注重積累是提高作文水平的重要途徑，平時(shí)要注重素材的積累，多觀察、多思考、多記錄。寫(xiě)好讀書(shū)有關(guān)作文800字不是那么簡(jiǎn)單，下面給大家分享讀書(shū)有關(guān)作文800字(精品12篇)，供大家參考。

讀書(shū)有關(guān)作文800字篇1

當(dāng)我剛剛接受學(xué)前教育的時(shí)刻，書(shū)就成了我的好朋友。從連環(huán)圖畫(huà)書(shū)直到如今的大本頭古今中外名人書(shū)，幾乎每天都伴隨著我。我太喜歡書(shū)朋友，因?yàn)槲也荒軟](méi)有它。是它給了我任何人都無(wú)法取代的最美好的精神糧食，像陽(yáng)光一樣哺育我天天成長(zhǎng)著。

我愛(ài)讀書(shū)，這也是我們?nèi)胰俗畲蟮氖群谩Ｃ糠旯?jié)假日，父母首先想到，做到的就是和我一起去書(shū)城了。因?yàn)槟抢镉泻枚辔蚁矚g的書(shū)了，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手，短短的一天怎能看完呢?因此，我也只好用推車(chē)買(mǎi)回家后在有空的時(shí)候細(xì)細(xì)來(lái)品嘗書(shū)中的美味

我讀小學(xué)的時(shí)候，除了每天上學(xué)老師在課堂上教我們用的教科書(shū)外，回家做作業(yè)又有許多的輔導(dǎo)練習(xí)書(shū)。它們都是我必不可少的好朋友，時(shí)時(shí)刻刻在幫助我，提高我的理解力，增強(qiáng)我的記憶力，讓我開(kāi)闊眼界，踏上一個(gè)又一個(gè)新的知識(shí)階梯。

雖然教科書(shū)，輔導(dǎo)書(shū)是十分重要的好朋友，而課外書(shū)也是必不可少的好朋友。不論是文科、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等課外讀物，都給我?guī)?lái)了最新、最有趣的信息。我也喜歡英語(yǔ)報(bào)，它能讓我把老師教給我的`詞匯，單詞全都派上用場(chǎng)了，叫我怎能不開(kāi)心呢?我也非常喜歡看《少年文藝》，《紅樹(shù)林》，《我們愛(ài)科學(xué)》，《少年科學(xué)》等雜志，它們讓我及時(shí)知道了許多新鮮、有趣的事。

學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我像一片小舟，剛剛起航漂泊在知識(shí)的大海中，在波濤洶涌的海洋，辯不清方向，常常感到迷惑。我仿佛看到了前面有無(wú)數(shù)璀璨的明珠，放射者五顏六色絢麗多姿的光芒，仿佛正向我招手，正伸開(kāi)熱情，寬廣的雙臂歡迎我朝著這個(gè)方向邁進(jìn)。怎么辦?我必須從書(shū)中找到指南針，千萬(wàn)不能迷失方向。我將要牢牢掌握方向控桿起航，乘風(fēng)破浪，一點(diǎn)一滴，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地駛向前方。不論天氣驟變，狂風(fēng)暴雨，我都永不停止使用我的雙臂，劃起雙槳在知識(shí)的大海里遨游，奔向遠(yuǎn)方。我將會(huì)在游泳中學(xué)會(huì)游泳，在大海里辨別方向，明察秋毫，避開(kāi)暗礁。學(xué)會(huì)掌握知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，一直駛攀到大海彼岸。

我深信：書(shū)是我最好的朋友，更是我的良師益友，它將給我增添取立不盡，用立不竭，無(wú)窮無(wú)盡的精神力量，武裝我勤學(xué)苦練智慧發(fā)達(dá)的頭腦，把我從一個(gè)剛剛懂事的孩子，小學(xué)生，成為今天的中學(xué)生，明天的大學(xué)校園里出色的高才生。

讀書(shū)有關(guān)作文800字篇2

中國(guó)是文明古國(guó)，讀經(jīng)閱史、搬文弄墨之風(fēng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文人行徑也極為世人關(guān)注。“讀書(shū)破萬(wàn)卷”、“文如其人”諸說(shuō)頻見(jiàn)史書(shū)，流傳于世，觸感世人。宋太宗趙匡胤閱讀《大平御覽》時(shí)感言：“開(kāi)卷有益，豈徒然也”。從那以后，“開(kāi)卷有益”成了婦孺皆知的成語(yǔ)。其益在于：益于識(shí)字作文，益于借鑒先輩忠言良訓(xùn)，好自為人處世。劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”

然而，浩瀚書(shū)海，容清流也納濁水。固然有開(kāi)啟智慧，增廣見(jiàn)的好書(shū)，也有吟風(fēng)嘆月、毀人意志的閑書(shū)，還有傳播黃毒、叫人奸詐的壞書(shū)。因此，須“善讀”方可“醫(yī)愚”。反之，不加選擇的“開(kāi)卷”，反會(huì)愚上加愚。前人言：“凡讀書(shū)須識(shí)貨，方不錯(cuò)用功夫”、“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”，斯言善也。

諸葛亮《戒子書(shū)》云：“才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才”。縱覽歷代文人巨士，無(wú)不是涉書(shū)海攀文山后勵(lì)志伏案而終成其才，故不波蘭群書(shū)，則難以成文。賈島言“”兩句三年得，一吟淚雙流”。曹雪芹經(jīng)“十年辛苦”始成《紅樓夢(mèng)》。“詩(shī)圣”杜甫窮困潦倒，“囊中羞澀，留的一錢(qián)看”。南宋詩(shī)人陸游在下雪天悲嘆“不衾歲久真如鐵”。宋應(yīng)星寫(xiě)《天工開(kāi)物》時(shí)，“傷哉貧也!”蕭軍、蕭紅窮到揭不開(kāi)鍋，仍?shī)^筆疾書(shū)，各自寫(xiě)成《八月的鄉(xiāng)村》和《生死場(chǎng)》，轟動(dòng)當(dāng)時(shí)中國(guó)文壇。

“文章千古事，得失寸心知”。筆耕之苦，凡文人無(wú)不經(jīng)歷。無(wú)數(shù)人在文學(xué)陣地上辛苦筆耕一生，樂(lè)得其終。人窮志不短，文人之“至寶”。讀書(shū)苦，作文難，做人更難!馬謖“飽讀兵書(shū)”，卻逃不了兵敗街亭，人頭落地的厄運(yùn)。歷代“文字獄”屈死多少說(shuō)真話(huà)、寫(xiě)真事的英才!另有某些好開(kāi)卷弄文者，筆下慷慨激昂，行將起來(lái)卻大相徑庭。宋徽宗政和五年頭名狀元秦檜，可謂“才華卓絕”，卻變節(jié)為奸，遺臭萬(wàn)年，是為史鑒。故為人須德才兼?zhèn)涫几曳Q(chēng)俊杰。

縱觀古今，“開(kāi)卷”不可濫，作文須不惜窮苦，做人能行如其文，方能令人欽佩!

讀書(shū)有關(guān)作文800字篇3

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是啊，只有不斷地看書(shū)，人類(lèi)的知識(shí)才能增多，思想才能進(jìn)步，生活才能豐富多姿，人生才能更加快樂(lè)有意義！

我酷愛(ài)看書(shū)，視書(shū)為我的精神糧食，我的良師益友。我可以一天不看電視，一天不玩電腦，一天不做游戲，卻不能一天不看書(shū)。語(yǔ)文書(shū)讓我懂得了寫(xiě)作文立意要新穎，主題要明確；數(shù)學(xué)書(shū)教我學(xué)會(huì)加、減、乘、除法；英語(yǔ)書(shū)令我茅塞頓開(kāi)，26個(gè)字母如同變魔術(shù)譜寫(xiě)成全世界的語(yǔ)言……

家里書(shū)柜中裝滿(mǎn)了書(shū)籍，我的小腦袋瓜里也裝了不少知識(shí)：天文類(lèi)的書(shū)籍讓我明白了五百年一遇的天象奇觀不是“天狗吃太陽(yáng)”，而是日全食；地理類(lèi)的書(shū)籍讓我知道了地球原來(lái)是一塊陸地，由于地震、海嘯等原因分裂成五大洲、四大洋；歷史類(lèi)的書(shū)籍讓我自豪，我的出生地——余姚，在七千年前的母系氏族時(shí)期就農(nóng)耕牧漁，繁榮昌盛，四大發(fā)明聞名中外，四大名著流芳千古；科幻類(lèi)的書(shū)讓我充滿(mǎn)希望，老百姓居住于火星、遨游太空不是空穴來(lái)風(fēng)……書(shū)給了我知識(shí)，給了我智慧。

我在書(shū)的海洋里暢游，讓我聞到花香、聽(tīng)到鳥(niǎo)語(yǔ)、看到陽(yáng)光、充滿(mǎn)生機(jī)。書(shū)給了我快樂(lè)，給了我笑聲，讓我的童年生活多姿多彩。楊紅櫻的作品是我的最?lèi)?ài)，《笑貓日記》不知看了幾遍，可每次看到有趣的情節(jié)依然會(huì)笑不停口，還邊說(shuō)邊笑地講給爸爸媽媽聽(tīng)，他們也不厭其煩地聽(tīng)我講述，跟著我笑，跟著我快樂(lè)。最近，我又迷戀上了《讀者》，剛開(kāi)始，我覺(jué)得雜志中的有些內(nèi)容太深?yuàn)W，可慢慢地，我就愛(ài)不釋手了，它不僅幫助我提高寫(xiě)作水平，還教會(huì)我做人的道理，每期的卷首語(yǔ)讓我陷入思考，一則則人生故事讓我感動(dòng)……現(xiàn)在我只要一做完作業(yè)，就捧起《讀者》，一頁(yè)一頁(yè)地看得津津有味，媽媽有什么吩咐，至少要喊三遍才挪身，讀書(shū)真的是一種享受。

讀書(shū)是美好的，是快樂(lè)的。俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，我要在更多的書(shū)中汲取更多的知識(shí)、更多的精華，豐富自己的大腦，開(kāi)拓自己的視野，讓悠悠書(shū)香伴我行到老！

讀書(shū)有關(guān)作文800字篇4

常言道：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們的精神食糧。蘇聯(lián)的大教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“會(huì)不會(huì)閱讀，決定著一個(gè)人的智力發(fā)展。”我的理解是：讀書(shū)可以讓我們變得聰明、睿智。

自打我記事起，我就是整天坐在書(shū)堆里玩的，要說(shuō)我對(duì)書(shū)籍的興趣，還得從我那書(shū)香環(huán)繞的家庭氛圍說(shuō)起——

翻開(kāi)爸爸的每一本書(shū)，無(wú)論是《西方哲學(xué)與人生》、《論語(yǔ)》、《莊子》《老子他說(shuō)》、還是《黃帝內(nèi)經(jīng)》或者《曾國(guó)藩家書(shū)》，只要是他已經(jīng)讀過(guò)的，隨便順手一翻都會(huì)看到上面寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的批注，正是這些爬滿(mǎn)的文字詮釋著爸爸對(duì)知識(shí)的無(wú)限渴求。

我的讀書(shū)興趣也就是在這樣的熏陶下一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)的。記得我最早開(kāi)始讀的整本書(shū)就是《漫畫(huà)史記》，這是媽媽在一次出差回來(lái)的時(shí)候給我買(mǎi)的。我真要感謝這本書(shū)，是它讓我對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚的興趣，是它讓我走出了虛幻的童話(huà)故事，走進(jìn)了中國(guó)歷史的長(zhǎng)河。

從此我的頭腦里開(kāi)始勾勒三國(guó)時(shí)期英雄的豪氣、顯出嫘祖養(yǎng)蠶繅絲、造福于民的美好景象，崇拜秦皇漢武的文采，敬佩劉備的雄才大略，驚嘆成吉思汗的霸氣，贊揚(yáng)文天祥誓死忠于南宋衷心，羨慕康熙大帝智擒鰲拜的智慧，孫中山渴望民族復(fù)興的偉大理想。

《世界上下五千年》、《亞歷山大》等等，是這些書(shū)籍，又開(kāi)闊了我的視野，從中我知道了古代馬其頓帝國(guó)國(guó)王亞歷山大三世重振馬其頓于亂世之后，又率領(lǐng)馬其頓大軍橫掃強(qiáng)大的波斯帝國(guó)，建立起了一個(gè)橫跨亞歐的龐大帝國(guó)，還渴望征服世界，我感受到了他的偉大理想。法國(guó)皇帝拿破侖渴望征服歐洲的偉大理想使我感受到他的野心勃勃。

著名作家冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)。”正是這些書(shū)籍給了我知識(shí)，使它們開(kāi)闊了我的視野，使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。所以在以后的學(xué)習(xí)中，我要經(jīng)常讀書(shū)，并且要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，邊讀邊思考，動(dòng)筆寫(xiě)出我自己的感受和見(jiàn)解，還要有選擇的讀一些利于我成長(zhǎng)的好書(shū)。讀完每本書(shū)之后，我還要寫(xiě)上我的讀后感。希望我能在書(shū)籍的海洋遨游的更遠(yuǎn)!

讀書(shū)有關(guān)作文800字篇5

小學(xué)這些年中，我讀過(guò)不少書(shū)，其中印象深刻的書(shū)也不少，但有一本書(shū)，我看了又看，每一次看這本書(shū)，我都會(huì)聯(lián)想到我自己的一些事情。這本書(shū)的名字叫做《孤女努力記》。

書(shū)中的主人公名叫佩玲，祖父非常富有、善良，但是雙目失明的祖父性情古怪。原來(lái)佩玲的父親為了與母親生活在一起，離家出走。由于父母相繼去世，佩玲不得不歷盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到祖父的工廠做工。但是祖父一直記恨他們，佩玲不敢直接相認(rèn)，她希望通過(guò)自己的努力讓祖父認(rèn)識(shí)她。而祖父管轄的縣鎮(zhèn)有上萬(wàn)人，佩玲年齡又小又是初到這里，要想在人群中成為精英，想要見(jiàn)到祖父，可是難上加難啊!而佩玲憑著不懈的努力和堅(jiān)定的信念，所有困難都難不到她，最終她和祖父相認(rèn)，找到了屬于自己的.幸福。

佩玲，一個(gè)年齡與我相仿，父母雙亡的女孩，卻已學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，自己生活，堅(jiān)持不懈，憑自己的努力去尋找幸福。而以前的我給人的感覺(jué)就是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，一遇到一點(diǎn)困難就靠父母的女孩。在學(xué)習(xí)上，我遇到一點(diǎn)難題就不想再去思考、再算算，而是立刻問(wèn)父母，有時(shí)侯馬馬虎虎混過(guò)去。不止在學(xué)習(xí)上，我干其他事情也一樣，遇到困難就想放棄。所以，我?guī)缀跏裁词虑橐哺刹缓谩?/p>

而看了這本書(shū)以后，我若有所思，為什么她的生活那么坎坷，最后卻能獲得幸福呢。我漸漸地明白了其中的道理，此后我學(xué)習(xí)不再是懶惰、對(duì)難題退縮了，反而更加喜歡鉆研難題，我漸漸的覺(jué)得解決困難是一件很快樂(lè)的事。學(xué)習(xí)上的困難解決了，生活上，我也不再向那些可惡的家務(wù)活低頭，。我想現(xiàn)在，即使父母不在身邊，我都可以自理好我的學(xué)習(xí)，我的生活，不再是以前那個(gè)畏懼困難，甚至向困難低頭的女孩了。

如果佩玲不是書(shū)中那個(gè)虛幻的主人公，我真想當(dāng)面感謝她。仔細(xì)想想，生活中不是也有許多像佩玲這樣的人嗎。她并不是虛幻的，而是實(shí)實(shí)在在的。

書(shū)的魔力就是那么大，可以讓你領(lǐng)略到其中的樂(lè)趣，可以開(kāi)闊你的視野、陶冶你的情操，可以領(lǐng)悟到你從未領(lǐng)悟到的哲理，可以使你改頭換面……多讀對(duì)你有意義的書(shū)，可以改變你的命運(yùn)，可以讓你變得更加充實(shí)。像我一樣，讀一本好書(shū)吧!

讀書(shū)有關(guān)作文800字篇6

我從很小的時(shí)候就開(kāi)始認(rèn)字了，所以很早就開(kāi)始閱讀書(shū)本，進(jìn)入了書(shū)海洋。在我的心目中，書(shū)是神奇的，書(shū)就是我的生命。我很愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常是手不釋卷。有一次晚上，已經(jīng)很晚了，爸媽還是沒(méi)回來(lái)。于是，我利用晚上這幾個(gè)小時(shí)，硬是把和我的爸爸正在共讀的《老舍》（上卷）全部讀完了。老舍先生用那生花妙筆刻畫(huà)祁天佑、張?zhí)煺妗②w四個(gè)個(gè)栩栩如生。我也一次又一次地被書(shū)中人物的命運(yùn)所感動(dòng)。

我的爸爸經(jīng)常帶我去書(shū)城。到了書(shū)城，我如魚(yú)得水似地鉆進(jìn)了書(shū)的海洋，一坐就是幾個(gè)小時(shí)。仔仔細(xì)細(xì)地閱讀每一本書(shū)。從中獲取了許多寶貴的知識(shí)。比如，從《灰姑娘》當(dāng)中我受到了真、善、美的熏陶，懂得了做人要心地善良；要努力向上，丑小鴨總有一天會(huì)變成白天鵝的。《青銅葵花》這本書(shū)中知道：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種正確地對(duì)待痛苦的態(tài)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。每懂得一個(gè)道理，就是為自己的人生點(diǎn)燃了一盞明亮的燈；每懂得一個(gè)道理，就離成功又跨進(jìn)了一大步。然而，這只是“海洋”中的一部分，更多的寶貴的知識(shí)等著你們?nèi)ネ诰颉l(fā)現(xiàn)！

俗話(huà)說(shuō)的好：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。每看完一本書(shū)，懂得了書(shū)中的道理或是一碰到好詞好句就立刻摘錄下來(lái)，就像擁有了一座黃金屋一樣。當(dāng)我的眼睛慢慢地從書(shū)本的&39;果樹(shù)上摘下一個(gè)個(gè)果實(shí)的時(shí)候，心中就有一種說(shuō)不出的愜意。特別是寫(xiě)景的句子，每次讀到這種句子時(shí)，我感覺(jué)自己的靈魂在升華，那些精彩的篇章，將我從狹窄的生活圈釋放出來(lái)，進(jìn)入廣闊無(wú)垠的空間……

書(shū)本為我們插上翅膀，讓我們飛向那蔚藍(lán)的天空；書(shū)記為我們抹掉了一切煩惱，是你傾訴的好對(duì)象；我始終記得我的爸爸教導(dǎo)過(guò)我的一句話(huà)：我們雖不富有，但我們手中有書(shū)，世上還有誰(shuí)會(huì)比我們更幸福呢？我想，我這一輩子都會(huì)與書(shū)結(jié)緣的！

讀書(shū)有關(guān)作文800字篇7

從小，我就喜歡看書(shū)。雖然說(shuō)不上嗜書(shū)如命，但它也已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。

從我哇哇墜地的第一聲哭啼我，就與書(shū)結(jié)下了“不解之緣”。到如今，它已經(jīng)陪我度過(guò)了十幾個(gè)春秋了。蹣跚學(xué)步時(shí)的第一本連環(huán)畫(huà)，雖然我不懂其中的含義，但每當(dāng)看到那一個(gè)個(gè)富有情感，色彩鮮明的插畫(huà)人物，我也會(huì)被深深吸引。漸漸的，那小小的連環(huán)畫(huà)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我對(duì)書(shū)的欲望了，我又迷上了童話(huà)故事，每到晚上睡覺(jué)前，我都會(huì)纏著媽媽給我講睡前故事，聽(tīng)著公主和王子甜美的結(jié)局我才肯進(jìn)入夢(mèng)香。

稍大一點(diǎn)，我漸漸學(xué)會(huì)了識(shí)字，知道了查字典的方法，注音版的兒童讀物成了我的最?lèi)?ài)。如，《十個(gè)為什么》、《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《格林童話(huà)》……這些書(shū)籍教會(huì)了我辨別真善美假惡丑、滿(mǎn)足了我許多的好奇心，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多。那些美妙的故事都闖入在我的腦海中，我會(huì)跟著書(shū)中人物的快樂(lè)而高興，悲傷而難過(guò)，恐怖而心驚膽戰(zhàn)。

到了三四年級(jí)，我已經(jīng)拋棄了幼稚的童話(huà)書(shū)，接觸到了《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《城南舊事》、《笑貓日記》……我見(jiàn)到了許多沒(méi)有注音的故事書(shū)，閱讀面越來(lái)越廣，對(duì)書(shū)籍的興趣也大大提高，時(shí)不時(shí)就會(huì)看的“走火入魔”。

現(xiàn)在的我已經(jīng)上六年級(jí)了，初中的生活已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了，在老師和家長(zhǎng)的幫助下，我體會(huì)到了散文，長(zhǎng)篇小說(shuō)的魅力。《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》、《小王子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，《茶花女》等中外名著成了我閱讀的對(duì)象。這些書(shū)籍雖然深?yuàn)W，但它們都是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，更能開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了積累好詞佳句，在書(shū)中做批注，這些讀書(shū)方法給我的閱讀帶來(lái)了許多好處。因此，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句話(huà)便驗(yàn)證在了我的身上，每次寫(xiě)作文時(shí)那些好詞佳句，書(shū)中的寫(xiě)作手法都會(huì)來(lái)我這里串門(mén)，實(shí)現(xiàn)了“妙筆生花”這個(gè)詞。老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我向?qū)W校開(kāi)展的“七色光文學(xué)社”投稿，更增加了我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)。

書(shū)給予了我道理，給予了我智慧，給予了我快樂(lè)，伴隨著我成長(zhǎng)。

讀書(shū)有關(guān)作文800字篇8

記憶最深的一次誤會(huì)是媽媽從那以后就變成存在的媽媽?zhuān)苋菀拙吐?tīng)進(jìn)別人的建議，以前媽媽很像一頭蠻牛，不講道理。

那一次，我正在房間里“埋頭苦干”，媽媽在廚房里做著晚飯。忽然像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，媽媽一手拿著鏟子，一手拿著筷子向我“沖”了過(guò)來(lái)，站在門(mén)口說(shuō)“對(duì)了，我正想起一件事兒，我包里的錢(qián)是不是你拿的`？”我感到一股“殺氣”正在向我襲來(lái)，不禁脖胳膊仰，打了一個(gè)寒戰(zhàn)。我的眼睛向門(mén)外一斜，發(fā)現(xiàn)媽媽穿著綠色圍裙，上面鑲嵌著一個(gè)活蹦亂跳的小兔子，但卻沾染了一點(diǎn)油漬污垢，顯得像一個(gè)小灰兔。

我懶得理老媽?zhuān)^續(xù)做著手上的作業(yè)，把媽媽當(dāng)作了一個(gè)透明玻璃。媽媽見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，連忙用手里的筷子敲了敲我的肩膀。我聳了聳肩，不耐煩地說(shuō)：“又不是我拿的，問(wèn)我干嘛？”還眼珠子向上看，朝天花板翻了一個(gè)白眼。也許媽媽看到了我這個(gè)動(dòng)作，趕緊手一松，只聽(tīng)“鐺、鐺！”兩聲驚天動(dòng)地的聲音讓人毛骨悚然。然后媽媽撩起圍裙擦了擦手，就揪著我的帽子。我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，頭就向后仰，腳就懸掛在空中。椅子像個(gè)不倒翁一樣，兩個(gè)腳在地，兩個(gè)腳在空中，差點(diǎn)整個(gè)人都要翻了過(guò)去。

“快說(shuō)，這錢(qián)你拿了干什么？”媽媽像火山噴發(fā)，把心里的怒氣全撒在我身上。我好心沒(méi)好報(bào)地說(shuō)：“就你可以花，我不可以花呀？”媽媽瞪著我，頭發(fā)都快要豎起來(lái)了。手像不聽(tīng)使喚的遙控器，往我臉蛋上降落下來(lái)。只感到一陣陣火辣辣的痛，這禁不住考驗(yàn)的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，終于掉了下來(lái)。我像一只可憐的小孩，被人遺棄在大街上一樣。媽媽卻毫不猶豫地說(shuō)：“再哭去跪去！”說(shuō)完就猛地一甩門(mén)。我只感到一種莫名其妙，竟然不給我機(jī)會(huì)解釋?zhuān)∵@真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊！

沒(méi)過(guò)多久，爸爸回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我一邊跪在地上，淚水還像長(zhǎng)江水一樣往外冒，便說(shuō)：“這咋回事啊？”媽媽一手指著我一邊說(shuō)：“拿了錢(qián)也不說(shuō)，讓她反省反省！”我哭得更厲害了，像斷了線的珠子。“誒呀！那錢(qián)是我拿的！”爸爸用手拍了拍腦袋說(shuō)。老媽不解地說(shuō)：“你拿那幾塊錢(qián)干嘛？”“換水呀，家里飲水機(jī)沒(méi)水了。”“唉，不早說(shuō)，害得我錯(cuò)怪了孩子！”

從那以后，媽媽就像一朵太陽(yáng)花，到處吸收著別人的建議。

讀書(shū)有關(guān)作文800字篇9

燈光之下，歲月沖刷躍然紙上;紛擾之間，煙雨纏綿滑落心田。剎那回眸，可曾記得書(shū)海泛舟?——題記

輕輕吹開(kāi)一層灰，幾行油墨字呈現(xiàn)于我眼前，輕撫，熟悉與溫暖涌上心頭。泛黃的書(shū)頁(yè)下是一顆永不泛黃的心。

歲月倒流回嬰兒時(shí)期，那時(shí)的我還在牙牙學(xué)語(yǔ)。在媽媽的懷抱中，我結(jié)識(shí)了大灰狼、小紅帽、三只小豬、白雪公主與小矮人……在書(shū)中，這個(gè)奇妙無(wú)比的世界里，我懷抱著小小的期許。

上幼兒園的時(shí)候，我剛認(rèn)識(shí)一些字，每個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)，都值得向親人們炫耀一整天。我懷著更大的好奇，去探索書(shū)中像大海一樣神秘未知的領(lǐng)域。

上小學(xué)一年級(jí)了，我看的書(shū)越來(lái)越多了，我的問(wèn)題也是無(wú)窮無(wú)盡的。看完了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，便有了更多的為什么：黑洞會(huì)吃人嗎?嫦娥中秋時(shí)分也吃月餅嗎?太陽(yáng)為什么比我的手掌還小呢?

三四年級(jí)我的收獲更多，有《父與子》《日有所誦》《拇指班長(zhǎng)》等。每當(dāng)我讀完一本書(shū)，心里滿(mǎn)是激動(dòng)與自豪。一聊到書(shū)，我的話(huà)匣子就關(guān)不住了。讀《哈利·波特》與《查理九世》時(shí)，我好像一栽進(jìn)去就出不來(lái)了，跟同學(xué)們激烈地討論，甚至還偷偷在半夜看書(shū)，過(guò)著“刀尖上舔血”的日子。

現(xiàn)在我六年級(jí)了，接觸了更多的名著和散文類(lèi)書(shū)籍。曲折的故事情節(jié)扣人心弦，不同的時(shí)代背景、不同的人物特點(diǎn)，令人深思、給人震撼。我也喜歡曹文軒的作品，寧?kù)o安詳，讓人沉思，似一股清泉滲進(jìn)人的心底，又像夜間的燈火讓人覺(jué)得溫暖。在夜晚讀詩(shī)更是我的喜好，我尋覓不到丁香花般姑娘的情愫，挽留不住江南的春光，只見(jiàn)微風(fēng)吹皺了春水，點(diǎn)亮了繁星。

走進(jìn)書(shū)房，從繪本到詩(shī)集，從科幻小說(shuō)到名著，一本本書(shū)皆是我的里程碑，見(jiàn)證著我的蛻變。我從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)悟到古今文化的精髓，在名著中吸收經(jīng)典，在名言警句中立下遠(yuǎn)大的志向。

讓我們：多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀伴我成長(zhǎng)!

讀書(shū)有關(guān)作文800字篇10

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

中華詩(shī)詞，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，體現(xiàn)并蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，放射著中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典的哲理光芒。此次的“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)是我校校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)之一。

一周以來(lái)，各班級(jí)按照學(xué)校有關(guān)要求，認(rèn)真組織開(kāi)展了轟轟烈烈的誦讀經(jīng)典詩(shī)文比賽活動(dòng)，班主任及語(yǔ)文教師都積極籌備、排練，為誦讀精心設(shè)計(jì)隊(duì)列、串詞、服裝等等，付出了很多。在此，我提議用我們熱烈的掌聲表示對(duì)他們的感謝!

通過(guò)剛才各年級(jí)的精彩誦讀，可以看出大家對(duì)經(jīng)典的誦讀熱情，用不同形式的形式來(lái)表現(xiàn)出對(duì)中華經(jīng)典的理解。希望全體師生能借“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的東風(fēng)，開(kāi)展好各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，構(gòu)建“書(shū)香校園”。在此，我向全體同學(xué)鄭重發(fā)出如下倡議：

1、活動(dòng)還應(yīng)繼續(xù)，隨時(shí)隨地感受經(jīng)典文化的魅力，并指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德等。

2、人人獻(xiàn)出自己的好書(shū)。希望每個(gè)同學(xué)至少奉獻(xiàn)一本好書(shū)，進(jìn)一步充實(shí)完善各班自己的圖書(shū)角，把自己的書(shū)本跟別人分享，享受助人為樂(lè)的快樂(lè)。

3.認(rèn)真讀好每一本好書(shū)。尤其是中、高年級(jí)同學(xué)要制定自己的讀書(shū)計(jì)劃，我們?cè)谟?jì)劃的指導(dǎo)下，讀好每一本書(shū)，摘抄一些優(yōu)美句子、好詞佳句。

4.認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記。俗話(huà)說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”。寫(xiě)讀書(shū)筆記可以陶冶你的情操，提高你的鑒賞水平，增長(zhǎng)你的寫(xiě)作能力。

為配合本次讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校要求各班做到以下幾點(diǎn)：

1.繼續(xù)完善各班“圖書(shū)角”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng);

2.開(kāi)展一次以讀書(shū)為主題的班級(jí)活動(dòng)，如新書(shū)介紹會(huì)、讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋友、讀書(shū)伴我成長(zhǎng)等。

3.出刊一期以讀書(shū)為主題的黑板報(bào)，通過(guò)黑板報(bào)，同學(xué)們可以更好地了解讀書(shū)方面的知識(shí)。

4.進(jìn)行一次“班級(jí)十佳讀書(shū)之星”評(píng)比。

同學(xué)們，為了自己的未來(lái)，讓我們讀書(shū)吧!讓我們捧起書(shū)本，與書(shū)為友，與經(jīng)典為友，讓我們的校園書(shū)香四溢。。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，與經(jīng)典同行，和圣賢為友，誦經(jīng)典美文，做陽(yáng)光少年，傳播中華文化，為民族的偉大復(fù)興而堅(jiān)持不懈!

讀書(shū)有關(guān)作文800字篇11

書(shū)是我的朋友，一直伴隨我成長(zhǎng)。

嬰兒時(shí)，父母就給我買(mǎi)了最簡(jiǎn)單又不易損壞的布書(shū)。雖然只是看圖片，卻幫助我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。其中，《小蝌蚪找媽媽》就是我常看的一本。它把我?guī)нM(jìn)了小蝌蚪的世界，跟小蝌蚪一起找媽媽。我了解到小蝌蚪長(zhǎng)大后就變成了青蛙，它們的媽媽就是青蛙，增長(zhǎng)了一些知識(shí)。

幼兒時(shí)期，我開(kāi)始識(shí)字，漸漸地看起了繪本圖書(shū)。例如《小火車(chē)托馬斯》，是我的偶像。他經(jīng)常與其他小火車(chē)一起玩耍，愉快極了。我仿佛身臨其境，高興得與其一起手舞足蹈。那時(shí)我便開(kāi)始與人交往，跟鄰居家的孩子一起玩耍。托馬斯之所以成為我的偶像，是因?yàn)樗赂摇⒊錆M(mǎn)智慧、遇事沉著冷靜的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。除了托馬斯，我還喜歡看《巧虎》，它教會(huì)了我刷牙、洗澡，少看電視，自己的事情自己做。于是我逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立完成一些事情，甚至能幫助父母做些力所能及的事。

入學(xué)后，高年級(jí)的同學(xué)給我佩戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，這標(biāo)志著我成為了一名少先隊(duì)員。從此，我的閱讀范圍變得更加廣泛。內(nèi)容簡(jiǎn)單的如百科全書(shū)，深?yuàn)W的像各種歷史名著等。《魯濱遜漂流記》給我的印象是最深的，它告訴我們無(wú)論何時(shí)也不要灰心，要靠雙手和大腦去創(chuàng)造，相信自己!其次，我還愛(ài)看沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。簡(jiǎn)單地來(lái)看，動(dòng)物小說(shuō)讓我了解了一些動(dòng)物。細(xì)看就能品味出作者寫(xiě)書(shū)的目的，也是這本書(shū)告訴我們的道理：人與大自然的一切生物要和平共處，不要破壞大自然。人跟動(dòng)植物就宛如一條鏈子，如果人們過(guò)于貪婪，這條鐵鏈便會(huì)繃斷。我們要共同維護(hù)大自然，大自然也會(huì)回報(bào)人們。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)可以讓我們學(xué)習(xí)更多知識(shí)，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。書(shū)可以解除我們心中的煩惱，讓我們靜靜地邁著成長(zhǎng)的腳步。書(shū)還可以讓我們了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的環(huán)境與作者的心情，把我們帶到不同的時(shí)代。總而言之，書(shū)讓我們受益匪淺。今后，我要抽出更多的時(shí)間，靜靜地閱讀一本本好書(shū)。

讀書(shū)有關(guān)作文800字篇12

高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是快樂(lè)的，但也不要走馬觀花，囫圇吞棗，不要一味尋求快感。人讀書(shū)，要越讀越活，靈活運(yùn)用好詞好句，而不要變成書(shū)讀人，越讀越死。

和大多數(shù)男孩子一樣，我也比較喜歡讀那些刺激的科幻小說(shuō)。而小說(shuō)新秀雷歐幻像滿(mǎn)足了我。他的代表作《查理九世》系列和《怪物大師》系列廣受小學(xué)生歡迎。

翻開(kāi)《查里九世之幽靈列車(chē)》，驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷仿佛就在眼前。“大家立刻豎起耳朵，凝神細(xì)聽(tīng)，果然，在窸窸窣窣的聲音中，影影綽綽地還有一種飄忽的聲音。這個(gè)聲音，刺耳、冰冷而又非常熟悉。當(dāng)這個(gè)聲音出現(xiàn)時(shí)，就代表著不幸即將發(fā)生——嘻嘻，這是第三條穿山隧道……咚、咚、咚——多多的心臟劇烈地跳了起來(lái)，快得幾乎要掙脫出胸腔，喉嚨幾乎被掐住，巨大的恐懼壓得他透不過(guò)氣來(lái)。”讀著這惟妙惟肖的語(yǔ)言，我好像聽(tīng)到了多多那急促的心跳聲。我的心也為他提到了嗓子眼兒。

離開(kāi)列車(chē)，我們又跟著多多來(lái)到了《所羅門(mén)王的魔戒》中的大草原，不好!他們遇到了獅子。“夜色里，好幾只雄獅正弓背貓腰，伏低身子，小心潛行，肌肉緊張地收縮、放松，巨大的爪子劃過(guò)茂盛的雜草，一步一步朝越野車(chē)靠攏——死亡的陰影正悄無(wú)聲息地逼近!”我從“弓背貓腰”、“伏低身子”、“小心潛行”等詞語(yǔ)感受到了當(dāng)時(shí)氣氛緊張以及獅群想飽餐一頓的急切心情。

雷歐幻像的這一系列書(shū)讓我受益匪淺。我從中不僅積累了許多好詞佳句，還感受到了墨多多的機(jī)智勇敢和他留心觀察身邊事物的冒險(xiǎn)精神;領(lǐng)悟到了查理杰出的領(lǐng)袖能力;堯婷婷的知識(shí)淵博令我敬佩;扶幽靈巧的動(dòng)手能力啟發(fā)了我;虎鯊優(yōu)秀的行動(dòng)能力深深吸引著我……

當(dāng)然，我還讀過(guò)很多很多的書(shū)。“讀三國(guó)，明道理”，從《三國(guó)演義》中我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮、寬厚仁慈的劉備、智勇雙全的關(guān)羽……明白了許多道理;笛福的《魯濱遜漂流記》教會(huì)了我樂(lè)觀面對(duì)生活，勇敢解決問(wèn)題;從《怪物大師》中布布路身上我學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人;《草房子》中天真童趣的桑桑讓我感受到一個(gè)人的思想力量是世界上最美的力量……

與書(shū)同行，讀書(shū)伴我愉快成長(zhǎng)!