸崖邊上的護夢人，西藏墨脫山區(qū)教師格桑德吉。第九位是為報答戰(zhàn)友深情，幾十年守護天山筑路士兵墓的老兵陳俊貴。第十位是為子女籌學(xué)費，耗時3年秀出宏偉巨作：《清明上河圖》的重病母親姚厚芝。但在這些人中給我印象最深的就是第六位年屆90仍然堅持拾荒助學(xué)的山東老人劉盛蘭。
劉盛蘭對自己很摳門，但在給學(xué)生捐款的時候卻很大方，劉盛蘭是一位普通再不過普通的村民，每天清晨，劉盛蘭起來弄點簡單的飯菜，就騎著自行車走村串巷去了，直到撿回一大堆破爛。他20_年幾乎沒嘗過肉味兒，沒填過一件新衣，“吝嗇”的連一個饅頭都不舍得買，可捐資助學(xué)總計10萬多元，資助了100多個學(xué)生。劉盛蘭一直沒進養(yǎng)老院，這樣，能拿到每年4000元的生活補貼，但這些他全部捐給了貧困學(xué)生。
還記得那撼動心靈的頒獎詞：殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀、高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有人該思考答案。
從老人的舉動中，能清楚的感受到他的慈愛之心、友善之心。
看過《感動中國》之后，我的內(nèi)心仿佛收到了神圣的洗禮，在感動于眼淚的背后，我收獲的不僅是這些文字上的，更多的是內(nèi)心中無法言語的那份震撼與動容。
感動作文800字議論文篇3
今天老師讓我們觀看了感動中國里的一位小女孩的故事，讓我們深深地感動。
她五歲那年，父親因車禍去世，她的母親把她送給了別人領(lǐng)養(yǎng)，在新的生活里，她不但沒有獲得到幸福，反而讓她的生活變的更加辛苦，她的養(yǎng)母臥病在床，養(yǎng)父承受不了生活的壓力而一走了之，母女只能相依為命。她弱小的肩膀不得不支撐起這個家庭，擔(dān)當(dāng)起重任。當(dāng)別人家的孩子在撒嬌，享受寵愛時，八歲的孟佩杰早已獨自上街買菜，放學(xué)回家給養(yǎng)母做飯。那時的她個頭沒有灶臺高，她就站在小板凳上炒菜，摔了無數(shù)次卻從未喊過疼，聽著孟佩杰養(yǎng)母含著淚感激地回憶，我腦海里仿佛浮現(xiàn)出一個柔弱的小女孩站在板凳上，頂著腳尖吃力地拿起鍋鏟翻炒的情景，心里不由得陣陣酸痛。孟佩杰每天起早貪黑，幫養(yǎng)母穿衣、洗漱、換尿布、喂早飯，然后才安心地一路小跑著上學(xué)。晚上回家后，一大堆家務(wù)活等著她，服侍養(yǎng)母睡后，她才開始學(xué)習(xí)功課，那時已經(jīng)九點了。就這樣，孟佩杰在艱苦的生活中勤奮學(xué)習(xí)，考上了山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院。由于放心不下養(yǎng)母，她竟下定決心：帶著養(yǎng)母上大學(xué)!
命運對待孟佩杰是殘忍的，無情的，而她卻從來沒有抱怨過命運的不公，以燦爛如花的微笑回報這個世界。她面對逆境，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸。她的存在，成為養(yǎng)母生存的勇氣。當(dāng)人們對她驚嘆不已時，她澹澹地說了一句：“我只不過做了每個女兒都會做的事。”
而現(xiàn)在的我，有時還跟媽媽頂嘴，跟媽媽對著干，做作業(yè)時，還跟媽媽吵架，和孟佩杰比起來，我實在是太慚愧了。父母從小就為我做過許多事，在我生病的時候，是父母一直在我身邊照顧我，是我的疾病快速康復(fù);在我學(xué)習(xí)上遇到困難時，是父母和我一起攻克難題，帶領(lǐng)我在知識的海洋中遨游;在日常生活中，是父母從小一直給我做飯，洗衣，是我從一個嗷嗷待哺的嬰兒變成現(xiàn)在的高大陽光少年。我暗下決心：要向這位小女孩學(xué)習(xí)，在生活中要孝敬父母，感激父母，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報答他們的養(yǎng)育之恩。
感動作文800字議論文篇4
一幅厚重長卷被徐徐展開，紅底灑金紙上，啟功先生親題的“感動中國”四個字緩緩出現(xiàn)。
緊接著，一個個閃光的名字，一張張感人的照片，一幕幕熟悉的畫面，書頁猶如片片“龍鱗”，記錄了《感動中國》創(chuàng)辦以來留下的感動瞬間……這是《感動中國2021》宣傳片中的畫面。
不知不覺間，這檔欄目已陪伴觀眾走過20年，那些平凡英雄的精神事跡感人至深，人格力量更是震撼人心。
今年的開篇人物將目光聚焦在歸根清華、為中國科學(xué)發(fā)展作出重要貢獻的百歲物理學(xué)家楊振寧身上。
1971年，乒乓外交打破了中美之間長達(dá)20余年的僵局，當(dāng)美國剛發(fā)布公告解除外國人訪問中國的禁令時，思鄉(xiāng)的楊振寧就迫不及待地踏上了歸途。在受到阻礙沒能回國的歲月里，楊振寧用無可辯駁的學(xué)術(shù)實力取得了多項頂尖的科學(xué)成果，使他背后的“中國”二字越發(fā)熠熠生輝。回國定居后，楊振寧為吸引中國頂尖科學(xué)人才傾盡心血，始終關(guān)心中國重大科學(xué)工程及科技決策，繼續(xù)用他的科學(xué)精神和學(xué)術(shù)人格，在中國科學(xué)界起著顯著的引領(lǐng)作用。
從中華少年，到愛國游子，到歸根老人，歲月須臾而過，楊振寧用50年的時間回應(yīng)鄧稼先“但愿人長久，千里共同途”的約定，拳拳赤子心令人動容、引人落淚。
愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本。與祖國同心同向，一起向未來是本次感動中國人物身上共同的底色：中國核動力事業(yè)的奠基者彭士祿“深潛”一生，只為永遠(yuǎn)守望祖國海洋;超越年齡、傷病、體能局限，被稱為“中國飛人”的運動員蘇炳添，始終堅信“我們中國人可以跑得更快”;投身高原醫(yī)學(xué)研究50余年的中國工程院院士吳天一，讓青藏鐵路14萬筑路大軍免于高原病……
天行健，君子以自強不息。在愛國精神之外，自強不息是年度人物身上又一顯著特點。
感動作文800字議論文篇5
感動是什么呢?感動是夏日里一縷涼爽的清風(fēng)，是冬日里一輪暖暖的太陽，是沁人心脾的一股甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶……擁有了感動，我們的心靈才會變得明亮、寬敞、純凈……
還記得那是上學(xué)期的一次全區(qū)抽測，我為自己成績一直較好而沾沾自喜。考試開始了，我一看到試題，頓時驚呆了：這都是我沒有復(fù)習(xí)到的內(nèi)容!我只好憑借自己日常的積累來做題，一邊寫一邊暗暗懊惱：完了，完了，這次考試“砸鍋”了。緊張之余，我也在期盼著能出現(xiàn)一些我所熟知的題目，從而取得更好的成績。
考試完畢后，我緊張地如熱鍋上的螞蟻，甚至還希望老師把我的考卷弄丟，再重新考一次。待同學(xué)們交齊卷子后，馮老師開始統(tǒng)計錯題的人數(shù)。“錯題的同學(xué)請舉手。”在馮老師的語調(diào)聲中，我聽出了焦急與期待，可是，我舉手的次數(shù)不斷增加，就像成心與馮老師作對一樣，我的心頭，一次又一次涌起了酸楚的浪潮。
“于家瀛，”馮老師的聲音打斷了我的沉思，“去把門關(guān)上。”“哦。”我胡亂的答應(yīng)了一聲，企圖避免與馮老師的目光產(chǎn)生交匯——此時，我的眼眶里正噙著淚水。快到門口時，馮老師那溫和的聲音被我拋在了身后：“于家瀛，別傷心了，還有下一次呢!”我的淚水再也忍不住了，一滴滴涌出了眼眶，原來，馮老師早就看出了我的心思，她不但沒有批評我，反而還在安慰我。這一刻，沒有什么能比馮老師安慰的話語更令人感動的了，我任淚水揮灑之時，也在反思現(xiàn)在的我是不是該覺醒、該振奮了呢?當(dāng)然!我在心里堅定地喊道：“馮老師，下一次我一定不會讓您失望的!”
回到教室，我擦干了眼淚，擦不干的，是馮老師的教誨。既然目標(biāo)已經(jīng)如此堅定，何必哭哭啼啼?不必了!
這時的我，心中的傷感和感動油然而生。也許，感動不是單純的落淚，不是膚淺的感時傷懷，而是一種內(nèi)心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴……世界上的感動無處不在，如果世界上沒有感動，那這個世界亦無情。