感謝的作文700字篇1

人們都是說：“老師是園丁，培育著祖國的花朵;老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是雨露，滋潤著干旱的甘田。可我覺得我們班的張老師是一本書，一本內容豐富、多姿多彩的書，一本讓人越讀越愛的書。

張老師有著金黃的頭發，一雙會說話的眼睛。每天都能穿著不同的著裝，可見老師曾經也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點可愛的笑臉，讓我們感覺到您很平易近人與對生活很樂觀與積極。

語文課時，張老師教我們愛國愛民，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂;”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見義勇為、助人為樂，怎樣孝敬父母。品德課時，張老師經常教育我們：“要助人為快樂、勤奮好學，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”美術課時，黃老師讓我們感受到各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自己的方式方法表現自己所感覺到的美，在上學期學校舉行的“讀書節”中學校組織學生參加繪畫比賽，黃老師把學生優秀的美術作品拿到學校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。課余時，黃老師是一本《百科全書》，常幫同學們出點子，想法子，排憂解。上學期，我們參加征文比賽、出黑板報或者別的事情時，黃老師總耐心地教我們、指導我們、鼓勵我們，使我們充滿信心迎接挑戰。

感謝老師為我們所做的一切!我們通過讀您這本書，讀懂了許許多多的知識，我們每天都過得充實而有意義!

感謝的作文700字篇2

困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。遇到困難，我總是想：它只是我人生這條大路上的一顆小小的絆腳石，不去擊敗它，我又怎樣前進呢?這件事過去了很久了，但每次遇到困難的時候，這個畫面就會在腦中浮現，指引我去勇敢地面對眼前的困難……

那天下午，太陽公公回家了，天灰蒙蒙的，時不時地刮起一陣陣大風，像是要下雨了。我坐在窗戶旁邊的桌子上做著數學題。忽然，一道奧數題像一只攔路虎一樣沖了出來，攔住了我的去路。我想了很久，還是百思不得其解，我想放棄了。突然，我瞅見了窗戶上有一只小蜘蛛，它不緊不慢地織著網，沒過多久，一張精致的網就織成了。它滿心歡喜地看著自己的作品，好像在說：“多好的一張網啊!不久之后我一定能飽餐一頓!”可是好景不長，刮了一陣大風，網破了。我以為那只小蜘蛛會很氣餒，可是，它竟然依然不緊不慢地織起了第二張網。沒過多久，第二張網也竣工了，又是一個佳作啊!世事難料，這時下起了一陣大雨，網再一次破了。想都不用想，小蜘蛛這次肯定會放棄了，我都為它感到累!我也打算收拾好書包去吃飯了，我不經意地抬頭望望它，這一望，我驚呆了，小蜘蛛居然沒有放棄，依然一絲不茍地織著網!看到這里，我是多么佩服小蜘蛛的毅力啊!它的堅強和百折不撓深深地震撼了我。再看看我自己，只不過遇到一點小挫折就輕言放棄，那如何能取得好成績，如何能成為生活的強者?這時，小蜘蛛已經把第三張網織好了，望著這張網，我相信，只要我堅持下去，我也一定能成功的!于是，我重新打開書包，拿出數學題，一遍又一遍地讀著題目，一遍又一遍地計算著，最后，我終于把這只攔路虎擊敗了!

不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。在困境中堅持不懈，勇敢地面對困難，我們最終能收獲成功的喜悅!

感謝的作文700字篇3

很多人都害怕孤獨，不僅僅是因為“丟面子”更是因為孤獨是一種辛酸的滋味。是的，長久的孤獨是一劑蝕骨的毒藥，它會消蝕人的意志，使人失去理智。但，凡事有弊就有利，我認為，短暫的孤獨能令人迅速成長，懂得珍惜。

懼怕孤獨

六、七歲時，學過兩三天的鋼琴，然而連譜子都未認全，就放棄了。因為我是插班生，進班時大部分同學都彼此熟悉了，休息時她們總是湊到一起談笑風生。我原本性格內向膽怯，又年齡尚小，有心想湊過去，可總不敢和她們搭話，只好硬著頭皮一遍遍翻看教材書，熬了兩三天，實在無法忍受這種氛圍，連哭帶鬧，終于使母親放棄我學琴的想法。這樣，我“迫不得已”的孤獨時光就暫告一段了。

戰勝孤獨

不可否認，我是厭惡孤獨的，誰會愿意自己一個人孤零零的呢?然而，隨著年齡的增長，我對于“孤獨”這個詞所表現的含義又有了更深一步的了解。

有一次，幾個同學相約去敬老院，我們先到街心公園集合，等所有人來齊了再一同出發。在等人的過程中，我們先到的同學坐在長椅上聊天。與同學們交流確實很有趣，可我總覺得缺了些什么，我略帶歉意的起身，對他們說我先去別處轉轉，來到公園較為僻靜的一處場地。

這里的感覺與之前的歡鬧不同，一棵棵大樹之下，一叢叢小草之間，只有幾個簡陋的木椅，三兩位老人坐在上面，安靜地看著報紙。偶爾有幾只小鳥飛落，啾啾鳴叫幾聲，倒也沒有擾亂和諧。我浮躁的心平靜下來，頓時感到別樣的愉悅，我沒有與任何一位老人交流，卻并不感到孤獨的蕭瑟，只感到無比的平和，望著這一幕，我對自己說要珍惜身邊的一切人或物……

其實，孤獨并沒有多么可怕，只要你正確地面對它，也能把它當做一枚酸中帶甜的楊梅。這一刻，我感受到的是滿滿的幸福。

一個人，如果內心強大豐富，那她比任何一個人都充實，我要感謝我生命中的每一次“孤獨”，它讓我更快地成長!

感謝的作文700字篇4

人生的道路上，需要感激的人就像繁星點點一樣數也數不盡。而有一件事情讓我至今難以忘懷，感謝你，陌生人。

一天下課鈴響了，我伸展了一下身子，正準備回家。此時天公不作美，電閃雷鳴，不久就下起了傾盆大雨，我沒帶傘，現在該怎么辦?這時我的心情和此時的天空一樣陰郁。天空的雨仿佛在一點一滴的灑落我的心里，讓我感到無奈和無助。沒有辦法，我只好硬著頭皮沖進來大雨之中。到了紅綠燈時，老天又給我開了一個玩笑，竟然是紅燈。面對著瓢潑大雨，我也只能站在路口呆呆地等著，在大雨沖刷之下，我就被刷成了一只”落湯雞”。

正在我垂頭喪氣之時，頭頂出現了一抹鮮紅。我抬頭一看，那是一把大紅色的大傘，站著，擋住了我頭頂的風雨。我看到拿傘的是一為三十多歲的叔叔，他穿著黑色的衣服，帶著和藹可親的面容，再加上他手中的一把傘，他仿佛就是一位天使，為我遮擋了傾盆大雨。他微笑對我說：“小朋友，沒有帶傘吧?我的傘借你用吧。”我心想如果我拿著這把傘，叔叔就會被淋濕的。我拒絕了叔叔的好意，“謝謝叔叔，但是我不能要。”叔叔臉上露出了一絲疑惑，似乎在猜測我為什么不拿傘。但他忽然又露出了笑容，笑瞇瞇地對我說：“你收下這把傘吧，我還有一把傘。”他說著，便把手中的傘塞給了我，他把手伸進包里翻找另一把傘。體會了叔叔的好意，我就收下傘連忙道謝，看了一眼前方，正好綠燈亮了。我想回頭對叔叔說謝謝，可我卻看到那位叔叔一包代傘沖進了暴雨之中。我的眼睛一下就濕潤了。

我現在明白：感動沒有大小，溫暖也不計長短。

這世上，有太多太多我們不熟識的人，但他們用愛與善良幫助我們。感謝你，陌生的叔叔。

感謝的作文700字篇5

茫茫人生，我們就像大海上的一葉輕舟，需要不停地調整方向，勇敢地面對未來，但人生哪有一帆風順的呢?誰不經歷幾個大起大落?然而，也正是因為這無數的挫折，人生才會精彩不停。

在無法預知的人生旅途中，我們就像在進行一場漫長的馬拉松，在這條道路上，誰會不絆幾個跟頭不受幾回傷呢?但是，這些挫折并不是苦難，而是另一種形式的人生哲理，它使我們逐漸變得成熟，變得自信，堅強，勇敢。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”小草經過暴風雨的沖擊，變得生機盎然，花兒經過雨水的滋潤，變得更加妖艷，一朵朵精神抖擻，競相開放。的確，挫折是我們人生中一筆重要的財富，它為我們披上了鎧鐵盔甲，讓我們越挫越勇。

在當今，有許多事例無不向我們闡述著這個道理。

奧斯特洛夫斯基全身癱瘓，雙目失明，但是他并沒有放棄自己，而是用強大的意志力來戰勝挫折，完成了著名的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》;貝多芬可謂無人不知無人不曉，在樂壇上起著重要的影響。但是他的人生卻并不順利，物質上的缺乏、精神上的打擊和身體上的疾病，給貝多芬帶來了重重打擊。但是，這些磨難并沒有成為他追求音樂的絆腳石，而是用自己的雙手創造了一個又一個的神話，爆發出了像火一樣蓬勃的意志。

而古代更有甚者。

回望歷史，那些腥風血雨的戰爭仿佛就在我們的眼前。公元497年，吳國大敗越國，越王勾踐忍氣吞聲，去吳國給夫差當奴隸，但他并沒有忘記國恥，而是臥薪嘗膽，經歷了十幾年的努力終于打敗了越國。

你都沒試一試，為什么就認定自己不會戰勝挫折呢?不要害怕挫折，堅決不向挫折低頭。陽光總在風雨后，沒有暴風雨般的前夜，怎會有今后的輝煌，只有經歷了無數的挫折和風吹雨打，才能涅槃而生，人生才會有真正的意義。

成長，因挫折而精彩!

感謝的作文700字篇6

老師是辛勤的園丁，我們是含苞待放的花朵，需要老師的栽培。

我們即將畢業，老師您的一切一切我怎能把你忘記?你那慈祥的臉永遠記在我心中，我的語文老師，嚴格的老師。每次見到你改作業認真負責的面孔，真忍不住對您說：“老師您辛苦了。”有一次，放學后，一名同學拿著一摞不及格的作業本。我湊了上去，十分擔心。正準備松口氣時，同學遞給我一個本子，發現上面有一個又一個圈，這都是老師給我畫的錯別字。唉，我知道自己平時寫作業時字特別不規范，橫不平，豎不直，可是還是有些埋怨老師太嚴格。第二天，我的錯別字不僅沒有減少還增多了，老師請我去辦公室，到了辦公室，老師嚴厲地批評了我，她嘆了口氣，好像對我十分失望。辦公室老師好像望著我，我覺得很沒面子，恨不得找一個縫鉆下去。我低著頭，我下定決心，不寫一個錯別字，不規范字，回到家，我把我的作業檢查一遍又一遍。第二天，丁老師拿著一本作業本，語文老師沖我笑接著說：“有位同學進步非常大，那就是袁貝!”l老師表揚的同學竟然是我，我美滋滋的。

老師是我們的玩伴呢!一次，外面下著大雪。我真想出去堆雪人，打雪仗。可是這節是語文課，怎么可能?沒想到老師笑著說：“外面下這么大的雪，想下去玩嗎?”我們齊聲回答：“想說完大家飛奔到樓下，我們先堆雪人，老師準備帶領學生打雪仗，老師說：“來，我們來玩打雪仗”老師拿著雪球做出了一個準備扔雪球的動作。“啪”

不知從哪兒來的一個雪球砸到了丁老師。老師不僅沒生氣，還笑呵呵地說：“誰?把他找出來，我來扁他。”聽了他的話大家哈哈大笑，歡樂的笑聲把樹上的雪都震落了下來了。

我們的老師，可愛的老師，對工作認真負責的老師。“我們愛您”這句話不會常掛在嘴邊而是放在心里。我不會用優美語言描述她，而是用心來表示對她的尊敬與感謝那默默奉獻的語文老師。

感謝的作文700字篇7

當你處在茫茫黑夜中，正迷失方向的時候，如果有一個人，為你點亮了一盞燈，你就有信心一直朝前走。在生活中，也缺不了這樣一位提燈的人，他（她）為你指明前進的方向。而我的身邊，

也有這樣一位為我提燈的人，他就是我的初中班主任——胡映斌老師。

剛進初中時，我追星追得還特別厲害，有幾次老師布置作文我都寫了自己的偶像。那段時間，我還會買很多娛樂雜志，買很多周邊，在教室里偷偷看。有幾次晚自習，被老師看見，他就沒收了幾本。那時我還不明白為什么，但不久之后，我便明白了某些重要的道理。那一天下課，胡老師叫我去了辦公室，問我為什么追星？我說：“因為喜歡，所以喜歡。”胡老師告訴我：“喜歡他們有什么用？他們會認識你嗎？會看到你對他們的喜歡嗎？他們的生活是有挫折，但這和你有什么關系？”我只好沉默不語。

過了一會兒，胡老師又說：“他們只會注意到優秀的人，如果你不優秀，他們怎么可能在意你？”我抬起頭，望向胡老師，說：“那我也努力了啊。”胡老師語重心長地說：“還要更努力啊。記得你有一次考了班級第十八名，還得加油，不能因為追星就把成績拉下來，適當、理智地追星是可以的，但也不能影響學習，要以學習為主！”聽了胡老師的話，我忽然明白了，自己的行為確實太過分了。

可能會有愛的人，但這些愛在學習面前不值一提。只有學習成績才是你說話的資本，如果你沒有實力，你在意的人卻根本不在意你，因為他高高在上，而你卻如沙子般渺小。從那時開始，我就悄悄努力。

又過了一年，追星在我的生活中已成了第二位，而學習排在了第一。可能轉變得有那么一點點晚，不過我認為應該還來得及。而現在，前兩次考試我都在前一百五十名，胡老師似乎也看到了我的改變，不再因為追星的事情來找我談話了。

我應該感謝胡老師，他在我深陷迷宮時為我點了燈，照亮了我出去的路，對于胡老師的教誨，我也十分感激。我認為，只有用成績來回報這位為我點燈的人，才是最好的。胡老師，謝謝您在我心中點燃了一盞燈。

感謝的作文700字篇8

“雨一直下在下一整夜，他不作聲不作聲。心里的痛，有誰能懂。誰的夢，無人過問。他多么想多么想安穩。我們都是都是孤獨的。”

就像歌詞里所說的，我們每個人都是孤獨的。我們心里的夢只有自己懂，我們的心情只有自己去感受。事實上，孤獨是幸福和快樂的源泉，一個人是孤獨的心情又何常不會美麗呢。午后，陽光灑在書桌上，捧一本《小王子》，靜靜去品味。可能那時沒有朋友陪伴是的嬉鬧，沒有家人在一起溫馨，可那時是只屬于我一個人的時光，也會那么美，心情也會那么快樂。我們每個人都是小王子卻又不是小王子。我們總會在某些境界和某些人群里感到孤獨，可是孤獨并不可怕。

一個人的孤獨可以有很多種，隱匿在某個不為人知的角落里自顧自美麗著的孤獨，掙扎在某個深淵里了無光明的孤獨，沉溺在某個新知的天地而無人與共的孤獨。

也許站在真正的巔峰，才能懂得什么是孤獨。當站在泰山頂上，俯看一切生物，你會發現每一個生物都是獨立的個體。站在高位的人是孤獨的，而處于精神至高點的人更孤獨。也許正是因為他們經歷了許多，得到了許多，所以他們明白了就算擁有了這么多，自己不過也還是孤獨的。不要說不好，孤獨沒什么不好。

也許在我們身邊每一個平凡、樸實的人都懂的孤獨，都是孤獨的。因為有些時候，有些事情，你只能自己解決，自己思量。每一個人都是孤獨的體驗者，孤獨的創造者，孤獨的叫賣者。

生活，有太多的因素，而我們，太自私，所以選擇孤獨。可反過來，正是孤獨成全了我們，讓我們在漫漫長夜中，學會反思，學會改變，學會完善。我們每個人都在孤獨的活著，看看那些偉大作家留下的巨著，有哪些不是在孤獨中完成的?孤獨會成就成功，所以寧愿是孤獨的。

用雙手去擁抱孤獨，用微笑去面對孤獨，用成長去體驗孤獨，我們都是孤獨的。

感謝的作文700字篇9

誰的青春不迷茫？在這條人生的磕磕絆絆的路上，我手里拿著一只小船，眼前不時有朦朧的霧氣，但總有人端著一盞燈來照亮我。

期中考試沒發揮好。激烈的競爭讓我震驚。我就像一只迷失在森林里的鹿。一直覺得濃霧過后危機更大。那段時間，臉上再也沒有出現過笑容，我開始變得沉默。她闖入了我的世界。

我對她的到來感到驚訝。這位校長是怎么找到她寶貴的周末時間來找我的？

你媽媽讓我幫你學數學。她微笑著慢慢說道。

我假裝沒聽見。也許她的笑容只是對我的嘲諷。我不想對她說什么，所以我保持沉默。房間瞬間安靜下來，只留下手指敲擊鍵盤的咔嗒聲。她放下書包，抬頭直勾勾地盯著我，我卻不理她。

你說完沒？她抓起電腦沖我吼。我愣住了，這和她平時安靜柔和的說話方式完全不同。你認為你能在作文中逃脫分數嗎？她撅著嘴，大眼睛憤怒地盯著我。那些在困難面前只能逃避的都是懦夫！這次你可能犯了一個錯誤，但是如果你繼續這樣下去，這個錯誤就會變成永遠！我驚訝地看著她。好成績是怎么來的？如果不努力，怎么能取得好成績？我默默地坐著，她的話像一把有力的錘子，打破了我心中沉重的枷鎖；她的話就像一陣強風，吹散了困住我的濃霧。在無邊的黑暗中，她的話，像一盞明燈，給了我一片光明。

她冷靜了一會，平靜的對我說：你是要放棄還是繼續前進？作為你以前的同學，我尊重你的選擇。我慢慢拿起散落的書，抱歉地對她笑了笑：當然，我選擇了往前走。她舉起手掌，示意和我打。我們相視一笑。

如果我們把生活比作大海，她是一座燈塔，在黑暗中尋找我的目標。謝謝，讓我振作起來。也許，以后我還會遇到很多失敗，但我一定會記得你給我的光明和力量。

感謝的作文700字篇10

每一個人都有很多對手，比如：鋼琴對手、畫畫對手、學習對手等等，正是因為有了對手，才能使我們變得更加優秀，我也不例外。

我的對手是個很厲害的女孩子，學習又好，跑步又快，她的名字叫徐童周。如果你問我為什么選她做對手，她真的很厲害嗎?我可以肯定地回答：是的。

每一屆運動會的徑賽中，我雖然每次都能進入決賽，但沒有在決賽中拿過前三，而她卻和我不一樣，在決賽中不是冠軍就是亞軍，從未落過第三。每一次領獎臺上，都能看到她的身影。記得有一次上體育課，體育老師讓我們小組比賽跑50米，我十分緊張，看了看旁邊的人，居然有徐童周，看她一點也不緊張，輕松地和同學在談笑。比賽開始了，只聽老師一吹口哨，我們就像一支支離弦的箭般飛了出去，一秒、兩秒、三秒……50米結束了，徐童周第一名，我僅次于她，我們兩人相差了0。35秒，就差了那么一點點，可我就是追不上。徐童周跑步可真快啊!

徐童周不僅跑步快，畫畫好也是赫赫有名的。她參加過各種畫畫比賽，也經常得獎。美術課一上課，黃老師就批上次的作業，我們在講臺上排隊，正好，徐童周排在我的前面，我看了她的作業，哇!那色彩的搭配，真是讓人眼前一亮。批到她的作業了，黃老師直接批了五顆五角星，而我的作業只有四顆星，只差一顆星。我想：就這么一顆星，肯定是我還有所欠缺，還需要努力。

這就是我的對手，各方面都很優秀，徐童周就是我學習的榜樣，雖然我現在跟她還有點差距，但我會更加努力，希望有一天，我們可以成為真正的對手。

感謝的作文700字篇11

人的一生會經歷許多事，喜怒哀樂，酸甜苦辣等等。其中，包括挫折。面對挫折時，不同人的面對挫折的態度也不同。有些人遇到挫折，就如霜打的茄子——蔫了，從此一蹶不振，自暴自棄;而有些人則不同，當挫折來臨時，他們總會勇敢無畏的笑著面對。

挫折對于一位真正的強者來說只不過是成功道路上的一塊墊腳石而已。挫折來臨他們并未退縮，則是以微笑去面對，去迎接一切，一切困難挫折。

當然這微笑不是自我敷衍，漫不經心。并不是你笑著就可以擊敗一切困難挫折，這種笑沒有任何的努力，任何的準備，只不過是自暴自棄的一種體現。但倘若你的笑是自信的，這就反映了一個人有足夠的勇氣去面對，去接受挫折。但這勇氣從何而來?自然是有了充分的準備，努力艱苦奮斗而來的。機會是留給有準備的人。但人生不可能一帆風順，你總會有失敗的時候，但這樣他們才能在失敗中，發現自己的錯誤與不足，然后想方設法在今后的人生道路里去彌補修正。同時，他們在努力戰勝挫折的同時，他們鍛煉出更頑強的意志，鑄造更加堅強的精神只劍，更有助于一后道路上披荊斬棘，勇往直前。失敗乃是成功之母。

古往今來，以微笑戰勝挫折的人不在少數。我不能忘懷的是《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒，她在一歲半時因一次突發的急性腦充血奪去了她的視力和聽力，接著他有喪了表達能力。但，她并未放棄，在導師安妮·莎莉雯的幫助下，她學會了讀書，并開始與他人溝通交流，最終在不斷的努力下，經歷了種.種挫折，她成為了一位盲聾女作家和殘障教育家，并掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種語言文字。且她被評為了20世紀美國的十大偶像之一，可謂是名副其實。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。我們要以微笑面對挫折。把人生的挫折不如意，當作那激起人生的美麗浪花的礁石。

感謝的作文700字篇12

手握明燈，行走夜路，在那般黑暗之中透露出縷縷光亮，伴我走過平凡的道路。白了滿頭的黑發，唯一不變的就是那份守護的執著。一個人，在殊途陌路行走，也許會遇到牽絆，但往往比不上在黑暗中行進中所帶來的恐慌。此時，那個提燈的人，默默為我們帶來了光亮，那是一種愛的溫暖。

我的中學老師，總是頂著寸字平頭，那像“皮球”一樣的肚子，總是圓滾滾的，帶給人一絲滑稽感與幽默感。尤其是在上他課時，你是絕對不可能犯迷糊的，因為他那高高的肚子會隨著他聲音的抑揚頓挫而不斷的起伏著，宛若拍皮球一般，有趣極了！再配上他那幽默的語言，常常帶給我們一種新奇的體驗，讓我們目不轉睛的只能深入學海。

其實，老師上課時的認真起來，往往更讓我們敬佩不已。因為初中語文的課，古文偏多，而且大部分要求背誦，所以他總會要求我們反復吟誦，嚴加檢查，采取一個都不放過的措施。因此，背誦課文，我們班從來不會有漏網之魚。也正因如此，我們班的語文總體成績也總是遙遙領先，這與同學們的努力密切相關，更與這樣以為優秀的老師的付出是不可分割。

他是幽默的引導者，他是勤懇的傳授者，我們感謝這美麗的相遇，我們珍惜這每一次的授受。正是因為他的辛勤付出，才是我們這些祖國的花朵茁壯成長、含苞欲放。我們感謝他的呵護與關愛，我們因他而引以為豪，是他，為我們樹立了榜樣；是他，為我們指引了方向；是他為我們照亮了前進的道路。

雖然，提燈的人終將老去，但他們身上的那份執著，那份勤懇卻永遠留駐在我們的心中，為我們在黑暗之中點亮前行的道路，讓我們一路向陽！

我深深感謝那位用生命照亮我前行的道路的人——我敬愛的老師！